Анализ работы МАОУ «Каргалинская ООШ» за учебный год (стр. 4 )

1. Планирование и организация работы в классном коллективе:

ü  планы воспитательной работы были составлены всеми классными руководителями, вовремя сдавались для проверки;

ü  во всех классах велась индивидуальная работа с детьми и родителями;

ü  все классные руководители готовили и проводили тематические классные часы.

2. Работа классного руководителя с различными категориями учащихся:

ü  работа классного руководителя с различными категориями учащихся велась согласно плану и ситуациям: опекаемые дети; дети «группы риска»; дети из асоциальных семей;

ü  классные руководители старались своевременно предупреждать и преодолевать любые недостатки, отрицательные качества у ребёнка, выявлять причины его неадекватного поведения. Классными руководителями учитывается организация отдыха таких детей в каникулярное время, организация питания;

ü  есть в школе и неблагополучные семьи, которые находятся под контролем и школы, и КДН, и органов опеки и попечительства; с этими семьями ведётся постоянная профилактическая работа;

ü  одарённые дети в работе классного руководителя занимают особое место, им создаются условия для творчества и самовыражения.

3. Работа с учреждениями дополнительного образования и организациями:

Дети посещали:

ü  спортивную секцию от ДЮСШ;

ü  объединения ДК.

Дети, посещающие данные объединения, участвуют в школьных и районных праздниках, слётах, конференциях, соревнованиях; награждаются дипломам и призами. Каждый ученик может посещать несколько кружков.

4. Работа с родителями:

Работа с родителями – одно из важнейших звеньев работы с классом, следует отметить работу классных руководителей в этом направлении:

ü  одной из основных форм работы остаётся родительское собрание. Во всех классах проводились родительские собрания, на которых обсуждались проблемы жизни классного и родительского коллективов. Тематика собраний была самая разнообразная.

ü  индивидуальная работа с родителями – залог успешного обучения; классные руководители работают с родителями индивидуально, приглашают в школу на частные беседы, посещают на дому. В большинстве своём – это был взаимный обмен мнениями, идеями, совместный поиск.

5. Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма:

Работа по изучению правил дорожного движения велась в течение года очень активно. Воспитание у детей чувства ответственности, высокой культуры участника дорожного движения, коллективизма; широкое привлечение детей к организации пропаганды правил безопасного поведения на улицах и дорогах среди школьников – вот задачи, которые преследовали все классные руководители школы. Для решения этих задач были проведены:

ü  беседы,

ü  классные часы,

ü  игровые программы,

ü  викторины,

ü  встречи с инспектором по пропаганде безопасности дорожного движения ,

ü  участие в декаде безопасности дорожного движения,

ü  участие в районных конкурсах «Дети и дорога»

Выписан журнал «Зелёный свет», есть стенд по ПДД, накапливается методический материал, как в отдельных папках, так и в электронном виде.

6. Работа по Противопожарной безопасности:

Обучение учащихся школы правилам пожарной безопасности проводится с целью воспитания у них бережного отношения к школьной собственности, оказания практической помощи в сохранении жизни, здоровья от пожаров, воспитания навыков по предупреждению пожаров и тушению возгораний, а также по оказанию первой помощи пострадавшим. С учётом возраста учащихся проводились:

ü  беседы,

ü  инструктажи,

ü  практические занятия.

Деятельность школы по различным направлениям воспитательной работы

Учащиеся школы активно участвуют во Всероссийских играх и конкурсах:

ü  «Муравей»,

ü  «Русский медвежонок»,

ü  «Кенгуру»,

ü  «Кенгуру – выпускникам!»,

ü  «Золотое руно»,

ü  «ЧИП».

В школе сложилась традиционная система КТД:

День знаний, День учителя, Осенний бал, День матери, Новогодний карнавал, День защитника Отечества, Праздник, посвящённый дню 8 Марта, Выставки прикладного и художественного творчества, Вахта памяти ко Дню Победы, Последний звонок и Выпускной вечер.

