- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МБОУ « Баюновоключевская СОШ» за учебный год.
Планирование воспитательной работы школы осуществлялось коллективно, исходя из условий работы, учитывая проблемы, контингент учащихся. Основываясь на анализе работы за прошлый учебный год, коллективом были поставлены цели и задачи:
-создание комплекса условий, обеспечивающих необходимый уровень образованности и воспитанности в деле успешной адаптации в сложном жизненном пространстве, реалилизация социального заказа на воспитание гражданина, семьянина, специалиста.
- гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для развития всесторонне развитой личности, побуждение ее к самоанализу, самооценке, самовоспитанию;
-через уроки, классные часы, КТД и другие формы внеклассной работы формировать личность, способную к продуктивной деятельности на благо общества;
-поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива;
-повышение уровня воспитанности учащихся.
В основу воспитательной деятельности школы положены направления районной программы « Мы - Россияне»:
-духовно-нравственное и интеллектуальное развитие;
-гражданско - патриотическое, правовое;
-художественно-эстетическое;
-экологическое;
-профессионально-трудовое;
-воспитание культуры здоровья;
-семейное воспитание (подготовка к семейной жизни)
Условием реализации плана воспитательной работы является тесное взаимодействие всех участников педагогического процесса и всех заинтересованных служб и организаций. Школа тесно сотрудничает с Администрацией Сельского совета, Советом ветеранов, сельской библиотекой, Домом Культуры, Женсоветом, Комиссией по делам несовершеннолетних, педагогами дополнительного образования, с инспектором ГИБДД, ПДН, медработниками. Совместно с этими службами проведены следующие мероприятия:
«День села», « День Победы», « День пожилого человека», Фольклорный праздник. Группа учащихся приняла участие в подготовке и проведении сельских праздников посвященных Дню защитника Отечества, Женскому дню – 8 Марта, « Проводы зимы».
Цель образовательной деятельности школы реализуется через включение школы в различные мероприятия, конкурсы. ( Очные и заочные олимпиады, спортивные соревнования, КТД.)
В течение года были проведены традиционные мероприятия:
-«День Знаний»,
-« День самоуправления»,
-«День Матери»,
-«Конкурс талантливых ребят»
-« Ярмарка солидарности»,
-«День защитника Отечества»,
-«День здоровья»,
-9 мая « Поклонимся Великим тем годам»
-« Последний звонок»
Приоритетными направленими являются духовно - нравственное, гражданско – патриотическое, правовое.
В день знаний проведены классные часы, посвященные Бородинской битве, 75 летию Алтайского Края.
В средних и старших классах проведены «Уроки мужества».
«Поклон тебе, солдат », « Край в котором мы живем»-1 класс.
« Они сражались зо Родину», « Я живу в России» -4 класс.
« Пока сердца стучатся», «История родного края» - 3 класс.
«О героях былых времен»-2 класс.
В 6 классе проведен классный час по теме « Люди прославившие Алтай»
В 8 классе по теме « Великие сыны Алтая».
В 5 классе проведен классный час по теме « Знаменитые люди Алтая»
С учащимися проводились беседы посвященные ВОВ в рекреации у стенда « Во славу Великой Победы» и у экспозиции посвященной ветеранам ВОВ в школьном музее. Многие ребята приняли участие в конкурсах рисунков « Наша Армия, родная», « Салют, Победа!»
Во всех классах проведены классные часы, посвященные полету в космос первой женщины космонавта. Проведен конкурс рисунков
« Космическое будущее».
Формированию гражданской жизненной позиции способствовали акции:
« Твори добро», « Ярмарка солидарности», «Неделя добрых дел». Ребята оказывали помощь ветеранам, пожилым людям, участвовали в праздновании « Дня Победы», « Вахте Памяти». Весь год ребята ухаживали за памятником односельчанам, погибшим в годы ВОВ. Учащиеся изготовили гирлянду и возложили ее к памятнику погибшим в годы ВОВ воинам односельчанам. Во время работы летней оздоровительной площадки проведено мероприятие « День независимости России», « День памяти».22 июня ребята посетили музей, посмотрели документальный фильм « От Кремля до рейхстага», возложили цветы к памятнику погибшим односельчанам.
