Ступени | Классы | ||||
Уч-ся | На «4» и «5» |
| |||
Итого по школе: | 2-9 | 35 | 12 | 31,5% |
|
| |||||
Итого по школе | 2-9 | 38 | 10 | 28% |
|
| |||||
Итого по школе | 2-9 | 42 | 11 | 25% |
|
Выводы:
Успеваемость падает, качество обучения снизилось. Низкий уровень качества обучения – в 9 классе, из 4 учащихся нет обучающихся, которые учились бы на «4» и «5».
Рекомендации:
- Одобрить практику промежуточной аттестации
Качество итоговой аттестации 9 класса за 3 года
Предметы | уч. год | |
Количество учащихся | Качество усвоения % | |
Алгебра | ГИА 3ел. | 0% |
Русский язык | ГИА 3 чел. | 0% |
Геометрия | 1 | 100% |
Физкультура | 1 | 0 % |
Физика | 2 | 50% |
Литература | 1 | 0% |
Химия | 1 | 0 % |
Предметы | уч. год | |
Количество учащихся | Качество усвоения % | |
Алгебра | ГИА 6чел. | 0% |
Русский язык | ГИА 6 чел. | 0% |
Геометрия | 3 | 25% |
Физкультура | 3 | 60% % |
Литература | 3 | 100% |
Предметы | уч. год | |
Количество учащихся | Качество усвоения % | |
Алгебра | ГИА 3чел. | 33% |
Русский язык | ГИА 3 чел. | 33% |
Биология | 2 | 0% |
Физкультура | 2 | 50% % |
Литература | 2 | 100% |
На конец 2011/2012 учебного года в 9-ом классе обучались 4 учеников. Все 4 учащихся 9-го класса были допущены к итоговой аттестации. Все прошли итоговую аттестацию за курс основной школы и получили документ об образовании соответствующего образца. Радует, что итоговую аттестацию по русскому языку и математике обучающиеся прошли без «2».
В школе обучался обучающийся с ОВЗ, он сдал письменные экзамены:
- русский язык «4»
- математика «4»
Определение выпускников за последний год обучения
2010 | 2011 | 2012 | |
Количество учащихся | 3 | 6 | 4 |
СОШ№2 | |||
Училище | 3 | 4 | 4 |
Техникум | 2 |
Прием детей в 1 класс
год | год | 2011 – 2012 |
3 | 5 | 6 |
Ежегодно наши учащиеся активно участвуют в международных играх «Кенгуру», «Медвежонок», «Урок письма»
Из анализа успешности экзаменационной сессии за 2 последних года видно, что в среднем уровень подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации по сравнению с прошлым годом повысился. Учащиеся подтвердили годовую оценку по алгебре, русскому язку. В основном, класс был неплохой, ребята умели трудиться, имела неплохой запас знаний.
Выводы: Количество обучающихся, принявших участие в олимпиадах соответствует возможностям школы. Работу педколлектива с учащимися, мотивированными на учебу можно считать хорошей, принимая во внимание контингент учащихся и то, что 1 полугодие дети обучались в Баткатской школе.
Методическая работа школы
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. В 2010/2011 учебном году школа продолжала работать над темой «Поиск наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения, обеспечения образовательного и воспитательного процесса в условиях МКШ».
В качестве основных направлений методической работы нами были выбраны и реализованы:
- Знакомство с новыми образовательными технологиями Проведение открытых уроков Проведение предметных декад Мероприятия с учащимися.
Важным направлением работы М/О и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации. Курсы повышения квалификации на базе ТОИПКРО прошли 4 учителей:
1. – немецкий язык
2. – математика и информатика
3. – физическая культура
4. дважды пошла курсы ПК по истории; русскому языку и литературе
Школа участвовала в методической работе района, на которой педагоги делали выступления, делились опытом:
- – презентация по новым стандартам по курсу «В гостях у слова» – профилактика дорожно-транспортного происшествия (обмен опытом) – информационно-коммуникативные технологии на уроках русского языка и литературы – портфолио, 1 место - портфолио - портфолио
Школа участвовала в методической работе района. МАОУ «Каргалинская ООШ» по итогам мониторинга в номинации «Учительская – центр методической работы» была награждена дипломом Отдела образования.
Выводы: Методическая тема школы и вытекающие из нее темы М/О соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний М/О и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. В основном задачи методической работы выполнены Активность учителей по проведению открытых уроков на хорошем уровне.
Материально-техническая база школы.
Учебно-материальная база школы не в полном объеме, но все же позволяет организованно, на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с учащимися. В школе оборудован компьютерный класс на 4 рабочих места.
Школа располагает столовой на 36 посадочных мест, библиотекой с книжным фондом, спортивной площадкой, арендуется спортивный зал.
В наличии имеется:
№ | Технические средства | Кол-во |
1 | Телевизор | 1 |
2 | Видеомагнитафон | 1 |
3 | Факс | 1 |
4 | Копировальная техника | 3 |
5 | Принтер | 3 |
6 | Компьютеры | 5 |
7 | Сканер | 1 |
На школьный автобус установлен ГЛОНАСС.
В МАОУ «Каргалинская ООШ» прошел ряд мероприятий по энергосбережению, правилам дорожного движения пожарной безопасности.
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МАОУ «КАРГАЛИНСКАЯ ООШ»
ЗА 2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
Назначение воспитательной работы школы:
ü создание благоприятных условий в образовательном учреждении для развития мотивации личности к познанию и творчеству.
Цель:
ü создание системы воспитательной работы для интеллектуального и творческого развития ребёнка.
Задачи:
ü выявить интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности;
ü оказать помощь в поисках «себя»;
ü создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере воспитательной деятельности;
ü развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;
ü создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
ü развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
ü расширить рамки общения с социумом.
В 2011 – 2012 учебном году воспитательная работа школы проводилась
по следующим направлениям:
ü Спортивно – оздоровительное,
ü Художественно – эстетическое,
ü Научно - познавательное,
ü Военно – патриотическое,
ü Общественно – полезная деятельность,
ü Проектная деятельность.
Воспитание проходило через:
ü уроки общеобразовательного цикла;
ü организацию участия школьников в муниципальных и региональных конкурсах;
ü работу объединений дополнительного образования;
ü совместную деятельность социальных служб, администрации школы, юридических служб района.
В процесс воспитания были включены все работники школы.
Воспитательная работа классных руководителей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
