Открытый урок ИЗО в 5-м классе по теме "Пасхальный перезвон"
Цель урока: расширять знания детей о народных праздниках; обучать декоративному оформлению пасхальных яиц.
Задачи урока:
1. Формировать представление о многообразии культур на основе художественного творчества разных народов.
2. Воспитывать уважение к русской культуре, аккуратность и трудолюбие
3. Развивать художественный вкус и творческие способности.
Оборудование: Набор открыток пасхальных яиц, эскизы росписи пасхальных яиц, элементы росписи, выставка пасхальных яиц выполненных учащимися старших классов.
Материалы: гуашь, кисти, лак, яйцо-заготовка.
1. Организационный момент.
Эмоциональный настрой коллектива. Проверка степени готовности к уроку.
2.Вступительное слово учителя:
- Ребята! Начну урок с утверждения о том, что жизнь нашего народа, его обычаи, традиции и обряды складывались годами, а некоторые веками.
Каждый обряд, праздник имел свой определённый смысл. Каждое слово и действо имеют свой смысл.
Сейчас я попрошу вас приготовиться к восприятию нескольких стихотворных строк. Это тоже имеет свой смысл. Вслушайтесь в эти поэтические строки и попробуйте завершить их. (слайд 2)
Текут ручьями снег и лёд
У птиц на север перелёт.
Всё пробудилось ото сна,
Всё дольше день, пришла…
ВЕСНА
- Какое ключевое слово в этом стихотворении указывает на то, что происходит весной в природе? (Всё пробудилось.)
- Действительно, весна – время пробуждения, время воскрешения, время победы тепла над холодом, света над тьмой. А ещё весна – время, от которого зависит благополучие года. В народе говорят так: «Весенний день – год кормит». Как вы понимаете эти слова?
А какой же праздник приближается? (слайд 3)
Всем вам известно, что 15 апреля вся Россия и православие в мире отметила самый большой православный праздник - Пасху.
3.Вопросы классу:
- Что вы знаете о Пасхе? (Ответ детей)
- Почему его называют Светлый день? (Ответ детей) ( слайд 4)
Как на любой праздник, так и на Пасху существуют свои народные приметы:
На Пасху небо ясное, солнце играет - к хорошему урожаю и лету.
На Святой неделе дожди - добрая рожь.
На Святой неделе гром - к хорошему урожаю
Если на второй день Пасхи будет ясная погода - лето будет дождливое, если пасмурная - сухое.
4.Слово учителя:
- Молодцы, вы правильно отвечаете, но послушайте немного об истоках этого праздника.
Пасха или светлый день, как и вся последующая неделя, относится к числу древнейших праздников
Пасха – праздник Светлого Христова Воскресенья. Это событие в духовной жизни христианства, всегда отмечается с огромным торжеством и радостью. Древний финский народ рассказал свою легенду о сотворении мира. Послушайте ее, ребята.
Из яйца, из нижней части,
Вышла Мать-земля сырая;
Из яйца – из верхней части,
Стал высокий свод небесный;
Из желтка, из верхней части,
Солнце светлое явилось,
Из белка, из нижней части,
Ясный месяц появился.
В различных мифологиях яйцо – символ возрождения природы.
У христиан традиции расписывать и украшать яйца берут начало с того момента, когда римскому императору было подарено красное яйцо как символ страдания и вознесения.
Пасхальные яйца украшают не только росписью, но и делают из золота и серебра, украшают драгоценными камнями, лентами, цветами.
- А почему чаще всего яйца красят в красный цвет? (Ответ детей)
Красный цвет - цвет крови, и одновременно цвет радости по случаю что “Христос воскрес”.
-Догадались, чем сегодня займемся на уроке? Мы не только расширим знания об истоках обрядов пасхального праздника, но и выполним роспись пасхального яйца. Вы сможете проявить свою фантазию, творчество, оформив собственные изделия, из которых составим коллективное декоративное панно.
( слайд 5) образцы росписи.
Вашим домашним заданием было подготовить заготовку яйца для росписи.
– Мы с вами приготовили все необходимое для урока. На партах у вас лежат краски, кисточки.
- 1 этап – придумываем свой узор для росписи 2 этап – разукрашиваем 3 этап – составляем панно
(Техника безопасности с колющими и режущими инструментами).
5. Практическая работа учащихся.
Оказание индивидуальной помощи в ходе оформления изделия.
- За работу! Старайтесь выполнять роспись аккуратно, не спеша.
6. Физминутка.
7. Подведение итогов урока.
– Садитесь удобно, осмотрите на свои работы. (Выставка)
– Чем замечательны ваши сувениры?
– О чем вы думали, когда готовили их? – С какими чувствами украшали пасхальные яйца?
– Я думаю, что ваши сувениры чудесные, дивные, волшебные, прекрасные.
– Молодцы, вы потрудились очень хорошо, а результат вашей работы – это ваши сувениры, из которых мы составим декоративное панно «Пасхальный перезвон». СПАСИБО ЗА УРОК. ВСЕГО ВАМ ДОБРОГО!
