Коррекция образовательной программы (стр. 1 )

Обсуждено на заседании Методического Совета __________________ 2012 г. Утверждено на заседании Педагогического Совета __________________ 2012 г.

Директор школы Утверждаю _______________ 2012 г. _______________

КОРРЕКЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Начального общего образования в соответствии с ФГОС

Муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 24»

города Нижневартовска

 

Нижневартовск

2012

Содержание образовательной программы

Введение.

- Обоснование образовательной программы……………………………………………….3

- Нормативно-правовая обеспеченность……………………………………………………3

Раздел 1. Учебный план

1.1. Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «СОШ № 24»

на учебный год (1 класс, 2 класс)………………………………………….5

1.2. Учебный план начального общего образования МОСШ № 24

на учебный год ……………………………………………………………8

1.3. Характеристика учебных программ по образовательным областям.………………..8

1.4. Перечень реализуемых общеобразовательных программ…………………………..11

1.5. Программно-методическое обеспечение……………………………………………12

1.6. Система аттестации. …………………………………………………………………...14

Раздел 2. Система дополнительного образования,

внеклассной и внеурочной деятельности обучающихся.

2.1. Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности МБОУ «СОШ №24»…..15

на учебный год

2.2. План внеурочной деятельности МБОУ «СОШ №24» на учебный год….24

2.3. План внеурочной деятельности МБОУ «СОШ №24» на учебный год….26

2.4. Виды и формы внеклассной и внеурочной деятельности……………………………..30

2.5. Традиционные общешкольные дела…………………………………………………….32

3. Прогнозируемые результаты образовательной деятельности

на учебный год………………………………………………………………...33

4. Финансовое обеспечение Программы ………………………………………………….34

5. Управление реализацией программы………………………………………………….36

Введение

Обоснование образовательной программы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24» является составляющей частью муниципальной системы образования, обеспечивающей реализацию конституционных прав детей, проживающих на территории города Нижневартовска на получение ими образования.

Сегодня Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24» способна предложить обучение, воспитание и развитие обучающихся с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и др.) способностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней оптимальных психолого-педагогических условий, направленных на развитие личности ученика при сохранении его психофизического здоровья.

Настоящая образовательная программа - это нормативно-управленческий документ МБОУ «СОШ №24», который является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.

Нормативно-правовая обеспеченность

-  Конвенция о правах ребенка;

-  Конституция Российской Федерации;

-  Закон Российской Федерации  «Об образовании» от 01.01.2001 г. № 000-1 с изменениями и дополнениями.

-  Национальная образовательная стратегия «Наша новая школа», (Послание Президента Федеральному Собранию Российской Федерации 5 ноября 2008 г.);

- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

- Концепция модернизации Российского образования министерства образования РФ;

- Программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в гг.»;

-  Федеральная целевая программа развития образования на годы (Постановление Правительства РФ №61 от 07.02.11 г);

-  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС), утвержденный приказом Министерством образования и науки Российской Федерации  06 октября 2009 № 000 (утвержден Минюстом 22.12.2009 № 000);

-  Федеральные образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001);

-  Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПин 2.4.2.1178-02 от 28.11.02).

-  Типовое положение об общеобразовательном учреждении (Постановление Правительства РФ № 000 от 19.03.01.);

- Целевая программа Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Новая школа Югры на годы;

- Долгосрочная целевая программа "Развитие образования города Нижневартовска на годы";

- Программа развития школы на годы «Школа ключевых компетенций».

В основе образовательной программы лежат следующие принципы:

- принцип гуманизма и демократии,

- принцип приоритета человеческих ценностей, когда основным смыслом образования становится развитие личности (приоритетность этого принципа зафиксирована в статье 2 Закона РФ «Об образовании»);

- принцип общедоступности и открытости образования,

- принцип развития, опирающийся на психопедагогическое представление о «зоне ближайшего развития», направляющий педагогический процесс на развитие творческой мыслительной деятельности и самообразования, обеспечивающий оптимизацию умственной деятельности ученика, развитие самых разнообразных навыков и умений обучающихся;

- принцип сбережения здоровья обучающихся,

- принцип индивидуализации, предусматривающий учет уровня развития способностей каждого ученика, формирование на этой основе индивидуальных планов, программ воспитания и развития обучающегося, определение направлений повышения их учебной мотивации и развитие познавательных интересов каждого ребенка;

- принцип дифференциации, предполагающий формирование классов, групп с учетом индивидуальных особенностей учеников, позволяющий осуществить такой принцип государственной политики, как «общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников» (ст.2 Закона РФ «Об образовании»);

- принцип целостности образования, основанный на представлении о единстве процессов развития, обучения и воспитания;

- принцип непрерывности, который предполагает создание целостной образовательной системы, органически объединяющий три ступени полного среднего образования и предусматривающий установление преемственности школы и вузов.

