Целевая программа «Воспитательная работа» на годы (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кубанский государственный технологический университет»

(ФГБОУ ВПО «КубГТУ»)

Целевая программа «Воспитательная работа»

на годы

Краснодар 2012

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кубанский государственный технологический университет»

(ФГБОУ ВПО «КубГТУ»)

Целевая программа «Воспитательная работа»

на годы

Координатор программы – проректор по международной деятельности и молодежной политике

профессор

Краснодар 2012

МИССИЯ КУБГТУ	формирование интеллектуального потенциала России в интересах личности, общества и государства
ВИДЕНИЕ КУБГТУ	Кубанский государственный технологический университет – один из лидеров в области подготовки инженерно-технических кадров, интегрированный в мировую систему образования с сохранением и развитием лучших традиций отечественной инженерной школы, активно внедряющий инновационные технологии во все сферы деятельности и развивающиеся как исследовательский университет
ЦЕННОСТИ КУБГТУ	- персонал, мотивированный на инновации и улучшение ;;
- студенты и выпускники, способные генерировать интеллектуальные ценности, преданные России, Alma Mater и профессиональному сообществу, своей семье, традиционным российским ценностным установкам;
- доверие, честность, система лидерства, академическая свобода и плюрализм мнений, социальная защищенность персонала и студентов, совместимость культур в партнерских отношениях, имидж вуза в глазах заинтересованных сторон.

УТВЕРЖДАЮ

Ректор университета профессор

________________

________________ 2012 год

ВВЕДЕНИЕ

Важнейшим фактором устойчивого развития университета в целом и студенческого сообщества в частности является эффективная молодежная политика, которая рассматривается как самостоятельное направление деятельности вуза. Студенческая молодежь в значительной части обладает тем уровнем интеллектуальной активности, мобильности и здоровья, которые выгодно отличает ее от других групп населения, позволяя быстрее адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.

В настоящее время в студенческой молодежной среде существует ряд проблем, которые сдерживают ее развитие и приводят к снижению интеллектуального, экономического и репродуктивного потенциала российского общества:

- ухудшается состояние физического и психического здоровья молодого поколения. Общая заболеваемость студентов первого года обучения по всей стране увеличилась на 29,4 %;

- около 1/3 молодых людей в современной России не в состоянии успешно адаптироваться к современной экономической ситуации и реализовать свои профессиональные устремления: доля молодежи среди официально зарегистрированных безработных в российских регионах в среднем 37,0 %;

- молодые люди не стремятся активно участвовать в бизнесе и предпринимательстве: доля молодых предпринимателей не превышает 2 – 3 % от численности всей молодежи России;

- происходит деформация духовно-нравственных ценностей, размываются моральные ограничители на пути к достижению личного успеха;

- слабо развивается культура ответственного гражданского поведения. У значительной части студенческой молодежи отсутствует стремление к общественной деятельности и самоуправлению.

В этой связи существует реальная необходимость в применении качественно новых подходов к решению проблем молодежи и совершенствованию системы мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации студенческой молодежи.

Таким образом, воспитательная работа со студентами является одним из важнейших направлений учебно-образовательной деятельности высших учебных заведений России.

В основу воспитательной работы в ФГБОУ ВПО «КубГТУ положен ряд идей, соответствующих современным тенденциям развития российской национальной образовательной системы и направленных на разностороннее развитие личности будущих конкурентоспособных специалистов, формирование у студенческой молодежи высокого уровня общей культуры, активной гражданской позиции, чувства патриотизма, социокультурной толерантности, ответственности и социальной активности.

Нормативную правовую основу программы составляют: Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации до 2016 года (утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации 18 декабря 2006 г. ) ; Стратегия государственной молодежной политики в Краснодарском крае до 2020 года (утверждена Постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 01.01.2001, № 000); Закон Краснодарского края № 000 от 01.01.2001 г «О государственной молодежной политике в Краснодарском крае», другие государственные и региональные нормативные акты в сфере молодежной политики и воспитательной работы мс молодежью.

Целевая программа «Воспитательная работа» на годы определяет цели и задачи, особенности работы педагогического коллектива университета в контексте требований, предъявляемых к выпускнику вуза, как к профессионально и социально компетентной личности. Программа регулирует стратегию и тактику воспитания обучающихся с учетом особенностей университета как научно-исследовательского комплекса, обеспечивающего подготовку конкурентоспособных, высококвалифицированных специалистов для России, стран ближнего и дальнего зарубежья в целом, и Краснодарского края в частности.

