заочная форма обучения 4,5 года

№

п/п

Разделы и темы

дисциплины

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

ВСЕГО

Из них аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Контрольная работа

Курсовая работа

Лекции

Практикум

Лаборатор

Практическ. занятия /семинары

Интерактив

1

Тема1. Общая характеристика и особенности методов нейропсихологии детского возраста.

2

2

2

5

2

Тема2. Основные этапы нейропсихологического обследования детей (5-6, 7-9, 10-12 лет)

2

2

2

6

3

Тема 3. Возрастные особенности познавательных процессов у детей (5-6,

7-9, 10-12 лет)

2

2

2

5

4

Тема 4. Методы исследования личности и эмоционально-волевой сферы у детей и взрослых. Проведение обследования личности и эмоционально-волевой сферы у детей.

3

3

1

2

5

5

Тема 5. Методы исследования внимания и произвольной деятельности у детей. Проведение обследования внимания и произвольной деятельности у детей.

2

2

2

5

6

Тема 6. Методы исследования двигательной сферы у детей. Проведение обследования двигательной сферы у детей.

3

3

1

2

5

7

Тема 7. Методы исследования зрительного, акустического, тактильного гнозиса у детей. Проведение обследования зрительного, акустического и тактильного гнозиса у детей.

2

2

2

5

8

Тема 8. Методы исследования зрительно-пространственного и сомато-пространственного гнозиса у детей. Проведение обследования зрительно-пространственного и сомато-пространственного гнозиса.

2

2

2

5

9

Тема 9. Методы исследования памяти у детей. Проведение обследования памяти.

2

2

2

5

10

Тема 10. Методы исследования речи у детей. Проведение обследования речи у детей.

3

3

1

2

5

11

Тема 11. Методы исследования письма, чтения и счета у детей. Проведение обследования письма, чтения и счета у детей.

2

2

2

5

12

Тема 12. Методы исследования мышления у детей. Проведение обследования мышления у детей.

3

3

1

2

5

13

Тема 13. Методы коррекции ВПФ у детей.

4

4

1

3

5

1

Реферативная работа

14

Тема 14. Постановка диагноза. Правила составления нейропсихологического заключения о сформированности высших психических функций у детей. Написание заключений по проведенным обследованиям.

4

4

1

3

6

1

Контрольная работа

ИТОГО

36

36

6

30

72

Зачет

Содержание практикума по методам клинико-психологической диагностики и коррекции (часть 1)

Тема 1. Общая характеристика и особенности методов

нейропсихологии детского возраста.

Методы нейропсихологической диагностики: направленность и содержание. Синдромный анализ как основной метод нейропсихологической диагностики. Определение нейропсихологического синдрома, симптома, фактора. Понятие «многозначности» нейропсихологических методик. Требования к предъявлению инструкции, процедуре проведения, ведению протокола. Индивидуальный подход как важный принцип подготовки и проведения нейропсихологического исследования.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4