Учебники, по которым (стр. 15 )

Мероприятия:	Форма проведения:
«Школьный этикет» «Что значит быть ответственным» «Поговорим о том, как мы выглядим» «Твои поступки и твои родители» Правила поведения в общественных местах «Обязанности ученика в школе и дома» «Чем богат человек» «Учимся общаться» « Сказка в нашей жизни»	Сюжетно-ролевые игры Час общения Час общения Этический урок Этический урок Этический урок Час общения Этический урок Этический урок

2 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Распределение поручений в классе» «Как мы выполняем свои поручения» Как мы ведем себя в столовой?» «Поговорим о том, как мы выглядим» «Лучшее слово о дружбе» Правила поведения в общественных местах «Что такое хорошо, что такое плохо» «Обязанности ученика в школе и дома» «Все работы хороши» «Учимся общаться»	классное собрание беседа беседа час общения Беседа, ролевые игры Этический урок час общения Этический урок Час общения.

3 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Я – личность. Мои роли» «Жадность. Что это такое?» «Правда и ложь – какие они?» Правила поведения в общественных местах. «И я могу быть волшебником» «Отзывчивость и доброта» Культура поведения человека	Этический урок Час общения Этический урок Этический урок Этический урок Этический урок Этический урок

4 класс

Мероприятия:	Форма проведения
«Чем я интересен?» «С Днем рождения!» «День пожилого человека» «Дружба – это счастье» «День матери» Я и мои одноклассники «Святая наука – расслышать друг друга» «Праздник бабушек и мам» «Что у меня изменилось в течение года»	Этический урок Праздник Изготовление подарков Час общения Час общения Час общения Этический урок классное мероприятие час общения

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:

·  В процессе изучения учебных дисциплин и проведения внеурочных мероприятий обучающиеся получают первоначальные представления о роли знаний, труда и значении творчества в жизни человека и общества;

·  Узнают о профессиях своих родителей;

·  Получают первоначальные навыки сотрудничества, ролевого взаимодействия со сверстниками, старшими детьми, взрослыми в учебно-трудовой деятельности ( посредством создания игровых ситуаций по мотивам различных профессий, проведения внеурочных мероприятий, раскрывающий перед детьми широкий спектр профессиональной и трудовой деятельности;

·  Приобретают опыт уважительного и творческого отношения к учебному труду ( посредством презентации учебных и творческих достижений, предоставления обучающимся возможностей творческой инициативы в учебном труде);

·  Учатся творчески применять знания, полученные при изучении учебных предметов на практике (в рамках предмета «Технология»);

·  Приобретают начальный опыт участия в различных видах общественно полезной деятельности на базе ОУ (трудовые акции);

·  Приобретают умения и навыки самообслуживания в школе и дома;

·  Участвуют во встречах и беседах с выпускниками своей школы, показавших достойные примеры высокого профессионализма, творческого отношения к труду и жизни.

1 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Добрые руки» День самоуправления «Я и моя профессия» Операция «Фантик» День Земли	Добровольческая акция общешкольное мероприятие беседы, ролевая игра Добровольческая акция посадка деревьев

2 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Школьный дневник - как с ним работать» День самоуправления «Все работы хороши» Операция «Фантик» День Земли	беседа общешкольное мероприятие беседы, ролевая игра Добровольческая акция посадка деревьев

3 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Добрые руки» День самоуправления «Где работают мои родители?» «Профессии вокруг нас» Операция «Фантик» День Земли	Добровольческая акция общешкольное мероприятие беседы, ролевая игра беседы, ролевая игра Добровольческая акция посадка деревьев

4 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
Классные обязанности День самоуправления «Живи, книга!» Наши дела – общие дела «Профессии вокруг нас Операция «Фантик» День Земли	классное собрание общешкольное мероприятие Добровольческая акция Добровольческая акция экскурсия на почту, беседа Добровольческая акция посадка деревьев

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:

·  Приобретение познаний о здоровье, здоровом образе жизни, об основных условиях и способах укрепления здоровья (в ходе уроков физ-ры, бесед, просмотра учебных фильмов, в системе внеурочных мероприятий, встречи с представителями профессий, предъявлюющих высокие требования к здоровью);