Образовательная программа способствует:

обеспечению реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, предоставляемых МБОУ «СОШ №24», обеспечению права на выбор образовательных услуг, обеспечению права на гарантию качества полу­чаемых услуг.

Образовательная про­грамма позволяет:

показать взаимодействие МБОУ «СОШ №24» с другими образовательными учреждениями, определить взаимодополняемость образовательных услуг, создать основу для разработки и совершенствования структуры и технологии управле­ния образовательным процессом, повысить эффективность таких функций управления, как планирование, организация, контроль, анализ. повысить эффективность поиска партнеров в социокуль­турной и финансово-экономической сферах для решения возникающих проблем в образовательной деятельности.

В настоящей образовательной программе изла­гается основное содержание образования в школе и гарантии его качества (соответствие федеральным и региональным требованиям).

Образовательная программа направлена на удовлетворение потребностей:

Обучающихся - в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных возможностей ученика, в освоении основ личностного самоопределения.

Родителей – в обеспечении условий для развития интеллектуального потенциала ученика, получения ими глубоких знаний, обеспечивающих подготовку к продолжению образования.

Общества – в реализации образовательных программ, обеспечивающих воспитание у учащихся таких личностных качеств как – способность к выбору, готовность к ответственности, сотрудничеству, ориентация на нравственную оценку и самооценку.

Города Нижневартовска – в воспитании горожанина, способного сохранить традиции города, его материальные и духовные ценности и решать проблемы дальнейшего развития своего города.

Категории потребителей, для которых предназначена образовательная программа:

·  обучающиеся, имеющие возможность реализовать свое право получение качественного образования в рамках действующих образовательных стандартов;

·  родители обучающихся и родители детей школьного возраста, которые могут стать учащимися школы;

·  педагогический коллектив, для которого образовательная программа определяет приоритеты в содержании образования и способствует интегра­ции и координации деятельности всех педагогов.

Цель:

Формирование личности выпускника начальной школы на основе освоения

универсальных учебных действий и в соответствии с личностными характеристиками «портрета выпускника начальной школы», представленными ФГОС.

Задачи:

1. Спроектировать содержание образования и построение учебного процесса в строгом соответствии с требованиями стандарта.

2. Обеспечить целостность образовательного процесса обучающихся путём создания комфортной развивающей образовательной среды начальной школы.

3. Осуществлять комплексный подход к оценке результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, позволяющий вести оценку предметных, метапредметных и личностных достижений выпускников начальной школы в соответствии с планируемыми результатами.

4. Осуществлять социально-педагогическую поддержку становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России

Функции образовательной программы:

- регламентирование приоритетных стратегиче­ских целей образовательного процесса в школе;

- определение особенностей содержания образования и организации образователь­ного процесса через характеристику совокупности программ обучения, воспитания и развития детей,

- описание организации и программно-методического обеспечения образовательного процесса.

1. Учебный план

1.1. Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «СОШ № 24» на учебный год (1 класс, 2 класс)

Нормативным основанием формирования учебного плана начального общего образования (далее учебный план) для 1-х - 2х классов общеобразовательных учреждений на 2012–2013 учебный год является Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 000, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 года, регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 000, зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707 и приказом Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 000, зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря 2011 г., регистрационный номер № 000).

В рамках федерального компонента изучаются следующие учебные предметы: «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика», «Окружающий мир)», «Иностранный язык», «ИЗО», «Музыка», «Технология (труд)», «Физическая культура». Третий час учебного предмета «Физическая культура» направлен на увеличение двигательной активности и развитие физических

качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания. В целом учебный предмет «Физическая культура» призван сформировать у учащихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности,

целостном развитии своих физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Учебный предмет "Окружающий мир (человек, природа, общество)" изучается со 1 по IV класс по 2 часа в неделю. Со 2 по 4 класс учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены 7 часов «Мы - дети природы» развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности. Со 2 по 4 класс учебный предмет литературное чтение является интегрированным. В его содержание дополнительно введено 5 часов «Литература коренных малочисленных народов Севера»;

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со II класса.

Учебный предмет «Музыка», «Изобразительное искусство» изучается по 1 часу в 1 - IV классах, технология (1 час) в 1, 2 классе.

Школьный компонент включает 2 часа математики во 2 классах, 1 час с целью отработки вычислительных навыков решения задач и 1 час на шахматы для развития логического мышления, факультатив 1 час во 2 классе.