1 СТРУКТУРА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ФГБОУ ВПО «КубГТУ»

2 АНАЛИЗ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СВЯЗАННОЙ С ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ В УНИВЕРСИТЕТЕ

Оценка внутренней среды

Аспекты оценки	Сильные стороны	Слабые стороны
1. Организация системы воспитательной работы в вузе	Ответственным за организацию воспитательной работы в вузе является служба проректора по международной деятельности и молодежной политике, в состав которой входят: отдел по воспитательной работе, центр социальной адаптации молодежи, центр студенческого досуга, спортклуб «Политехник». Ответственными за работу со студентами в институтах и на факультетах являются деканы институтов/факультетов, заместители деканов по воспитательной работе, старшие кураторы факультетов; старшие кураторы кафедр, кураторы академических групп. Ответственными за воспитательную работу со студентами, проживающими в общежитиях, являются заместители заведующих общежитиями по воспитательной работе и заместители деканов по воспитательной работе.	Требует совершенствования нормативная база образовательного пространства КубГТУ. Отсутствует Совет по воспитательной работе со студентами, определяющий и реализующий новые тенденции воспитательной работы с целью повышения ее эффективности.
2. Институт кураторства, эффективность его работы	В вузе функционирует Совет кураторов, возглавляемый начальником отдела по воспитательной работе.	Отмечен формальный подход отдельных кураторов к реализации планов воспитательной работы со студентами. Отсутствует система обучения кураторов и их мотивации. Низкая активность кураторов в решении проблем и социальной адаптации студентов. Слабо освещается работа кураторов в газете «Университетские вести КубГТУ».
3. Органы студенческого самоуправления	В вузе имеется объединенный Совет обучающихся КубГТУ, включающий студенческий Совет университета; студенческие советы институтов, факультетов; студенческие советы общежитий; совет студенческого научного сообщества; штаб студенческих трудовых отрядов; студенческие социальные волонтерские отряды; клубы по интересам; спортивные секции; первичную профсоюзную организацию студентов КубГТУ.	Низкая степень вовлеченности в работу представителей студенческого актива. Низкая эффективность работы студенческих советов университета, .институтов, факультетов, общежитий.
4.Элементы системы воспитательной работы	Воспитательная деятельность университета реализуется по следующим направлениям: ·  гражданско-патриотическое воспитание; ·  духовно-нравственное и эстетическое воспитание; ·  правовое воспитание; ·  профессионально-трудовое воспитание; ·  пропаганда ценностей здорового образа жизни и физической культуры ·  первичная профилактика вредных привычек; ·  социальная адаптация; ·  формирование установок толерантного поведения; ·  профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения; профилактика межэтнической и межконфессиональной нетерпимости	Недостаточно эффективна взаимосвязь элементов системы - координаторов и исполнителей направлений воспитательной работы
5. Оценка состояния воспитательной работы с обучающимися	Ведется планирование воспитательной работы на учебный год по следующим позициям: ·  план воспитательной работы института/факультета; ·  план участия во Всероссийских и региональных конкурсах по воспитательной работе; ·  график проведения кураторских часов; ·  график проведения часов нравственного воспитания; ·  график проведения старостатов; ·  освещение воспитательных мероприятий в СМИ и на сайте КубГТУ в реальном времени. По итогам учебного года подготавливаются отчеты о проделанной работе	Отсутствует методика оценки эффективности воспитательного процесса с использованием критериев результативности.
6. Организация вторичной занятости студентов, содействие в их трудоустройстве	В вузе организованы студенческая биржа труда, студенческие трудовые отряды; студентам оказывается помощь во вторичном трудоустройстве	Недостаточное информирование студентов о возможности вторичной занятости;
7. Формирование традиций Университета.	С целью поддержания традиций в вузе: - имеется сайт КубГТУ; - выпускается газета «Вести КубГТУ»; - ежегодно проходит Школа студенческого актива; - работает музей КубГТУ; - проводятся праздничные мероприятия со студентами и сотрудниками университета (День ветерана КубГТУ, День рождения КубГТУ; День первокурсника; День выпускника); - введены в практику встречи ректора со студенческим активом; - утвержден Диплом «Почетный ветеран КубГТУ»; - заключены договора о партнерстве с ДОСААФ, музеями и т. д.; - осуществляются выпуски стенных газет университета; - издается пособие «Студенческая лоция».	Недостаточно активно организовано взаимодействие с Ассоциацией выпускников
8. Культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся	Имеется Центр студенческого досуга, в составе которого работают кружки художественной самодеятельности, театры, студии, клубы, шоу-группы, кружки технического творчества и искусства; проводятся праздничные мероприятия, посвященные Дню первокурсника Кубани и КубГТУ, смотр самодеятельности первокурсников «Студень», межфакультетские конкурсы художественной самодеятельности, регулярный чемпионат университета «Что? Где? Когда?», «Кубок Политеха», межфакультетские конкурсы стенных газет, посвященные Дню Победы, Дню учителя, Новому Году; выполняются творческие рефераты к участию в конкурсах; студенты участвуют в массовых мероприятиях города и края.	К участию в художественной самодеятельности не привлекаются преподаватели и сотрудники - не регулярно проводятся выставки творчества обучающихся и сотрудников, межфакультетские вечера отдыха, интернациональные вечера - не организованы просмотры кинофильмов - не все факультеты принимают участие в массовых мероприятиях
9.Спортивно-оздоровительная работа, пропаганда и внедрение физической культуры и здорового образа жизни среди студентов	- работает кафедра физвоспитания и спорта, спорткомплекс «Политехник»; - разработана и реализуется целевая программа «Здоровье» на годы, в рамках которой запланированы мероприятия с целью расширения спортивных секций по видам спорта, организации спортивно-массовых мероприятий с обучающимися, проживающим в общежитиях; - проводятся спартакиады и личные первенства;	- недостаточно групп здоровья; - недостаточное количество спортивных секций по видам спорта; - не проводится спартакиада для студентов старших курсов и обучающихся, проживающих в общежитиях; -отсутствие ДСО; -невысокий процент сотрудников, участвующих в соревнованиях
10. Организация психолого-консультационной и профилактической работы	-обучающимся оказывает помощь педагог-психолог отдела по воспитательной работе, работает кабинет пропаганды здорового образа жизни и профилактики наркомании; -волонтерские отряды «Надежда» и «От Сердца к сердцу» организуют акции с целью профилактики алкоголизма, наркомании и токсикомании среди молодежи; - осуществляются регулярные психологические консультации ветеранов войны и труда; - осуществляются антинаркотическое просвещение для студентов 1-го курса, - осуществляется пропаганда медицинских знаний, обеспечивающих студентов современными знаниями в вопросах подготовки к семейной жизни, нравственного воспитания, охраны репродуктивного здоровья, формирования сексуальной культуры - осуществляется пропаганда медицинских знаний, обеспечивающих студентов современными знаниями в вопросах подготовки к семейной жизни, нравственного воспитания, охраны репродуктивного здоровья, формирования сексуальной культуры	- отсутствует юридическая консультация для студентов; - не регулярно проводится повышение квалификации обучающихся и сотрудников по вопросам профилактики социально-психологической дезадаптации; - отсутствует служба молодой семьи.
11. Формы поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности студентов	- за достижения в учебе студенты поощряются стипендией Президента РФ, стипендией администрации Краснодарского края и г. Краснодара, именными стипендиями ведущих предприятий; - существует система материального и морального поощрения студентов со стороны ректората, деканатов факультетов и студенческого профкома; -на факультетах имеются доски почета студентов, наиболее отличившихся в учебе и внеучебной деятельности ОЦЕНКА ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ	-недостаточно используются формы морального и материального поощрения студентов; не разработано положение о системе поощрения студентов за достижения в учебной, научной и общественной деятельности
Аспекты оценки	Возможности	Угрозы
1 Позиция на рынке (в среде работодателей и студентов)	- разработка требований к выпускникам с учетом результатов анкетирования работодателей; - разработка системы контроля требований работодателей; - усиление связей с работодателями для укрепления материальной базы университета; - более частое приглашение работодателей к участию в совместных мероприятиях («Днях карьеры» и т. д.); - разработка системы сопровождения профессиональной карьеры выпускников, проведение систематического мониторинга трудоустройства через год после выпуска; - трехсторонние договоры о целевой подготовке; - Ассоциации выпускников; --Инженерный форум	- трудности трудоустройства выпускников по специальности вследствие усиления конкуренции между вузами и недостаточного числа рабочих мест; - снижение имиджа вуза за счет недостаточно высокого культурного уровня выпускников
2 Выполнение аккредитационных показателей	- расширенная интеграция аккредитационных показателей в мероприятия структурных подразделений службы проректора по МДиМП	- риски повышения требований аккредитационных показателей