·  Участие в беседах о значении занятий физическими упражнениями, активного образа жизни, спорта, прогулок на природе для укрепления своего здоровья;

·  Практическое освоение методов и форм физической культуры, здоровьесбережения, простейших элементов спортивной подготовки (на уроках физ-ры, в спортивных секциях школы, при подготовке и проведении подвижных игр, турслетов, спортивных соревнований);

·  Составление режима дня и контроль его выполнения, поддержание чистоты и порядка в помещениях, соблюдение санитарно-гигиенических норм труда и отдыха;

·  Получение навыков следить за чистотой и опрятностью своей одежды, за чистотой своего тела (в процессе бесед, просмотра учебных фильмов, тренинговых программ в системе взаимодействия образовательных и медицинских учреждений);

·  Получение знаний о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека (в рамках бесед с педагогами, медицинскими работниками, родителями (законными представителями)).

1 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«В путь - дорогу!» «Травмоопасные участки в школе» Режим дня школьников Зимние забавы «Профилактика простудных заболеваний» «Самый быстрый» «Ты и твое здоровье» «Что такое ЗОЖ?» «Родной край»	Прогулка в осенний лес Беседа Беседа Игры на свежем воздухе Час общения Игры на свежем воздухе Беседа Тематическое занятие, беседа экскурсия

2 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Режим дня школьника» «Травмоопасные участки в школе» Как мы ведем себя в столовой?» «Профилактика простудных заболеваний» Зимние забавы «Что такое хорошо, что такое плохо» «Веселые старты» «Ты и твое здоровье - пищевые добавки» «Что такое ЗОЖ?»	Круглый стол беседа час общения час общения игры на свежем воздухе классный час игра-соревнование час общения беседа

3 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«В путь - дорогу!» «Мы хотим расти здоровыми» Режим дня школьников Зимние забавы «Самый быстрый» «Рядом опасный человек» «Основные виды травм и первая помощь» «Родной край»	прогулка в осенний лес Круглый стол беседа игры на свежем воздухе Игры на свежем воздухе Беседа Тематическое занятие, беседа экскурсия

4 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Ослепительная улыбка на всю жизнь» «Зимние забавы «Нужно уметь любить и ненавидеть «Не рискуйте своей жизнью!»	Час общения Игры на свежем воздухе Лекции Классный час - путешествие

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание):

·  Получение первоначального опыта эмоционально-чувственного непосредственного взаимодействия с природой, экологически грамотного поведения в природе (в ходе экскурсий, прогулок, туристических походов по родному краю);

·  Получение первоначального опыта участия в природоохранительной деятельности (в школе, на пришкольном участке, очистка доступных территорий от мусора, подкормка птиц);

·  Усвоение в семье позитивных образцов взаимодействия с природой (при поддержке родителей расширение опыта общения с природой, заботы о животных и растениях, участие вместе с родителями).

1 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Мы и природа» «В гостях у осени» Перелетные и зимующие птицы «В гостях у зимы» «День птиц» (24 марта) «Путешествие в весенний лес» День Земли	поход экскурсия Беседа, добровольческая акция Экскурсия Викторина, конкурсы экскурсия посадка деревьев

2 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Мы и природа» «Здравствуй ,осень!» Летят перелетные птицы «Здравствуй. Гостья зима!» «Путешествие в весенний лес» День Земли	поход экскурсия добровольческая акция экскурсия экскурсия посадка деревьев

3 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Мы и природа» «В гостях у осени» Зимние хлопоты «В гостях у зимы» «Давайте будем беречь планету!» «Путешествие в весенний лес» День Земли	поход экскурсия добровольческая акция экскурсия театрализованное представление экскурсия посадка деревьев

4 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Мы и природа» «Краски осени» «Знатоки природы» День Земли	поход экскурсия конкурс-игра посадка деревьев

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):

·  Получение элементарных представлений об эстетических идеалах и художественных ценностях культуры России (в ходе изучения учебных дисциплин, посредством встреч с представителями творческих профессий, экскурсий на художественные производства, знакомства с лучшими произведениями искусства в музеях, на выставках, по репродукциям, учебным фильмам);