Формированию правовой культуры школьников способствовало проведение недели правовых знаний. В рамках недели с учащимися проведены беседы: « Я имею право, я обязан» в 5-11 классах, « Свобода и ответственность», « Жизненные ценности современной молодежи» в 5, 9,11 классах. Проведены беседы у стенда « Права ребенка» с учащимися 1- 7 классов.
« Подростку о 99 законе» - с учащимися 5-11 классов, классный час
« Я имею право», « В тебе взрослеет гражданин» в 4 классе, « Азбука права» в 3,4 классах. В 5 классе проведена беседа « Всемирный день прав ребенка». Классные руководиклассов знакомили учащихся с Конвенцией о правах ребенка у стенда « Мои права».Проведено мероприятие « Турнир знатоков права».
Секретарь сельского совета со старшеклассниками провела беседу по теме « Вступление в брак», « Регистрация ребенка». В 8 классе проведены ролевые игры « Последствия мелкого хулиганства», в 7 классе беседа об ответственности несовершеннолетних.
С целью профилактики правонарушений, воспитанию законопослушных граждан, проведены занятия по ПДД на уроках и во внеурочное время:
- с учащимися начальной школы проведены занятия на «Зебре»;
- организован просмотр в видеосалоне мультиков « Смешарики»;
-организован просмотр учебного фильма по пдд « Увлекательное дорожное путешествие» - в 1-4 классах.
- с учащимися 1-4 классов видеоигра « Каникулы Зебренка»;
- в 5-7 классах прошли викторины по ПДД;
- агитбригада « Светофорчик» выступила перед учащимися начальных классов;
- учащиеся 1-5 классов приняли участие в конкурсе рисунков « Красный. Желтый. Зеленый».
- составлены схемы безопасного движения в школу учащимися 1-7 классов;
- в конкурсе сочинений сказок на тему ПДД приняли ребята 2,3 классов.
-на летней площадке проведено соревнование « Безопасное колесо».
.проведен инструктаж с детьми, имеющими велосипеды и мопеды.
- в течение учебного года прошло 5, встреч с инспектором ГИБДД. В школе работает отряд ЮДМ. Ребята проводили занятия на « Зебре», на дороге. Выпускали листки ЮДМ о ДТП по району, информировали учащихся об этом на линейках. Провели 3 конкурса рисунков по ПДД, викторины. Организовывали просмотр мультиков на тему ПДД
« Смешарики», учебного фильма по пдд. На каникулах с группой детей провели видеоигру « Каникулы Зубренка», конкурс « Дорожные знаки», игру « Прятки с дорожными знаками». Ребята из отряда в своих классах помогали провести классные часы по теме « Наркотики. Закон. Ответственность». Перед малышами выступила агитбригада « Светофорчик». Члены отряда приняли участие в Вахте Памяти 9 мая. Ребята периодически меняли материал в уголке ПДД.
В школе работает отряд ЮДМ. Ребята проводили занятия на « Зебре», на дороге. Выпускали листки ЮДМ о ДТП по району, информировали учащихся об этом на линейках. Провели 3 конкурса рисунков по ПДД, викторины. Организовывали просмотр мультиков на тему ПДД
« Смешарики», учебного фильма по пдд. На каникулах с группой детей провели видеоигру « Каникулы Зубренка», конкурс « Дорожные знаки», игру « Прятки с дорожными знаками». Ребята из отряда в своих классах помогали провести классные часы по теме « Наркотики. Закон. Ответственность». Перед малышами выступила агитбригада « Светофорчик». Члены отряда приняли участие в Вахте Памяти 9 мая. Ребята периодически меняли материал в уголке ПДД.
В течение учебного года много внимания уделялось профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения. Проводились беседы, классные часы с показом документальных фильмов из серии « Общее дело», « Поймать обезьяну». Классные руководители в профилактической работе использовали видеоролики « Береги себя». В 8 классе классный руководитель проводил тренинги по программе « Все, что тебя касается». В школе, в рамках антинаркотической акции проведен единый классный час « Наркотики. Закон. Ответственность».