Участие в форумах, конкурсах и олимпиадах разного уровня:

Всероссийские конкурсы

№	Форум (олимпиада, конкурс)	Всего принимающих участие	Из них победители	Из них отмеченных дипломами, грамотами, призами, сертификатами	Руководитель
1	«Русский медвежонок»	4		4
2	Конкурс - игра по ОБЖ «Муравей»	10	Кашкаков Андрей(4кл) 1 место в регионе	10
3	Предметная олимпиада по русскому языку и математике ( Калининград)	4		4
4	«Кенгуру – математика для всех»	4		4
5	«Кенгуру»	9		9
6	«Золотое Руно»	6		6
7	«Золотой ключик» (всероссийский математический конкурс)	1		1
8	«ЧИП»	6		6

Региональные конкурсы

№	Форум (олимпиада, конкурс)	Всего принимающих участие	Из них победители	Из них отмеченных дипломами, грамотами, призами, сертификатами	Руководитель
1	Экологический конкурс детского творчества «Мусоринка»	2	Зуев Никита (гр. под.)	Диплом победителя
2	Фестиваль «Разработка внеклассных мероприятий по энергосбережению»	1-		Диплом победителя
3	2 Межрегиональный конкурс программ и методических разработок по профилактике, формированию основ здорового образа жизни «Профилактика – путь к здоровью»	1 -		Диплом
4	Конкурс инновационных образовательных программ	5
5	«Что я знаю о жизни на пенсии?» (сочинение, плакат)	4
6	Конкурс сочинений «Виват героям русских битв»	2
7	Конкурс детского рисунка «Телефон спасения», посвящённого Дню спасателя (плакат)	1
8	Областное комплексное мероприятие «День птиц»	3		3
9	Межрегиональный конкурс-викторина по формированию основ ЗОЖ «Что такое хорошо, что такое плохо»	1- Волосач Даша (4)	Волосач Даша	Диплом победителя 1 степени

Муниципальные конкурсы

№	Форум (олимпиада, конкурс)	Всего принимающих участие	Из них победители	Из них отмеченных дипломами, грамотами, призами, сертификатами	Руководитель
1	«Дети и дорога! Безопасное колесо.»	5		5
2	Научно-исследовательская конференция младших школьников «Первые шаги в исследовании окружающего мира»	3		3
3	«Что я знаю о жизни на пенсии?»	4	Акстын Максим(8)- 1место Рябенко Евгений(8)-1 место Кашкаков Андрей (4)- 2место Волосач Даша (4)-2 место	4
4	«Зимний букет»	6		6	Н.
5	«Дети и дорога» (стенгазета)	4	1 место - Андреева Саша (6) Мустафаева Гульнара(6) Акстын Максим (8) Егорова Вика (8)	1
6	Олимпиада по обществознанию	1		1
7	Олимпиада по математике	2		2
8	Олимпиада по литературе	2		2
9	Олимпиада по физике	2		2
10	6 Межмуниципальная ярмарка медиапродуктов	3		2
11	Творческая презентация, посвящённая 200-летию войны с Наполеоном «Недаром помнит вся Россия»	1		1
12	Конкурс стендов «История Российского государства»	1 –	3 место -	1
13	Краеведческая конференция «Страницы истории земли Томской »	1	3 место - Акользин Виталий (9)	1
14	Конкурс юных чтецов «Живая классика»	1		1
15	Заочный этап конкурса «Учитель года» (портфолио)	1 –	1 место -	1
16	Конкурс социальных проектов «Я – гражданин России»	4	3 место - Рябенко Евгений (8) Акстын Максим (8) Курзенева Алёна (8) Матвеева Даша (8)	4
17	Конкурс детского творчества «Дикие животные родного края»	5	1 место - Манчул Евгений (4) 2 место - Сваровский Саша (2)	5
18	11 муниципальная конференция «Новый интеллект - 2012»	2		2
19	Конкурс детского творчества «Юный друг пожарного» (кроссворды, головоломки)	2	3 место -– Андреева Саша (6 ) Деринг Вадим (6) 3 место	2
20	Конкурс «Дети Техника Творчество»	2	2место – Байгулов Максим (1) 3 место – Зуев Игорь (3)	2	Н.

Анализ составлен директором школы

зам. директора во ВР

зам. директора по УР