Московский психолого-социальный университет, рабочая программа дисциплины «Оценка персонала» (стр. 1 )

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________

"_____"__________________20___ г.

Рабочая программа дисциплины

ОЦЕНКА ПЕРСОНАЛА

Направление подготовки

080400 – УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Профиль подготовки

Управление персоналом организации

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ» (протокол № ___ от 20____г.)

Одобрено кафедрой управления персоналом (протокол № _____ от 20___ г.) Зав. кафедрой _______________________________

Москва

2012

Автор-составитель ; Оценка персонала: рабочая программа для студентов, обучающихся по направлению 080400 «Управление персоналом», профиль – Управление персоналом организации.

Рецензенты:

, к. ф.н., зав. кафедрой управления персоналом НОУ ВПО «МПСУ».

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080400 «Управление персоналом» и современного уровня знаний.

В рабочей программе представлены тематический план изучения дисциплины, тематика и планы практических и интерактивных занятий, задания для самостоятельной работы, формы текущего контроля знаний, образовательные технологии формирования соответствующих компетенций.

Рабочая программа предназначена для студентов направления подготовки «Управление персоналом» всех форм обучения.

1. Цели освоения учебной дисциплины

1.1. Бакалавр по направлению подготовки 080400 Управление персоналом готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

-  организационно-управленческая и экономическая;

-  информационно-аналитическая;

-  социально-психологическая;

-  проектная.

1.2. Целью освоения учебной дисциплины «Оценка персонала» являются:

Формирование знаний и умений в области современных направлений оценки человеческих ресурсов и основных направлений и методов оценки персонала

1.3. В рамках дисциплины «Оценка персонала» перед бакалавром стоят следующие задачи:

¾  Ознакомление с основными современными подходами к проблеме оценки человеческих ресурсов.

¾  Формирование представлений о сущности оценки персонала на разных этапах развития организации.

¾  Приобретение знаний в области оценки персонала при профессиональном отборе работников, повышении их квалификации, профессиональном продвижении.

¾  Овладение понятийным аппаратом, описывающим методы оценки персонала.

¾  Овладение организационными, психологическими методами и технологиями оценки персонала.

¾  Приобретение опыта оценки персонала в организационно-деятельностных, деловых и ролевых играх и тренингах.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата

Учебная дисциплина «Оценка персонала» входит в вариативную часть цикла дисциплин по выбору и находится в логической и содержательно-методической связи с такими дисциплинами базовой части, как «Психология», «Социология», «Психология личности», «Маркетинг персонала», «Организационное поведение», «Конфликтология» и дисциплинами вариативной части: «Человек и его потребности» «Психодиагностика в управлении персоналом», «развитие персонала, «Формирование профессиональной команды».

Условиями для успешного освоения дисциплины – овладение знаниями, умениями и навыками – являются

в области знаний:

знать основные психологические понятия, термины, методы, структуру личности и мотивации, основы межличностных отношений в группе; типологию конфликтов; физиологические понятия;

в области понимания:

понимать цель и значение психологической диагностики; специфику понятий «методология», «метод», «методика»; специфику жизненного цикла персонала и основные функции системы управления персоналом н предприятии;

в области умения, навыка:

·  применять системный подход при анализе человека;

·  различать познавательные процессы;

·  создавать психологические портреты.

.Уяснение материала курса основывается на положениях и выводах дисциплин ООП, входящих в гуманитарный и социальный цикл, а также базовую часть профессионального цикла.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины «Оценка персонала» обучающийся должен:

Знать:

-  специфику понятий «оценка персонала», «оценка человеческих ресурсов», «оценка трудовой деятельности», «кадровый аудит»;

-  значение оценки персонала как одной из функций управления персоналом;

-  значение оценки персонала для профессионального развития личности

-  цели и задачи оценки персонала;

-  проблемы и сложности оценки персонала;

-  современные формы оценки персонала;

-  типологию видов оценки персонала и трудовой деятельности;

-  требования компетентностного подхода к оценке персонала;

-  особенности соотношения оценки персонала и диагностических методов, оценки персонала и анализа трудовой деятельности;

-  соотношение оценки и диагностики, оценки и анализа;

-  основные требования к процедуре оценки;

-  сущность методов оценки персонала;

-  особенности оценки персонала в зависимости от типа (уровня) развития организации;

-  особенности оценки персонала как компонента оценки производительности труда;

-  организацию и технологию процесса оценки персонала при найме, отборе и приеме и развитии персонала;

-  специфику функций ассессмент-центра и Центра развития (Development Centre);

-  особенности проведения кадрового аудита;

-  особенности оценки: профессионально важных качеств и эффективности работы сотрудников, индивидуальной оценки руководителей; профессиональных знаний и поведения; социально-психологического климата в коллективе, системы внутренних коммуникаций и уровня корпоративной культуры сформированности команды; компетентности (профессионализма); трудовой деятельности; профессиональной мотивации и профессиональной самооценки; личностных качеств и потенциала персонала, уровня социально-психологической адаптации работника предприятия и удовлетворенности потребностей работника;

-  основные этапы создания Центра оценки персонала как подразделения службы управления персоналом;

-  особенности проведения внутрикорпоративных семинаров и тренингов по оценке персонала;

-  процедуру разработки корпоративной системы критериев оценки персонала и внутренней системы аттестации.

