Самообследование деятельности МБОУ «Маратовская СОШ» за 2учебный год (стр. 3 )

По всем предметам экзамены сдавали в форме ЕГЭ.

Результаты ЕГЭ по русскому языку показали, что все учащиеся с экзаменом справились. Средний балл – 72,4.

Результаты ЕГЭ по математике показали, что один ученик не справилися с экзаменом; средний балл – 40,25.

Результаты ЕГЭ по биологии показали, что все успешно сдали экзамен; средний балл – 68,5.

Результаты ЕГЭ по истории показали, что все успешно сдали экзамен. Средний балл – 58,75

Результаты ЕГЭ по обществознанию показали, что все успешно сдали экзамен. Средний балл – 66,8.

Результаты ЕГЭ по химии показали, что учащийся успешно сдал экзамен. Средний балл – 63.

Анализ итогов сдачи экзаменов в форме ЕГЭ показывает положительные результаты по всем предметам. Учителям, чьи предметы учащиеся сдают в форме ЕГЭ, необходимо тщательно проанализировать результаты сдачи экзаменов и выработать единую систему подготовки учащихся к работе с тестовыми материалами.

Сравнительный анализ итоговой аттестации в форме ЕГЭ учащихся

11 класса

Предмет	2007 – 08 учебный год	2009-10 учебный год	2010-11 учебный год	2011 – 12 учебный год
Русский язык (ЕГЭ) Математика (ЕГЭ)	75 75	50 25	100 100	57,3 38,1	82 91	53	100 88	72,4 40,25
Химия (ЕГЭ) История (ЕГЭ) Биология (ЕГЭ) Обществознание (ЕГЭ) Физика (ЕГЭ)	100 100 100 - -	0 50 100 - -	100 100 100 100 -	57 53,3 61,3 50,3 -	- 100 100 100 100	- 47 50,7	100 100 100 100 -	63 58,75 68,5 66,8 -

Сравнительный анализ результатов сдачи экзаменов по материалам ЕГЭ показывает, что учащиеся справились с экзаменационными работами в 2009-10 учебном году более успешно, чем в учебном году. В учебном году 11 класса не было. В 2009 – 2010 учебном году все учащиеся сдали ЕГЭ успешно, высокие средние баллы по русскому языку (учитель ), по биологии (учитель ), по химии (), по истории и обществознанию (учитель )

В 2011 – 12 учебном году все учащиеся сдали ЕГЭ успешно, кроме математики. Высокие средние баллы по русскому языку (учитель ), по биологии и химии (учитель ), по истории и обществознанию (учитель ).

VI. Итоги предметных олимпиад

В октябре – ноябре 2011 – 2012 учебного года прошёл школьный тур предметных олимпиад.

Школьный тур предметных олимпиад проведён по следующим предметам:

-  русскому языку – классы;

-  литературе – классы;

-  немецкому языку – 5 – 11 классы;

-  математике – классы;

-  истории – классы;

-  географии – 6 - 10 классы;

-  биологии – классы;

-  химии – классы;

-  информатике – 9 – 11 классы;

- физике – 8 – 10 классы;

- технологии (мальчики) – 8 – 11 классы;

- информатике – 8-11 классы;

- обществознанию – 8-11 классы;

- физической культуре – 8-11 классы.

Победители школьного тура предметных олимпиад

Класс	Ф. И. учащегося	Предметы
5 класс	Войтех Люда Кивилёв Женя Ковалёва Света	Русский язык, литература, история Математика, немецкий язык Природоведение
6 класс	Андреева Наташа Берегалова Лена Кобенко Катя Баранчикова Жанна	Русский язык, литература, математика, немецкий язык Математика История География
7 класс	Евдокимов Степан Рискова Алёна Лопатина Вероника Калинина Полина Федосеев Артём	Русский язык, немецкий язык, Литература, история Биология География Математика
8 класс	Кобенко Маша Ким Рита Лесникова Наташа	Русский язык, литература, история Немецкий язык, математика, биология, физика, химия, обществознание, физкультура Информатика, география
9 класс	Кулеш Павел Удников Петя Останин Гриша	Русский язык, литература, математика, информатика, биология, химия, физика История, технология Физкультура
10 класс	Соснина Вика Куликова Валя Федосеев Вадим Чугайнов Денис	Русский язык, литература, немецкий язык, информатика, история, биология, химия, обществознание География Физика Технология
11 класс	Федосеева Ольга Калинина Ирина Петров Андрей Щукин Вова	Русский язык, немецкий язык, история, физика, математика Литература, информатика, биология, химия, обществознание Технология Физкультура

Не проведены олимпиады по технологии (девочки).