Учебный план для 1 класса реализует цели и задачи, определенные в комплекте УМК «Начальная школа 21 века», 2 класса реализует цели и задачи, определенные в комплекте УМК «Школа России», и сформулированные в пояснительной записке Образовательной программы школы 1 ступени, с ориентацией на планируемые результаты. Учебный план школы для 1 классов ориентирован на 4 - летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования, который состоит из инвариантной и вариативной частей: инвариантная часть обеспечивает реализацию федеральных государственных образовательных стандартов, вариативная часть представляет перечень школьных предметов, представляющих потребности и интересы обучающихся.

Федеральный компонент учебного плана школы представлен в полном объеме.

Региональный компонент содержит интегрированный курс «Мы дети природы» с учебным предметом окружающий мир в количестве 7 часов.

Школьный компонент представлен следующими предметами: русский язык -2 часа, литература - 2 часа.

Организация образовательного процесса регулируется годовым календарным учебным графиком.

Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 учебных недели, во 2-х классах – 34 недели, Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30 календарных дней.

Для учащихся 1-х классов предусматриваются дополнительные каникулы продолжительностью 7 календарных дней.

Режим функционирования:

1 классы – пятидневная учебная неделя,

2 классы – шестидневная учебная неделя.

Школа работает в первую смену:

1 смена с 8.30 до 14.20. 1 смена с 8.30 до 14.20.

Продолжительность уроков – 45 минут.

Продолжительность перемен: малые по 10 минут, большие по 20 минут.

Школьное расписание составляется для обязательных и факультативных занятий с интервалом от основных занятий в 45 минут – 1 час.

Предельная наполняемость классов - 25 человек.

Обязательным условием для приема детей 7-го года жизни в школу является достижение ими на 01.09 возраста 6,5 лет.

В целях облегчения процесса адаптации детей в 1-х классах применяется «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки:

- сентябрь – 3 урока - продолжительность 35 минут

- II четверть – 4 урока по 35 минут

- со II-го полугодия – 4 урока по 45 минут.

- с целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения учащихся на уроках проводятся физкультурные занятия, гимнастика для глаз, валеологические паузы.

Предусматривается деление класса на две группы при изучении иностранных языков.

Во второй половине дня работают:

- группы продленного дня,

- консультационные пункты, где учителя проводят консультационные часы для оказания помощи ребенку в разрешении проблем обучения.

Объем домашних заданий.

Объем домашних заданий не должен превышать 50% объема аудиторной нагрузки.

Объем домашних заданий по всем предметам в совокупности дается обучающимся с учетом возможности выполнения в следующих пределах:

в 1 классе – (со второго полугодия) – до 1 часа,

в 2-м классе – до 1, 5 часов,

Расписание занятий.

Расписание уроков и внеурочной деятельности составляется в соответствии с «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.2821-10).

При составлении расписания учитываются материалы современных научных исследований о том, что биоритмологический оптимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на интервал 10-12 часов, в расписании уроков младших школьников, как правило, основные предметы проводятся на 2, 3 уроках.

На второй ступени обучения предусматривается в течение дня чередование более сложных предметов и менее сложных, с максимально возможной нагрузкой во вторник и четверг, тогда как среда - облегченный день.

Предельно допустимая нагрузка в 1-2 классах не превышает нормы, указанной в БУП РФ.

Распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, что наибольший ее объем приходится на вторник и (или) среду. В эти дни в расписание включены наиболее трудные предметы или средние и легкие, но в большем количестве, чем в остальные дни учебной недели. При составлении расписания завуч использует таблицу , в которой трудность каждого предмета ранжируется в баллах.

Учебным планом соблюдено максимально допустимое количество часов в неделю для 1 класса – 21 час, которое соответствует 5 – дневной учебной неделе, 2 класса - 26, которое соответствует 6 - дневной учебной неделе.

Годичный план работы школы организован в 1, 2 классах по четвертям. Продолжительность урока: для 1 класса-35 минут в 1, 2 четверти, для 2 класса – 45 минут. Обучение организовано в классно-урочной форме.

1.2. Учебный план начального общего образования МОСШ № 24

на учебный год

Предметные области	учебные предметы	Количество часов в неделю	Количество часов в год	Количество часов в неделю	Количество часов в год
	классы	I	II
		Пятидневная учебная неделя	Шестидневная учебная неделя
Филология	Русский язык	5	165	5	170
Литературное чтение	4	132	4	136
Иностранный язык	–	-	2	68
Математика и информатика	Математика	4	132	4	136
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	66	2	68
Основы духовно- нравственной культуры народов России	Основы религиозных культур и светской этики	–	-	–	-
Искусство	Музыка	1	33	1	34
Изобразительное искусство	1	33	1	34
Технология	Технология	1	33	1	34
Физическая культура	Физическая культура	3	99	3	102
Итого:		21	693	23	782
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (6-дневная рабочая неделя)	Математика			2	68
Факультатив			1	34
ИТОГО	Предельно допустимая нагрузка	21	693	26	884

1.3. Характеристика учебных программ по образовательным областям.