В профилактическую работу классные руководители вовлекали и родителей. Во всех классах проведен «Родительский урок» с использованием видеоматериалов.
В классах проведены классные часы по темам:
- « О вреде курения» - 2 кл.
-« Наркомания – свобода или зависимость?» -8 кл.
-« Наркомания: проблема личности и общества» - кл.9
-« Безвредного табака не бывает» - 8 кл.
-« Я выбираю жизнь», « Проблемы зависимости ПАВ»- 9 кл.
-« Мифы и, правда, об алкоголе», « Я за здоровый образ жизни» -7 кл.
-«Наркотики: за или против», « Курение - коварная ловушка»- 6 кл.,
« Пути передачи ВИЧ инфекции», «Как сказать наркотикам – НЕТ!» - 10 кл.
-« Влияние наркотиков и токсинов на организм» - 5 кл.
- « Умей сказать – нет!» - 4 кл.
-« Наркотики: между жизнью и смертью» « Пути передачи ВИЧ инфекции»-11 кл.
-в марте – апреле учащимся было предложено принять участие в интернет уроке.
С учащимися 6-11 классов был организован просмотр и обсуждение фильма « Мечта». С учащимися 8,9 классов документального фильма по проблеме детской преступности.
Профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения способствовало проведение традиционного « Дня здоровья», мероприятия « Спорт против наркотиков», конкурса плакатов « Мы за ЗОЖ», оформление стенда « Школа – территория здоровья» и смена в нем материалов о наркомании и ее последствиях.
Не смотря, на большую профилактическую работу в течение учебного года, многие учащиеся курят. За совершение правонарушения на учете в ПДН состоял ученик 7 класса. В течении учебног года сподростком проводилась профиактическая работа. Летом он снят с учета.
Динамика постановки на учет учащихся школы за 3 года.
|
|
| 20
|
на начало года
| на
конец года
| на нача
ло года
| на
конец года
| на нача
ло года
| на
конец года
|
Количество учащихся, состоящих на учёте в ПДН ОМВД России по Первомайскому району
| 1
| 2
| 2
| 4
| -
| 1
|
Количество учащихся, состоящих на учёте в КДН и ЗП района
| 1
| 1
| 1
| 1
| -
| -
|
Количество учащихся, состоящих на внутришкольном учёте
| 2
| 3
| 3
| 4
| 4
| 3
|
Количество учащихся, состоящих на учёте у нарколога
| -
| -
| -
| -
| -
| |
С целью развития познавательной активности учащихся, выявления индивидуальных способностей, расширение кругозора детей педагогическим коллективом проводились предметные недели, конкурсы:
« Умники и умницы» - 4 класс, «Что? Где? Когда?» -3 класс, « Одиссея Разума» с учащимися 5-7 классов, « Шире круг», « Что? Где? Когда» по биологии и географии 8-11 классы, «Счастливый случай»,
« Интеллектуальное казино» с учащимися 9-10 классов, викторина « Я знаю сказки» 1,2 классы.
Учащиеся школы приняли участие в международных играх
« Медвежонок», « Кенгуру».
В 1 классе проведен цикл классных часов о космосе:
-« Почему люди осваивают космос»,
-«Космонавты России»,
-«Искусственные спутники Земли».
Во 2 классе «Космическое будущее»
На летней площадке проведена беседа с использованием ИКТ об Авиации.
Эстетическое воспитание осуществлялось в течение учебного года через участие ребят в конкурсах рисунков на темы:
-« Осень золотая»
-« Зима – чаровница»
-«Весна – красна»
-«Милая МАМА моя»
-«Космические фантазии»
Развитию творческих способностей детей так же способствовал конкурс поделок из природного материала «Природа и фантазия», выставка цветочных композиций. В средних классах проведено мероприятие « Осенний листопад».
Всем желающим ребятам была предоставлена возможность принять участие в традиционном «Конкурсе талантливых ребят».