3 АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ И ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ

Основной целью программы «Воспитательная работа» является совершенствование системы воспитательной работы, направленной на максимальное вовлечение обучающихся в целенаправленно организованную деятельность, способствующую реализации их интеллектуального, морального, творческого и физического потенциала, содействие формированию комплексно развитой и гармоничной личности обучающегося через создание условий для становления профессионально и социально компетентной личности студента, способного к творчеству, обладающего научным мировоззрением, высокой культурой и гражданской ответственностью, обладающего высокими профессиональными, гражданскими, моральными и социально важными качествами.

Компетентностный подход к процессу организации воспитательной работы направлен на активизацию позитивных качеств всех участников учебно-воспитательного процесса и сориентирован на высокий уровень индивидуальной работы, обеспечивающей формирование ценностей в системе «человек — общество — природа».

Компетентностная модель личности студента и выпускника ФГБОУ ВПО «КубГТУ» представлена на схеме 1.

Общая цель воспитания достигается посредством ее реализации посредством формирования системы воспитательных структур и решения комплекса наиболее актуальных задач:

- формирования у студентов социально важных качеств личности через участие в общественно важных делах;

- формирование самосознания студентов и создание условий для творческой самореализации их личности;

- формирования в студенческом обществе идеологии здорового образа жизни и ценностного отношения к здоровью;

- формирования социокультурной активности, патриотизма, уважения к закону и правопорядку;

- формирования у обучающихся нравственных ценностей, стремления к созданию и приумножению ценностей духовной культуры;

-  формирования целеустремленности, предприимчивости, конкурентоспособности в профессиональной сфере.

Профессиональная компетентность		Профессиональные знания, умения и навыки (информационно-технологические, проектно-конструкторские, маркетинговые, правовые, организационно-управленческие, научно-исследовательские)
	Профессионально-корпоративная культура (чувство гордости за принадлежность к выбранной профессии, следование канонам профессиональной этики, творческий подход к профессиональной деятельности)
Социально-культурная компетентность		Мировоззрение (сформированность определенной картины мира, отношение к миру и собственной жизни в этом мире)
	Гражданственность и патриотизм (активность социальной и гражданской позиций, правовая культура)
	Нравственная культура (сформированность этического самосознания, морально-нравственных качеств и установок, согласующихся с нормами и традициями общества)
	Общая культура (ориентация на общекультурные ценности, сформированность комплекса позитивных смысложизненных ориентаций, установок и отношений – Истины, Добра, Памяти и Красоты)
	Экологическая культура (развитое гуманистическое отношение к природе, понимание ценности природы, навыки рационального природопользования)
	Физическая культура (следование принципам здорового образа жизни, отношение к собственному организму как к ценности)
Профессионально и социально значимые качества личности		Коммуникативность (умение адекватно вести себя в коллективе, предотвращать и решать конфликтные ситуации, позитивно осмысливать критику и т. п.)
	Самостоятельность (сила воли, самовоспитание, самоконтроль, саморегуляция, эмоциональная стабильность, внутренняя самоответственность)
	Развитость (восприятие, внимание, воображение, память, мышление)
	Креативность (способность к реализации творческого подхода в деятельности)
	Адекватность (устойчивое, осознанное положительное отношение к себе, окружающим, природе, социуму, стремление к постоянному личностному росту, к повышению социального статуса)

Схема 1. Компетентностная модель личности студента и выпускника КубГТУ

- Исходя из вышеперечисленного важным приоритетом воспитательной деятельности является воспитание корпоративной культуры и патриотизма у студентов и сотрудников, который развертывается через систему стратегических целей:

- совершенствование системы мотивации преподавателей и студентов к повышению эффективности воспитательной работы;

- развитие корпоративной культуры университета;

- совершенствование гражданско-патриотического и нравственно-эстетического воспитания;

- повышение эффективности работы по формированию установок толерантного поведения у обучаемых, профилактике национализма и экстремизма, уменьшению риска социальных взрывов;