Надежность и техническая диагностика (стр. 6 )

4.5. Тематический план самостоятельных занятий студентов

Таблица 6

Программа самостоятельной работы студентов

Номера тем дисцип- лины	Виды СРС	Сроки выпол- нения	Формы контро- ля СРС	Объем часов
1	2	3	4	5
	Раздел 1. Надежность автомобилей			16
1				2
2				12
3				2
	Раздел 2. Техническое состояние автомобиля			26
4				26
	Раздел 3. Организация процесса диагностиро- вания технического состояния автомобилей			12
5				12

Продолжение табл. 6

1	2	3	4	5
	Раздел 4. Технология процесса диагностиро- вания автомобилей			22
6				2
7				2
8				2
9				2
10				2
11				4
12				2
13				2
14				4

5. УЧЕБНО_МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Перечень рекомендуемой литературы

1. Автомеханик: техническое обслуживание и ремонт отечественных и зарубежных автомобилей / Авт.-сост. .- Минск: Соврем. шк., 2006.-384 с.

2. Аболонин – современные подходы: Ценовые факторы в деятельности автотранспортных предприятий: Учеб. пособие. – М.: Транспорт, 2001. – 80 с.

3. Беленький операций в транспортных системах: идеи и схемы методов оптимизации планирования. – М.: Мир, 1992. – 582 с.

4. Бернадский обслуживание и ремонт автомобилей: Учебник.- Изд. 2-е.- Ростов н/Д: Феникс, 200с.

5. Диагностика и ремонт легкового автомобиля: практическое руководство / .- М.: АСТ; СПб.: Сова, 200, [2] с.: ил.

6. Европейская транспортная политика на период до 2010 года: Белая книга ЕС: комментарии и оценки / Европейское экономическое сообщество. — Люксембург: Отдел официальных публикаций ЕЭС, 2001.

7. Елизаров право: Учеб. пособие / Институт законодательства и сравни-тельного правоведения при Правительстве РФ. – М.: Юридический дом «Юстиционформ», 2002. – 528 с.

8. Экономика автомобильного транспорта // Вестник Мосавтоклуба№ 1. - с. 6-9, 10

9. Подвижной состав автомобильного транспорта: Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / . – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 480 с.

10. Ремонт автомобилей и двигателей: Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / , .- 3-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-496 с.

11. Ремонт тракторов и автомобилей: Учебник для для сред. проф.-техн. училищ / – 3-е изд. перераб. и доп. М.: Агропромиздат, 1987, - 351 с.: ил.

12. и др. Транспортно-экспедиционное обслуживание: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2005.

13. Средства технического обслуживания машинно-тракторного парка: Учеб. пособие для сред. проф.-техн. училищ / и др. – М.: Высш. шк. 1979. – 255 с., ил.

14. Транспорт в России. 2002: Стат. Сб./ Госкомстат России. – М., 2002. – 93 с.

5.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Перечень методических указаний для студентов

1. Методические указания по выполнению работы 1 на тему: «Техническое состояние автомобиля».

2. Методические указания по выполнению работы 2 на тему: «Оборудование, приборы и инструменты применяемые для диагностирования и ремонта».

3. Методические указания по выполнению работы 3 на тему: «Обследование технического состояния двигателя».

4. Методические указания по выполнению работы 4 на тему: «Обследование технического состояния деталей, узлов, систем двигателя».

5. Методические указания по выполнению работы 5 на тему: «Обследование технического состояния карбюраторной системы питания бензинового двигателя».

«Обследование технического состояния системы выпуска отработавших газов».

6. Методические указания по выполнению работы 6 на тему: «Обследование технического состояния системы выпуска отработавших газов».

7. Методические указания по выполнению работы 7 на тему: «Обследование технического состояния системы впрыска бензиновых двигателей».

8. Методические указания по выполнению работы 8 на тему: ««Обследование технического состояния системы питания дизельного двигателя».

9. Методические указания по выполнению работы 9 на тему: «Обследование технического состояния системы энергообеспечения и запуска двигателя».

10. Методические указания по выполнению работы 10 на тему: «Обследование технического состояния системы освещения и световой сигнализации».

11. Методические указания по выполнению работы 11 на тему: «Обследование технического состояния агрегатов трансмиссии».

