Эстетическое направление
Цели и задачи:
· развитие фантазии, раскрытие индивидуальных творческих способностей и познавательных интересов каждого ребенка;
· воспитание чувства прекрасного, умения понимать и создавать прекрасное в жизни;
· формирование эстетического вкуса у детей, стремления и умения строить свою жизнь по законам красоты;
· знакомство с различными видами искусства, известными людьми;
· формирование навыков создавать красивое, овладевая различными средствами, пробуя свои силы в многообразных формах творческой эстетической деятельности;
· «разбудить « в детях потребность познания – мира, себя, смысла и назначения своей жизни.
Работая в школе, я мечтала об ученике, в котором будет все прекрасно. Мне были интересны идеи Монтесорри. 10 лет назад появилась возможность открыть эстетическое отделение в стенах школы, сотрудничать с ДШИ, я с интересом пошла на этот эксперимент. Дети с первый по четвёртый класс занимались музыкой, хореографией, вокалом и ИЗО. Эти занятия пробудили не только познавательность в учениках, но и заметно выросла сознательность, повысилась самооценка. Главное для меня, это, используя возможность эстетического образования, воспитать творческую личность, способную быть творцом не только в музыке, ИЗО, но и в математике, чтении, окружающем мире и в других предметах.
За эти годы многие мои ученики стали лауреатами городских и краевых конкурсов: Шахова Елена, Коробов Игорь, Медведева Анастасия, Ребизова Анастасия, Харченко Юлия, Бигдан Екатерина, Калашников Дмитрий, Самохин Сергей и другие. Ребята не только хорошо учатся, они имеют очень высокий творческий потенциал, который, в свою очередь, способствует успешности в учебе; участвуют и побеждают в олимпиадах, научных конференциях, выступают в концертах, КВНах, постановках опер; побеждают на городских, зональных и краевых конкурсах.
Участие в праздниках, концертах, конкурсах городских и зональных, фестивалях: «Настроение», «Вдохновение», «Моя Россия».
|
|
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ
ИСКУССТВО
|
|
ИГРА НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
|
|