·  Ознакомление с эстетическими идеалами, традициями художественной культуры родного края, с фольклором и народными художественными промыслами(в ходе внеклассных мероприятий, посещения тематических выставок);

·  Обучение видеть прекрасное в окружающем мире, природе родного края, в том, что окружает обучающихся в пространстве ОУ и дома, в природе в разное время суток и года, в различную погоду, разучивание стихотворений, знакомство с картинами, просмотр фрагментов художественных фильмов о природе, обучение понимать красоту окружающего мира через художественные образы;

·  Обучение видеть прекрасное в поведении и труде людей (участие в беседах «Красивые и некрасивые поступки», «Чем красивы люди вокруг нас», беседах о прочитанных книгах; обучение различать добро и зло, отличать красивое от безобразного, плохое от хорошего);

·  Получение первоначального опыта самореализации в различных видах творческой деятельности, умения выражать себя в доступных видах и формах художественного творчества (на уроках художественного труда и в системе дополнительного образования);

·  Получение элементарных представлений о стиле одежды как способе выражения внутреннего душевного состояния человека;

·  Участие в художественном оформлении помещений.

1 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Ай да картошка!» «Наши руки не знают скуки!» «Новый год у ворот…» «Книга – друг человека» «А ну-ка, мальчики!» «А ну-ка, девочки!» «День смеха» «Нам 1 класс любовь дарил»	Осенний праздник для 1-4 классов Конкурс – выставка детского творчества КТД Новый год Библиотечный урок Конкурсная программа Конкурсная программа Праздник для 1-4 классов, КВН праздник

2 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Ай да картошка!» «Наши любимые книги» «Новый год у ворот…» «А ну-ка, мальчики!» «А ну-ка, девочки!» «День смеха»	Осенний праздник для 1-4 классов Конкурс-выставка детского творчества КТД Новый год конкурсная программа Конкурсная программа праздник для 1-4 классов, КВН

3 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
«Ай да картошка!» «Наши руки не знают скуки!» «Осень в стихах поэтов» «Новый год у ворот…» «Без книги жить нельзя на свете» «А ну-ка, мальчики!» «А ну-ка, девочки!» «Нам 3 класс любовь дарил»	Осенний праздник для 1-4 классов Конкурс-выставка детского творчества Конкурс чтецов КТД Новый год Библиотечный урок конкурсная программа Конкурсная программа праздник

4 класс

Мероприятия:	Форма проведения:
.«Ай да картошка!» «Мастер – класс «Волшебная кисть» «Новый год у ворот…» Рождественские встречи «К вам пришли гости» «А ну-ка, мальчики!» «А ну-ка, девочки!» «День смеха» « Хочу все знать» «Прощай , начальная школа!»	Осенний праздник для 1-4 классов Конкурс-выставка детского творчества КТД Новый год Конкурс рисунков о зиме Классное мероприятие конкурсная программа конкурсная программа КВН Интеллектуальный марафон Выпускной бал

5 раздел. «Совместная деятельность образовательного учреждения,

семьи и общественности»

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся осуществляются не только образовательным учреждением, но и семьей, внешкольными по месту жительства. При осуществлении программы духовно-нравственного развития и воспитания, школа должна взаимодействовать с семьей и общественностью. При этом используются различные формы взаимодействия:

·  Участие представителей общественных организаций и объединений с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) в проведении отдельных мероприятий в рамках реализации направлений программы;

·  Реализация педагогической работы организаций и объединений с обучающими в рамках отдельных программ, согласованных с программой духовно-нравственного развития и воспитания и одобренных педагогическим советом школы и родительским комитетом;

·  Проведение совместных мероприятий по направлениям программы

Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) рассматривается как одно из важнейших направлений реализации программы

Система работы школы по повышению педагогической культуры родителей (законных представителей) основана на следующих принципах:

·  Совместная педагогическая деятельность семьи и школы, в том числе в определении основных направлений, ценностей и приоритетов деятельности школы;

·  Сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей ( законных представителей);

·  Педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям (законным представителям);

·  Поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей (законных представителей);

·  Содействие родителям (законным представителям) в решении индивидуальных проблем воспитания детей.