12. Методические указания по выполнению работы 12 на тему: «Обследование технического состояния ходовой части».

13. Методические указания по выполнению работы 13 на тему: «Обследование технического состояния рулевого управления».

14. Методические указания по выполнению работы 14 на тему: «Обследование технического состояния тормозных систем».

15. Методические указания по выполнению работы 15 на тему: «Обследование технического состояния кузова».

5.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ

1. Методические указания по выполнению работы 1 на тему: «Методы и способы диагностирования механизмов и агрегатов двигателей. Последовательность операций диагностирования».

2. Методические указания по выполнению работы 2 на тему: «Методы и способы диагностирования механизмов и агрегатов ходовой части. Последовательность операций диагностирования».

3. Методические указания по выполнению работы 3 на тему: «Методы и способы диагностирования механизмов и агрегатов трансмиссии. Последовательность операций диагностирования».

5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю

5.3. Методические рекомендации студентам

6. ФОРМЫ И МЕТОДИКА ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО
И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

1.1.2. Листы дополнений и изменений в рабочей программе для очной формы обучения

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разработчик

ст. преп._____________ __

(должность, подпись, ф. и.о.)

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры

«____»________________200 г.

Заведующий кафедрой________________М. В._Довыдова_

(должность, подпись, ф. и.о.)

УТВЕРЖДАЮ

Декан ___________________

(подпись, ф. и.о.)

«____»_________________200 г.

Рабочая программа составлена на основании ГОС направлений и специальностей высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 года.

СД. Ф.06. «Надежность т техническая диагностика»

Количественные характеристики надежности невосстанавливаемых и восстанавливающих устройств; статистические характеристики надежности устройств в условиях эксплуатации; надежность резервированных систем; разработка требований к надежности; методы контроля и диагностирования. Выбор и оптимизация тестов; средства контроля и диагностирования изделий; средства регистрации параметров процесса движения автотранспорта.

Разработчик ст. преп.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ППО

Заведующий кафедрой _____________________

Одобрена Ученым советом ТиППО факультета

«_______»________________Председатель ______________.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. И ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная цель — вооружить будущих педагогов определенной суммой умений и навыков, чтобы в дальнейшем они могли эффективно проводить занятия с учащимися школ, профтехучилищ, осуществлять их профессиональную подготовку.

В результате изучения курса дисциплины каждый студент должен:

* иметь представление:

- о сущности надежности автотранспортных средств;

- структуре производственных процессов определения технического состояния автотранспортных средств;

- о современных средствах и методов диагностики;

- о принципах обеспечения безопасности и экологичности диагностических автотранспортных систем;

- о методах изучения состояния и спроса на услуги автотранспортного рынка;

- о методах технико-экономического анализа и принятия инженерных и управленческих решений;

* быть способен:

- работать с технической документацией, литературой, научно-техническими отчетами, справочниками и другими информационными источниками;

- выполнять эскизы и читать чертежи, оценивать производственную программу и основные технико-экономические показатели авторемонтного предприятия;

- выбирать и внедрять в производство современные методы и средства диагностики;

- оценивать показатели рентабельности по данным эксплуатационных наблюдений;

* знать и уметь использовать:

- основные требования, содержание, методику и организацию профессиональной подготовки рабочих;

- системы и нормативы организации производственных процессов на автотранспортных предприятиях;

- экономические основы производства и ресурсы автотранспортных предприятий;

* владеть:

- методами управления автотранспортными системами;

- методами анализа состояния и потребностей рынка автотранспортных услуг;

- методами сравнения и выбора автотранспортной техники.

1.2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

На изучение дисциплины учебным планом отводится 74 часа аудиторных занятий из них 44 часа лекционных, 10 часов лабораторных и 20 часов практических занятий.

Теоретические занятия закрепляются и углубляются студентами на лабораторных и практических занятиях.

1.3. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН, УСВОЕНИЕ КОТОРЫХ НЕОБХОДИМО ДЛЯ ДАННОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

- устройство отечественного и иностранного автотранспорта;

- техническая эксплуатация автомобильного транспорта;

- безопасность дорожного движения.

