Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по ВР Директор школы
__________ _____________
______________ ________________________
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
-3--КЛАССА
УЧЕБНЫЙ ГОД
на учебный год
Класс -3----
Классный руководитель: -
Воспитатели: ,
Общие сведения о классе:
Количество детей | Мальчики | Девочки | Сироты | Родительские |
12 | 6 | 6 |
Возраст(год рождения):
Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль |
Грамотин Д | Останин С | Хворостяная Ж | Иванова А 23.02.2002г | ||
17.092002г | 19.11.2002г | 30.12.2001г | |||
Видак Р | Белякова С | ||||
25.11.2001г | 11.12.2002г | ||||
Иванов Д 01.12.2000г Козуренко М 14.12.2003г | |||||
Март | Апрель | Май | Июнь | Июль | Август |
Ерыгина К | Перменев С 31.05.2002г | Суббот С 15.06.2002г | Борискова К 6.07.2002г | ||
27.03.2003г | |||||
Занятость детей в кружках, секциях
ФИ ребенка | Название кружка | Руководитель | Время |
Белякова Саша | игротека | А | 16.30-17.00 |
Борискова Ксюша | игротека | ||
Видак Рада | игротека | ||
Грамотин Даниил | спортивный | Ф | 16.30-17.00 |
Ерыгина Ксюша | игротека | ||
Иванов Дима | спортивный | ||
Иванова Аня | Мягкая игрушка | А | 16.30-17.00 |
Козуренко Миша | спортивный | ||
Останин Сергей | спортивный | ||
ПерменевСергей | спортивный | ||
Суббот Саша | спортивный |
Хворастяная Женя мчгкая игрушка
Характеристика класса: В 3классе обучается 13человек. Из них 7 девочек и 6 мальчиков. Отношение к труду у детей разное. Есть ученики очень активные и добросовестные, которые с удовольствием выполняют поручения. У других ребят не воспитано трудолюбие. Они работают без желания, стараются увильнуть от просьбы, поручения. В новом учебном году будет продолжена работа по сплочению дружного ученического коллектива, формированию положительных мотивов в отношении с окружающими.
Цель: Способствовать развитию индивидуальных особенностей воспитанников, совершенствуя дифференцированные формы обучения, продолжать работу по повышению эффективности использования творческой реабилитации детей с ОВЗ
Задачи:
-Создание здоровьесберегающей и коррекционно-развивающей среды в классе;
-Формирование и развитие чувств любви к дому, Родине;
-Воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду;
-Воспитание основ экологической культуры;
-Помощь воспитанникам в понимании своих чувств, и адекватном их выражении.
тема | мероприятие | дата |
Подпрограмма «Стань гражданином» Цель работы по патриотическому воспитанию:
Задачи работы по патриотическому воспитанию:
постоянном самосовершенствовании;
|
 -классная беседа
-беседа
-к. рисунки
-беседа
-Общественный праздник день учителя -Общественный праздник день пожилых людей -Мои права и обязанности -Новый год -Масленица - Пасхальный праздник | В теч. года октябрь октябрь ноябрь в течении года в теч. года октябрь в теч. года декабрь март апрель |
Подпрограмма «Сотвори свою судьбу» Цель: Воспитание и развитие личности, обогащённой необходимыми знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению. Задачи:
| «Я и окружающий мир» Цель: Научить воспринимать окружающий мир с позиции ученика, исследователя создать условия для выявления и развития его творческих возможностей. 1) Моя школа - мой дом 2) Мои одноклассники. 5) Моя комната. 6) Мои игрушки. 7) Мои любимые животные. 8) Я и мои вещи. | В теч. года |
Подпрограмма «Я - человек» Цель: на основе полученных знаний, учить детей жить в гармонии с самим собой и окружающим миром, взаимодействуя с ним по законам Любви и Добра. Задачи: Создание педагогических условий для адаптации школьников к окружающей среде на основе принципа гуманного мироотношения. Расширение и углубление знаний об окружающем мире и взаимодействии человека с природой. Формирование у детей потребности в доброжелательном общении с окружающим миром | Программа состоит из 4 блоков: «Планета людей» Планета людей — это не только планета сегодняшнего дня. Человечество богато своей историей. Здесь нужно обратиться к культуре своих предков, узнать их обычаи и традиции. «Посмотреть на нашу историю» с точки зрения экологии. Как взаимодействовал человек со своей планетой, природой на протяжении веков «Живая душа природы» Слышать и понимать природу сердцем. «Красота спасает мир» Видеть и понимать прекрасное — качество для человека очень важное. Только тот, кто может оценить неповторимость красоты окружающего мира, природы, способен дорожить этим чудом мировоззрения — нашей живой планетой. Не менее важно создавать красоту своими руками. Понятие красоты распространяется и на человека, на его внешность и внутренний мир. «Знание на спасение» Добываем знания, которые помогут нам сохранить нашу Землю цветущей. Дети учатся определять хорошо или плохо, если растение или животное на планете выглядит так, а не иначе, ведёт себя так). Дети узнают о том, почему нельзя курить, зачем нужно следить за собой и за своим здоровьем. Познавательные мероприятия Экологические беседы /возможная тематика/: Просветительская работа Практические материалы Развлекательные мероприятия | В течении года В теч. года В теч. года В теч. года |
Подпрограмма «Здоровье»ЦЕЛЬ программы – достижение допустимого уровня здоровья, принятия здорового образа жизни, как единственно верного, всеми участниками учебно-воспитательного процесса, воспитание нравственно и эмоционально здоровой личности школьника. | Цикл мероприятий по пропаганде здорового образа жизни: - месячник «Здоровый образ жизни» - месячник «Безопасность на воде» - цикл бесед «Наркотики и здоровье» цикл мероприятий по профессиональному самоопределению Цикл мероприятий по пропаганде здоровьесберегающих знаний:- неделя физической культуры - месячник «Осторожно на воде!» - День защиты детей - день ГО - классные часы по ПДД - классные часы: «Гигиена и здоровье» «Питание и здоровье» «Экология и мы» | октябрь ноябрь ноябрь в теч. года |
Органы самоуправления в классах | Выбор актив класса Беседа каждому делу по душе | сентябрь |
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
За первую четверть:___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
За вторую четверть: __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
За третью четверть:___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
За четвёртую четверть: __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
За год: ______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