Необходимо проводить предметные олимпиады по всем предметам согласно школьного Положения о проведении предметных олимпиад, обратить внимание на подбор заданий для проведения олимпиад и своевременно отчитываться по их результатам. Учителям-предметникам организовать подготовку победителей школьного тура к участию в районных предметных олимпиадах.

В период с 15 ноября по 6 декабря 2011 года прошли районные олимпиады по предметам: русский язык, литература, математика, информатика, история, география, биология, технология, физическая культура, немецкий язык, обществознание, химия, физика.

Учащиеся нашей школы приняли участие во всех олимпиадах.

Результаты проведения районного этапа предметных олимпиад

Предмет	Ф. И. ученика	Класс	Кол бал.	Место	Ф. И.О. учителя
География	Евдокимов Степан Кобенко Мария Федосеев Саша Соснина Вика	7 8 9 10	9,1 10,1 5,45 8,35	5 5 7 3
Русский язык	Кулеш Павел Соснина Вика Федосеева Ольга	9 10 11	29,5 19 37	4 3 4
Литература	Кобенко Маша Удников Петя Гагарина Вика	8 9 11	7,5 3 34	6 6 3
История	Ким Маргарита Кулеш Павел Щукин Вова	8 9 11	32 36 39,5	4 1 2
Физкультура	Ким Маргарита Останин Гриша Холомина Саша	8 9 11	70 75 77	3 1 2
Биология	Кулеш Павел Соснина Вика Калинина Ирина	9 10 11	29 32 44	3 4 3
Математика	Федосеев Артём Ким Рита Кулеш Павел Федосеев Вадим Федосеева Ольга	7 8 9 10 11	15 7 20 4 23	3 5 1 4 1
Физика	Ким Маргарита Удников Пётр Федосеев Вадим Холомина Саша	8 9 10 11	4 1 0 0	4 4 - -
Химия	Ким Маргарита Кулеш Павел Калинина Ирина	8 9 11	19 7 4,5	2 2 2
Обществознание	Ким Маргарита Гагарина Вика	8 11	29 14	2 3
Информатика	Кулеш Павел Щукин Владимир	9 11	0 0	- -
Технология (юноши)	Удников Пётр	9	73	3

Участие в данных олимпиадах представила школьникам массу возможностей для их личностного роста и развития. Это и получение новых знаний, определение своих способностей, приобретение самостоятельного мышления и действия, а также проверка своих сил.

Анализ результатов проведённых олимпиад позволяет сделать вывод о недостаточной работе с одарёнными детьми, о её бессистемности с ними, порой носящий стихийный характер. Педагоги не все готовы к выявлению и развитию творческой одарённости учащихся, не владеют методами диагностики одарённости детей, что приводит к тому, что одного и того же ученика «разрывают» педагоги на все олимпиады. Чтобы не пройти мимо одарённого ребёнка, важно уделять внимание развитию творческого потенциала у всех детей во всех видах деятельности, развивать интеллектуальную, эмоциональную и волевую сферу ребёнка. Необходимо обратить внимание на потерю интереса к обучению уже в младших классах, отсутствие познавательной потребности у многих учащихся среднего и старшего звена, наличие неуспеваемости, формализма в знаниях и т. п.

В этом учебном году трое учащихся набрали 75% максимально возможного количества баллов и вышли на заочный тур региональной олимпиады по математике и физической культуре.

Слабо справились с заданиями по физике (8, 9,10,11 кл.), географии (9 кл.), литературе (8, 9 кл.), информатике (9, 11 кл).

Слабое выполнение олимпиадных заданий учащимися школ вызвано следующими причинами:

-  не прохождением учебного материала по предметам;

-  недостаточной работой с сильными учащимися;

-  повышением требований к содержанию заданий со стороны регионального оргкомитета.

Необходимо обратить внимание на потерю интереса к обучению уже в младших классах, отсутствие познавательной потребности у многих учащихся среднего и старшего звена, наличие неуспеваемости, формализма в знаниях и т. п.

Сравнительный анализ итогов районного тура предметных олимпиад

Учебный год	Число олимпиад	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X
2000 – 01	7	9	3	1	1
2001 – 02	7	4	4	2	2
2002 – 03	6	5	3	1	3			1
2003 – 04	8	5	8	2			2
2004 – 05	12	10	6	4	-	2	-	2	-	1	1
2005 – 06		4	8	4	2	4	-	1	2	-	-
2	9	2	3	5	5	4	3	1	-	-	1
2007-08	9	1	1	5	4	3	2	1	-	-	-
2008-09	9	3	1	1	2	4	1	1	2	2	1
	8	1	2	8	3	3	2	-	-	-	- Без места – 3
	10	3	8	5	6	3	3	3	2	-	- Без места – 4
	12	4	6	9	7	3	2	1	-	-	- Без места - 4

В 2011– 12 учебном году увеличилось число победителей районного тура предметных олимпиад, в то же время увеличилось число призёров.