- основы экономических знаний;

- эксплуатацию подвижного состава.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

После изучения курса дисциплины: «Надежность и техническая диагностика» студент должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.2. настоящего государственного образовательного стандарта.

Студент, прошедший курс дисциплины: «Надежность и техническая диагностика» должен:

* иметь представление (выписка из ГОС):

- о сфере образования, сущности, содержании и структуре образовательных процессов;

- о человеке как субъекте образовательного процесса, его возрастных, индивидуальных особенностях и социальных факторах развития;

- о закономерностях общения и способах управления индивидом и группой;

- о свойствах конструкционных и эксплуатационных материалов, применяемых при создании, техническом обслуживании, ремонте и эксплуатации автотранспортных средств;

- о системе обеспечения единства измерений параметров технологических процессов на автотранспорте;

- о принципах сертификации материалов, технологических процессов и машин;

- о принципах обеспечения безопасности и экологичности автотранспортных систем;

- о научных и организационных основах мер ликвидации последствий аварий, катастров, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций;

- о методах изучения состояния и спроса на услуги автотранспортного рынка;

- о методах технико-экономического анализа и принятия инженерных и управленческих решений;

- об основных принципах творческой деятельности, ее психологических и методических особенностях;

быть способен:

- адаптировать методические разработки к условиям реального учебного процесса, в профессиональных учебных заведениях;

- работать с технической документацией, литературой, научно-техническими отчетами, справочниками и другими информационными источниками;

- разрабатывать планы исследований, выполнять экспериментальные исследования;

- выполнять эскизы и читать чертежи, оценивать производственную программу и основные технико-экономические показатели предприятия;

-определять свойства конструкционных и эксплуатационных материалов, используемых в средствах автотранспорта;

- выбирать методы и средства комплексной механизации работ, обеспечивающих оптимальную инновационную технологию всех производственно-технических работ;

- оценивать показатели надежности по данным эксплуатационных наблюдений;

знать и уметь использовать:

- историю и современные тенденции психолого-педагогических концепций;

- закономерности психического развития; факторы способствующие личностному росту;

- закономерности целостного образовательного процесса, современные психологические и педагогические технологии;

- основные требования, содержание, методику и организацию профессиональной подготовки рабочих;

- методы обучения, формирования профессиональных умений и навыков;

- основы проектирования содержания профессионального образования;

- теоретические основы и технологию проектирования дидактических средств;

- формы и пути систематического совершенствования собственной речи и стремиться к речевому идеалу;

- порядки величин, характерных для различных разделов естествознания;

- основы инженерной графики и технической механики, основы геометрического моделирования;

- способы получения заданных свойств конструкционных материалов, технологические процессы обработки;

- методы обеспечения взаимозаменяемости деталей и узлов машин и механизмов;

-системы и нормативы технического обслуживания, ремонта и хранения автотранспортных средств;

- виды, физические причины отказов, методы и средства обеспечения надежности и работоспособности автотранспортных средств;

- основы законодательства по охране труда и окружающей среды, систему стандартов безопасности труда;

- экономические основы производства и ресурсы автотранспортных предприятий;

уметь:

- характеризовать личность (темперамент, способности), анализировать собственное психическое состояние, использовать простейшие приемы психической саморегуляции;

- направлять саморазвитие и самовоспитание личности;

- организовывать процесс профессионального самоопределения личности обучаемых;

- выбирать оптимальную модель профессионального поведения с учетом реальной ситуации;

- ориентироваться в выборе средств и методов обучения, разрабатывать индивидуальную личностно ориентированную технологию обучения;

- формулировать документы и другие тексты для адресатов адекватно коммуникативной задаче;

- разрабатывать содержание обучения, планировать и проводить разные виды и типы занятий по теоретическому и производственному обучению в профессиональных образовательных учреждениях;

- разрабатывать различные виды учебно-программной и методической документации для подготовки рабочих отрасли (автомобили и автомобильное хозяйство);

- разрабатывать комплексы дидактических средств

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Автомеханик: техническое обслуживание и ремонт отечественных и зарубежных автомобилей / Авт.-сост. .- Минск: Соврем. шк., 2006.-384 с.

2. Аболонин – современные подходы: Ценовые факторы в деятельности автотранспортных предприятий: Учеб. пособие. – М.: Транспорт, 2001. – 80 с.