В системе повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) используются различные формы работы: родительское собрание, родительская конференция, родительский лекторий, встреча за круглым столом, вечер вопросов и ответов, семинар, тренинг для родителей.

5.1.Работа с родителями.

Родительское собрание - это основная форма совместной работы родителей, на которой обсуждаются и принимаются решения по наиболее важным вопросам жизнедеятельности классного сообщества и воспитания учащихся в школе и дома. Главным его предназначением является согласование, координация и Интеграция усилий школы и семьи в создании условий для развития духовно богатой, Нравственно чистой и физически здоровой личности ребенка. Классное родительское собрание проводится, как правило, один раз в триместр, но при необходимости может проходить и чаще.

Цели:

1.  Повышение педагогической культуры родителей, пополнение арсенала их
знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и в школе.

2.  Содействие сплочению родительского коллектива, вовлечение пап и мам
в жизнедеятельность классного сообщества.

3.  Выработка коллективных решений и единых требований к воспитанию
детей, интеграция усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию
личности ребенка.

4.  Пропаганда опыта успешного семейного воспитания, профилактика
неверных действий по отношению к своему ребенку.
Подведение итогов совместной деятельности педагогов, учащихся и

родителей за учебный год.

Виды родительских собраний:

1.  Организационные, на которых составляются и утверждаются планы
работы, избирается родительский комитет, распределяются
общественные поручения, разрабатываются мероприятия с участием
родителей.

2.  Собрания по плану классного всеобуча, являются формой
педагогического просвещения членов родительского коллектива.

3.  Тематические, посвященные обсуждению наиболее актуальных и сложных вопросов воспитания и развития учащихся.

4.  Собрания-диспуты, нацеленные на выявление и согласование различных
точек зрения в сообществе родителей и педагогов.

5.  Собрания-практикумы, направленные на освоение родителями
конкретных приемов и методов семейного воспитания, оказания помощи
детям в деятельности по самообразованию и самовоспитанию.

6.  Итоговые, имеющие целью показать учебно-воспитательный процесс как
средство развития личности ребенка, обратить внимание родителей на
положительные и отрицательные явления жизни класса. Для планирования работы в классе на следующий учебный год

Темы собрания, вопросы для обсуждения

Январь Июнь Сентябрь Январь Май Сентябрь Январь Май Сентябрь Январь Май Сентябрь Январь Май

Подготовительный период 1.Знакомство со школой 2.Правила приема детей в 1 класс 3.Готовимся к школе Первый класс 1.Итоги адаптационного периода 2.О задачах на учебный год 3.Выборы родительского комитета 4. Младший школьник особенности развития 5.Оценка результатов обучения и развития личности ребенка в первом классе. Ознакомление с листком достижений учащегося. Итоги полугодия 6.Об итогах учебного года. 7. Организация летнего отдыха детей. Второй класс. 1.О задачах на новый учебный год. 2.Основные требования к универсальным действиям учащихся 2 класса. Нормы оценок результатов обучения и развития учащихся. 3.Как воспитывать у ребенка любовь к чтению. 4.Итоги полугодия. 5.О детской дружбе (совместно с учащимися). 6.Воспитание сознательной дисциплины. 7. Итоги второго года обучения Третий класс. 1. Задачи на новый учебный год. 2. Основные требования к универсальным действиям учащихся 3. Речь младших школьников и пути ее развития. 4.Семейные традиции 5.Дети и телевидение. 6. Итоги третьего года обучения. Четвертый класс. 1. Задачи на новый учебный год. 2.Основные требования к универсальным действиям учащихся. 3.Эмоциональное благополучие детей в семье. 4.Итоги полугодия. 5.Проблемы преемственности обучения в начальной и средней школе: пути и способы решения. 6. Прощай, начальная школа! (торжественное собрание - праздник совместно с детьми)

6 раздел.

«Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального образования» Предполагаемым результатом данной духовно-нравственной воспитательной программы является:

·  Знание и понимание учащимися истоков отечественной материальной и духовной культуры, осознание духовных основ русской культуры, способность к творчеству в пространстве русской культуры, умение жить по законам гармонии и красоты.