Многие ребята проявили свои способности в подготовке и проведении традиционного праздника « День Учителя» под руководством старшеклассников. Все классы приняли участие в празднике посвященном « Дню матери».
Во время летней площадки проводился конкурс «ТОП МОДЕЛЬ по-русски», в котором с удовольствием приняли участие многие девочки. Этот конкурс проводили вожатые.
В течение учебного года много внимания уделялось этике поведения, этикету, внешнему виду.
Проведны классные часы по темам:
«Этикет в нашей жизни» -9 класс;
« Этикет и мы»- 7-8 классы;
« Порадовать близких - как это просто» 1 кл.
«Школа вежливых наук» -5,6.
« Культура умолкает, там, где сердце немо», « Нет и не – в этикете» ролевая игра -10-11 кл.
В начальной школе проведено мероприятие « Школа Этикета» В рамках недели вежливости во всех классах учащиеся познакомились с положением о внешнем виде ученика. Классные руководители обсуждали с учащимися деловой стиль одежды. Работа по введению в школе единой школьной формы проводилась и с родителями.
В школе работали кружки творческой направленности: « Волшебные краски», « Волшебная ниточка». Учащиеся 3,4 классов приняли участие в районных выставках творческих работ.
Классные руководители проводили беседы, классные часы по воспитанию нравственности, культуры общения, поведения:
-«Доставляй людям радость» - 4 кл.
-«Разговор по душам. Час искренности». « Жизненные ценности современной молодежи»-5 кл.
-«Правда и ложь, – какие они?», « О жадности и жадных»- 3 кл.
-« Уважение к старшим и друзьям»-7 кл.
-« Дружба – чудесное слово» 1 кл.
-«Толерантность – 6 кл.
«Что такое хорошо и что такое плохо?» - 2 кл.
- « Скажем, нет сквернословию»-8,9 кл.
-« Жизненные ценности современной молодежи»- 9,10 ,11 кл
-«Насколько мы общительны» 11 класс.
Воспитанию культуры здоровья школьников уделяли внимание классные руководители всех классов. На классных часах говорили о правильном питании, гигиене, зрении, о психическом здоровье.
В 1 классе проведены беседы - « Глаза главные помошники человека», « Путешествие в страну Здоровье»
2 кл. - « Здоровое питание».
В 3 классе « Личная гигиена и здоровье».
В 4 классе «Здоровый образ жизни, что это такое?»
В 5 классе - « Экстримальная ситуация» ролевая игра по охране здоровья.
В 6 классе - «Мое здоровье».
В 7 классе « О любви к себе», « Добрый путь к зож».
В 8 классе проведен классный час « Правильное питание – залог здоровья».
В 9 классе « Как добиться красивой осанки».
В 11 классе « Стресс - как с ним бороться».
В 10 кл. - « Здоровье каждого – богатство страны».
Профилактике и формированию положительного отношения к ЗОЖ способствовало приобщение учащихся к спорту. В течение учебного года проведены спортивные мероприятия:
-Осенний кросс - сентябрь.
-« Веселые старты» в сентябре, декабре, марте.
-Футбол - сентябрь.
-Пионербол - ноябрь.
-Волейбол - ноябрь.
-Настольный теннис - декабрь.
- «Спортивный праздник» - февраль.
-Лыжные гонки - март
-Зарница – май.
- Соревнования в « День здоровья» - апрель.
Несколько раз в год желающие учащиеся организованно посещали бассейн в г. Новоалтайске.
В « Веселых стартах приняли участие родители 2,3 классов.
В июне в школе работала детская оздоровительная площадка для 40 детей, в основном из категории малообепеченных семей. Девять подростков занимались в профильной смене спортивной направленности. В детских оздоровительных загородных лагерях оздоровлено 13 детей.