-  особенности оценки персонала в системах менеджмента качества.

Уметь:

-  различать методы оценки персонала: тесты на профпригодность, общие тесты способностей, биографические тесты, личностные тесты, интервью, анкеты, самооценка, наблюдение, экспертная оценка;

-  различать методы оценки трудовой деятельности: анкетирование, рейтинг, экспертиза, оценка по решающим ситуациям, метод классификации, сравнения по парам, метод заданного распределения;

-  устанавливать соответствие методов оценки целям оценки персонала;

-  составлять словарь экспертной оценки;

-  анализировать результаты исследования в соответствии с целью оценки;

-  разрабатывать программы оценки персонала на разных этапах жизненного цикла персонала и предприятия;

-  использовать стандартные методики изучения и оценки персонала;

-  разрабатывать технологии отбора и аттестации персонала.

Владеть навыками:

-  формулирования задач наблюдения при оценке персонала;

-  разработка программы наблюдения по оценочным шкалам;

-  проектирования процедуры экспертной оценки персонала для конкретного предприятия;

-  анализа результатов психограммы, количественной оценки элементов деятельности и описательных характеристик деятельности на основе оценочных шкал.

Таким образом, в рамках данной дисциплины студент осваивает 4 профессиональные компетенции: ПК-7, ПК-15, ПК-16, ПК-51, ПК-75. И, соответственно, владеет:

¾  владением методами деловой оценки персонала при найме и готовностью применять их на практике (ПК-7);

¾  умением определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в том числе аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15);

¾  умением разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в том числе аттестации) и владением навыками проведения текущей деловой оценки (в том числе аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);

¾  умением оценить эффективность текущей деловой оценки (в том числе аттестации) персонала, владением навыками получения обратной связи по результатам текущей деловой оценки персонала (ПК-51);

¾  готовностью к разработке процедур, методов контроля и оценки деятельности персонала (ПК-75).

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины «Оценка персонала» составляет 144 часа, 4 зачетные единицы.

Очная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ. занятия /семинары	Интерактив
	Раздел 1. Особенности оценки персонала на современном этапе развития системы управления персоналом	7	16	4		2	2	8
1.	Оценка персонала в условиях отечественного производства и рыночных отношений	7	8	2		2		4
2.	Цели и задачи оценки персонала	7	8	2			2	4
	Раздел 2. Формы и виды оценки персонала и трудовой деятельности	7	28	8		2	6	12
3.	Оценка кандидатов на вакантное место	7	8	2			2	4
4.	Оценка уровня социально-психологической адаптации работника предприятия	7	8	2			2	4
5.	Оценка персонала при аттестации и формировании кадрового резерва	7	12	4		2	2	4
	Раздел 3. Методы и методики оценки персонала	7	76	10		4	22	40
6.	Методы оценки персонала	7	12	4		2	2	4
7.	Наблюдение как метод оценки уровня профессионализма	7	8	2			2	4
8.  1	Экспертная оценка персонала	7	12	4			4	4
9.  1	Методики оценки профессиональной мотивации	7	8			2	2	4
10.  1	Методики оценки уровня социально-психологической адаптации (дезадаптации) работника предприятия	7	10				4	6
11.  1	Методики оценки личностных качеств сотрудников	7	6				2	4
12.  1	Методики оценки степени удовлетворенности потребностей работника	7	6				2	4
13.  1	Методы и методики оценки лидерских качеств сотрудников	7	8				2	6
14.  1	Методы и методики оценки групповых производственных отношений	7	6				2	4
	Раздел 4. Современные формы организации оценки персонала	7	24	6		6		12
15.  1	Центр оценки персонала как подразделение службы управления персоналом	7	8	2		2		4
16.  2	Ассессмент-центр и его основные функции	7	8	2		2		4
17.  2	Кадровый аудит	7	8	2		2		4
	ИТОГО	7	144	28		14	30	72			Дифференцированный зачет

Заочная форма обучения (срок обучения 3 года, на базе ВПО)