Рабочая тетрадь для самостоятельной работы по истории зарубежной литературы (эпохи средневековья и возрождения) (стр. 1 )

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ИСТОРИИ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

(ЭПОХИ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И ВОЗРОЖДЕНИЯ)

ГРУППА________________

Ф. И. студента__________________________________

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КГПУ им. »

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ИСТОРИИ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

(ЭПОХИ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И ВОЗРОЖДЕНИЯ)

Направление подготовки: 050100.62 педагогическое образование

Красноярск 2013

ББК 74.00

Р 13

Составитель:

,

старший преподаватель

Рецензент:

,

кандидат филологических наук, доцент

Р 13 Рабочая тетерадь для самостоятельной работы по истории зарубежной литературы (средневековья и эпохи Возрождения)/ сост. ;

Краснояр. гос. пед. ун-т им. . Красноярск, 2013.

Рабочая тетрадь содержит практический материал, вопросы к лекциям, творческие задания, планы практических заданий, материалы для художественного анализа, которые позволяют организовывать самостоятельную и индивидуальную работу студента.

© Красноярский государственный

педагогический университет

им. , 2013

© , состав., 2013

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины/курса	Уровень/ступень образования	Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)	Количество зачетных единиц/кредитов
История зарубежной литературы (сред. века и эпоха Возр.)	Бакалавриат	А	3 кредита (ЗЕТ)
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: школьный курс по литературе, литературовед, УНТ, античная литература, иностр. язык
Последующие: история литературы зарубежных стран последующих веков, философия

Входной МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам)
	Форма работы	Количество баллов, 5 %
min	max
	Тестирование	3	5
Итого	3	5

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ 1 (эпоха Средневековья)
	Форма работы	Кол-во баллов, 38 %
min	max
Текущая работа	Ответы на практических занятиях*	3	5
Самостоят. работа	Индивидуальное домашнее задание*	4	7
	Дополнительные задания к практическим занятиям	2	4
	Создание проекта*	7	12
Промежут. рейтинг-контроль	Тестирование	6	10
Итого	22	38

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ 2 (эпоха Возрождения)
	Форма работы	Кол-во баллов, 42 %
min	max
Текущая работа	Ответ на практическом занятии*	3	6
	Индивидуальное домашнее задание*	4	7
	Дополнительные задания к практическим занятиям	2	4
	Создание презентации*	4	7
	Защита читательского дневника	5	9
Промежуточный рейтинг-контроль	Тестирование	5	9
Итого	28	42

ИТОГОВЫЙ МОДУЛЬ
Содержание	Форма работы**	Кол-во баллов, 15 %
min	max
	Экзамен: ·  вопрос по первому модулю ·  вопрос по второму модулю ·  атрибуция	3 3 1	6 6 3
Итого	7	15

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
Базовый модуль	Форма работы	Кол-во баллов, 10 %
min	max
БМ№1	Работа с лекционным материалом	2	5
БМ№2	Развернутый анализ текста	2	5
Итого	4	10
Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля)	min	max
60	100

*Обязательная форма работы.

**Форму итогового контроля рекомендует преподаватель в соответствии с количеством баллов, набранных студентом.

Соответствие рейтинговых баллов и академической оценки

Общее количество набранных баллов	Академическая оценка
60 – 72	3 (удовлетворительно)
73 – 86	4 (хорошо)
87 – 100	5 (отлично)

Дополнительные баллы

4.9. Преподаватель имеет право по своему усмотрению добавлять студенту определенное количество баллов (но не более 5 % от общего количества) в каждом дисциплинарном модуле:

•  за активность на занятиях;

•  за выступление с докладом на научной конференции;

•  за научную публикацию;

•  за иные учебные или научные достижения.

ПЕРВЫЙ МОДУЛЬ. ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ЭПОХИ СРЕДНИХ ВЕКОВ

Работа с лекционным материалом

Задание

Ответьте на вопросы к лекциям, используя лекционный материал, а также учебники.

1.

1.  ____________________________‒ наука о средневековье.

2.  Средневековье – это _____________________________________________________

Периодизация эпохи средневековья:

а) Раннее средневековье ‒ __________века

б) Зрелое средневековье ‒ ____________века

в) Позднее средневековье ‒ ___________века

4.  __________век – падение Римской империи

5.  Особенности средневекового мировоззрения:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.  Библия в переводе с «греческого» _____________________

7.  Структура Библии

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.  Авторы Евангелий Нового завета___________________________________

9.  Четыре уровня понимания Библии

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.  Главная истина, которую Христос принес людям

__________________________________________________________________________________

11.  Значение имени Иисус Христос_______________________

2.

1.  Народы, жившие на территории Франции с первого тысячелетия до нашей эры____________________________________________________________

2.  Главные сборники ирландских саг __________________________________

3.  __________ ирландские жрецы, ______________ирландские законоведы, ____________ирландские певцы

4.  Луг – бог_________, Дану – богиня_____________, Лер – бог____________

5.  ______________________ главный герой «Уладского цикла»

3.

1.  Этнические группы германского племени

_________________________________________________________________________

2.  Изобразите представление скандинавов об устройстве мира

3.  Соотнесите имена богов и их род деятельности

Один Тор Локи Фрея

Богиня красоты Глава асов, бог мудрости Бог хитрости, плутовства Бог бури, грома Богиня брака, любви

4.  Сага ______________________ рассказывает о мести за причиненное горе

5.  Кеннинг — это __________________________________________________

Примеры ____________________________________________________________

6.  «Старшая Эдда» ‒ это

________________________________________________________________________________

«Младшая Эдда» ‒ это___________________________________________________

4.

1.  Героический эпос ‒ это

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________