В течение года для учащихся работало 7 кружков, 2 школьные спортивные секции, секция « Дзюдо» от ДЮСШ. В секции «дзюдо» и секции для первоклассников и второклассников по программе « Будь здоров» посещаемость была высокой. В спортивной секции для среднего и старшего звена посещаемость была низкой. Хорошая посещаемость была в кружках организованных для учащихся 1,2 классов по ФГОС. Учащиеся 1-2 классов посещали кружок « Информатика в играх», « Волшебные краски», « Эрудит», « Учусь создавать проект». Высокая посещаемость была в кружке «Подросток», « Хочу все знать». Вопросам физического, психического здоровья детей уделяли все классные руководители и в работе с родителями.
Родительские собрания проведены по темам:
1 класс «Адаптация первоклассника к школе», « Режим дня школьника»
2 класс «Здоровье наших детей»
3 класс «Как готовить домашнее задание»
4 «Психологический комфорт в семье», « Не запрет – предупреждение вредных привычек» « Режим дня младшего школьника»
5 класс «Адаптация пятиклассников. Особенности подросткового возраста ».
6 класс « Особенности подросткового возраста», « Слабости подростков, вредные привычки»
7 класс «Семейный климат. О поощрении и наказании». «Подросток и суицид»,
8 класс «Психология развития подростка»
9 класс «Как сформировать положительные привычки у подростка»
10 класс «Наше здоровье в наших руках»
11 класс « Ты и твое здоровье»
Вопросам здоровья детей были посвящены семинарские занятия на М. О. классных руководителей. Заняти прведены по вопросам:
« Формирование и развитие здоровьесберегающей образовательной среды»
«Профилактическая работа с подростками и родителями по предупреждению суицидов»
Классным руководителям был предоставлен материал для проведения родительских собраний, и индивидуальной работы с родителями.
Во всех классах проведен родительский урок с использованием видеоматериалов, в том числе по профилактике суицида.
Сохранению здоровья детей способствовала организация в школе двух разового питания.
Горячим питанием охвачено:
класс
| Количество учащихся
| Охвачено горячим питанием
| % охвата
|
1
| 21
| 21
| 100%
|
2
| 19
| 18
| 95%
|
3
| 14
| 12
| 86%
|
4
| 17
| 8
| 47%
|
5
| 9
| 4
| 44.%
|
6
| 18
| 13
| 72%
|
7
| 14
| 12
| 86%
|
8
| 14
| 13
| 93%
|
9
| 17
| 16
| 94%
|
10
| 5
| 5
| 100%
|
11
| 7
| 3
| 43%
|
Из таблицы видно, что не все дети полноценно питаются в столовой. Задача классных руководителей организовать 100% охват горячим питанием детей своего класса.
По результатам медицинского осмотра составлена таблица
о состоянии здоровья учащихся в динамике:
Группа здоровья (чел):
|
|
|
1 группа
| 16
| 35
|
2 группа
| 119
| 103
|
3 группа
| 15
| 15
|
4 группа
| 0
| 1
|
-физкультурная группа (чел):
|
|
|
Основная группа
| 96
| 99
|
Подготовительная группа
| 52
| 53
|
Специальная группа
| 2
| 2
|
Освобождены от занятий физкультурой
| 0
| 1
|
- количество учащихся с нарушением осанки и сниженным зрением:
|
|
|
Нарушение осанки
| 33
| 14
|
Нарушение зрения
| 38
| 30
|
- количество учащихся с нарушением осанки:
Классы
|
|
|
| | |
1
| 2
| -
|
2
| 1
| 1
|
3
| 1
| 4
|
4
| 1
| 1
|
5
| 2
| -
|
6
| 4
| 2
|
7
| 3
| -
|
8
| 9
| 2
|
9
| 2
| 4
|
10
| 5
| -
|
11
| 3
| -
|
| | |
- количество учащихся со сниженным зрением:
Классы
|
|
| |
1
| 1
| 1
| |
2
| 2
| 1
| |
3
| 3
| 2
| |
4
| 2
| 1
| |
5
| 7
| 1
| |
6
| 4
| 8
| |
7
| 4
| 3
| |
8
| 4
| 4
| |
9
| 4
| 5
| |
10
| 4
| -
| |
11
| 3
| 4
| |
| | |
Мониторинг здоровья учащихся показал, что у детей имеются проблемы со здоровьем. У учащихся имеются нарушения осанки и зрения. Поэтому всем педагогам на уроках, необходимо следить за осанкой учащихся, проводить в течение урока физмнутки и упражнения для глаз. Классным руководителям регулировать посадку учащихся с учетом состояния их зрения.
Формирование активной жизненной позиции, экологическое воспитание, направленное на сохранение и приумножение природы Малой Родины осуществлялось через проведение в школе акций « За чистоту села», операция « Зеленая волна», операция « Кормушка», конкурсы плакатов « Сохраним планету голубой и зеленой», рисунков
« Береги родную природу». В начальных классах проведено мероприятие по экологии « Живая страничка», «Лесная школа», в средних классах викторина « Животные и растения Красной книги», экологический КВН, в старших классах проведены беседы « Береги природу».
Воспитанию положительного отношения к труду, развитию трудовых навыков, способствовало дежурство по школе и в классах, уборка школьной территории, работа на пришкольном участке. В классах проводились беседы на тему « Чудо земли – хлеб», « Все профессии нужны, все профессии важны» в 1 классе, «Трудом красив и славен человек» во 2 классе, совместное мероприятие с родителями « Все работы хороши - выбирай на вкус» в 3 классе, « Кем я хочу быть и почему» - в 6 классе. Конкурс пословиц и поговорок о труде в 4 классе. Путешествие по станциям « Кем быть»,
« Самые нужные профессии» в 5 классе. Конкурс рисунков о профессиях в 4 классе. Учащиеся 1-4 классов приняли участие в интересном мероприятии «Путешествие в страну профессий».
В выпускных классах проведены классные часы по темам:
В 9 классе - «Мои наклонности», « В мире профессий» - «Твой выбор профессии».
-« Как правильно выбрать профессию» - в 11 классе.
Семейному воспитанию, целью которого является воспитание уважения к семье, подготовка к семейной жизни, посвящены классные часы только в 5,8, 11 классах.
« Счастлив тот, кто счастлив дома» 5 класс.
«Семья в моей жизни » -11 класс.
« Остров семейных сокровищ» 8 класс.
Результатом работы педагогического коллектива является социализация учащихся в жизни, уровень воспитанности учащихся, уровень удовлетворенности школьной жизнью детей и родителей, уровень сплоченности классных коллективов и активная жизненная позиция.
1.Из 7выпускников 11 класса в ВУЗ поступило 4 человека, 3 - в колледж. 7 учеников 9 класса поступило в колледжи, 5 в различные среднеспециальные учебные заведения.
2. Уровень воспитанности учащихся в сравнении с прошлым годом выглядит так:
уч. год.
| уч. Год.
|
| 1 класс -87,8.%
|
1 класс – 89%
| 2 класс - 86 %
|
2 класс – 80,4%
| 3 класс -83,4 %
|
3 класс - 96,5%
| 4 класс-95,8 %
|
4 класс - 87,4%
| 5 класс -82,2%
|
5 класс – 84%
| 6 класс – 79%
|
6 класс - 86%
| 7 класс -82.2%
|
7 класс - 86,3%
| 8 класс -87,7 %
|
8 класс - 86%
| 9 класс - 85%
|
9 класс -97%
| 10 класс-98.4 %
|
10 класс -83%
| 11 класс - 89%
|
11 класс-83%
| |
| |
Низкого уровня воспитанности в целом по классам нет. Повысился уровень воспитанности в 3,8,9,10,11 классах. Наиболее высокий уровень воспитанности показали классные руководители 4,10 классов. Понизился во 2,4,5,6,7. В 6 классе отмечено 2 ученика с низким уровнем воспитанности.
По результатам мониторинга воспитанности учащихся видно, что необходимо больше уделять внимания воспитанию долга и ответственности, честности и справедливости, положительного отношения к зож и общественно полезному труду. Педагогическому коллективу необходимо формировать отзывчивость, милосердие у детей, так как не все классы принимают участие в благотворительных акциях, проводимых в школе. Эти учащиеся остаются равнодушными к чужой боли, проблемам общества. Участие класса в благотворительности напрямую зависит от позиции классного руководителя. В классах, где ициатива идет от классного руководителя активность детей высокая.
Уровень удовлетворенности школьной жизнью по классам выглядит так:
уч. Год.
| уч. Год.
|
| |
1 класс - 3.5. б.
| 2 класс - 3.6
|
2 класс - 3.6
| 3 класс – 3.8. б.
|
3 класс – 3.7. б.
| 4 класс – 3.9 б.
|
4 класс - 3.5. б.
| 5 класс - 3.2. б.
|
5 класс - 3.4. б.
| 6 класс – 3.0. б.
|
6 класс – 2.7. б.
| 7 класс 2.3 б.
|
7 класс -3.2. б.
| 8 класс - 2.7. б.
|
8 класс - 2.7. б.
| 9 класс -2.3. б.
|
9 класс -2.6. б.
| 10 класс -1.9. б.
|
10 класс -2.3. б.
| 11 класс-2.1 б.
|
11 класс-3.0. б.
| |
В целом по школе уровень удовлетворенности школьной жизнью хороший.
Улучшился показатель во 2,3,7классах. Понизился в 5,6,9,10,11классах.
Для выявления уровня сплоченности класных коллективов классные руководители проводят социометрические исследования. Результаты этих исследований указывают на то, что в классах в целом дружные коллективы.
Однако есть проблемы во взаимоотношениях среди учащихся. По результатам социометрии в 6 классе изгоями являются три ученика. В 1 классе 1 ученица. Классным руководителям необходимо вести работу с учащимися и родителями по сплочению детских коллективов.
В течение учебного года в школе велось соревнование за звание
« Лучший класс года». Победителями в соревновании стали:
-8 класс – классный руководитель
-6,7 класс ы – классный руководитель ,
- 4 класс - классный руководитель
Проанализировав работу школы во всех направлениях, можно сделать вывод:
в основном воспитательные задачи, поставленные на год, были выполнены.
Однако наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:
Не достаточное внимание уделялось профориентационной работе, семейному воспитанию, организации совмесной деятельности в классных коллективов, которая сплачивает детей.
Взаимодействие с семьей - одна из актуальных и сложных проблем в работе школы и каждого педагога.
По-прежнему прослеживается слабая связь с родителями. Многие родители не посещают родительские собрания, не принимают участие в классных мероприятиях, немногие посещают школу в день открытых дверей.
Классные руководители мало посещают учащихся на дому. Процент посещения сотавил 23%.
Классный руководитель 1 класса посетила - 5 учащихся,
2 класса – 3 ученика,
3 класса – 2 ученика,
4 класса – 3 ученика,
5 класса - 8 учеников,
6 класса – 1 ученика,
7 класса – 2 ученика,
8 класса -7 учеников,
9 класса – 2 ученика,
10 класса – 3 ученика,
11 класса -1 ученицу.
Совместные мероприятия с родителями проведены в 1классе –
« Здравствуй, школа», в 3классе - «Встреча с родителями разных профессий», в 4классе - « Голубой огонек», в 5 классе - «Арбузник», в 9,11 классах выпускные вечера.
Не проводились во 2,6,7,8,10 классах.
Колличество пропущенных уроков по болезни, снижение зрения у учащихся, указывает на то, что необходимо больше уделять внимания профилактике и сохранению здоровья учащихся. Особенно необходимо вести работу по профилактике табакокурения.
Цель воспитания на учебный год:
Формирование и развитие свободной и ответственной, гуманной и творческой, духовно-нравственной и практичной личности, разумно сочетающей личные интересы с общественными.
Задачи:
-создание условий для воспитания нравственности, самостоятельности, ответственности, правовой культуры, положительного отношения к труду, воспитания культуры здоровья, этики поведения, эстетики;
-активизация работы органов ученического самоуправления;
-формирование активной жизненной позиции учащихся;
-активизация работы с родителями по вовлечению их в учебно-воспитательный процесс.
