Общая характеристика ОУ (стр. 2 )

5.  Учебный план. Режим обучения

Учебный план школы на учебный год был составлен на основе Федерального базисного учебного плана (ФБУП 2004 года), образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Сохраняет в необходимом объеме содержание образования, обязательное на каждой ступени обучения.

При составлении учебного плана учитывались:

- преемственность образовательных программ на разных ступенях общего образования;

- сбалансированность между циклами, отдельными предметами;

- необходимость реализации профильного обучения;

Образовательная программа школы и учебный план предусматривали выполнение основной государственной функции школы - обеспечение всем обучающихся возможностей в получении качественного образования, развития в процессе обучения. Главным условием достижения этих целей является включение каждого обучающегося в образовательную деятельность, с учетом его возможностей и способностей. Это обеспечивалось поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

На первой ступени обучения школа решала задачи охраны и укрепления физического и психического здоровья младших школьников, сохранения, поддержки и развития их индивидуальности, формирования знаний и умений, обеспечивающих успешность обучения в основной школе.

Учебный план для первых и вторых классов на учебный год определяет объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам, а также включает в себя план внеурочной деятельности образовательного учреждения.

Классы первой ступени работают по программе «Школа России» и «Гармония», в режиме 5-дневной учебной недели.

Основная базовая школа

Учебные курсы федерального компонента представлены в учебном плане школы в полном объёме, без изменений, с соблюдением часовой недельной нагрузки по каждому предмету, что обеспечивает единство школьного образования в стране.

Школьный компонент учебного плана реализуется курсами «Экономика» (1 час в неделю 5-9 кл.), «Информатика» (1 час в неделю 5-7 кл.), Религии России (1 час в неделю 8, 9 кл.). Учебный предмет «Историческое краеведение» (7 кл., 1час в неделю) является обязательной составной частью школьного компонента, поэтому в учебном плане эта дисциплина представлена в соответствии с рекомендациями базисного регионального учебного плана.

Школьный компонент второй ступени обучения представлен факультативными занятиями:

Мировая художественная культура – 5 класс (2 часа в неделю)

Мировая художественная культура – 6 класс (1 час в неделю)

Содержание индивидуально – групповых занятий определяется, исходя из анализа результатов обучения, в соответствии с требованиями образовательной программы к уровню обученности учащихся, а также с учётом образовательных потребностей учащихся и их родителей. Учитывая снижение уровня обученности учащихся по математике и русскому языку, а также что данные предметы являются обязательными для сдачи ЕГЭ, индивидуально-групповые занятия в учебном плане школы представлены следующим образом:

Математика - 6 класс (1 час в неделю)

Алгебра - 7 класс (1 час в неделю)

Черчение, алгебра, русский язык - 8 классе (по 1 часу в неделю)

Черчение, русский язык - 9 класс (по1 часу в неделю)

Средняя школа (профильные классы)

С учебного года в школе начала формироваться система профильного обучения. Профильное обучение реализуется на третьей ступени обучения. В настоящее время профильное обучение осуществляется по одному направлению: технологическое.

Технологический профиль

Результаты изучения образовательных потребностей учащихся 9-х классов ( уч. г.), поступающих после окончания основной школы в 10 класс показали, что учащиеся желают в средней школе более расширенно изучать следующие предметы: Математика – 30%

Физика – 30%, Технология – 40%

Кроме того, школа располагает кадровыми ресурсами, обеспечивающими внедрение данного профиля, а также уровень качества обучения учащихся позволяет сделать вывод о том, что учащиеся имеют возможности и способности к расширению знаний по указанным дисциплинам.

Учебный план профильного класса состоит из базовых учебных предметов, направленных на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Реализация технологического профиля осуществляется через введение предметов, направленных на расширение знаний по образовательным областям:

-  «Физика» (5 часов)

-  «Технология» (6 часов - МУК)

На третьей ступени обучения также за счёт вариативной части ведутся элективные курсы, тематика которых определяется выбором школьников и возможностями школы.

«Мировая художественная культура»- 1 час

«География» - 1 час

«Экономика» - 1 час

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность всем учащимся получить базовое образование, позволяет удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся, то есть достигнуть целей образовательной программы школы.

Учебные программы по всем предметам выполнены в соответствии с календарно-тематическим планированием.

В течение 2012– 2013 учебного года по плану ВШК отслеживалось выполнение учебных программ по предметам. По итогам года учебные программы на всех ступенях обучения по всем предметам, элективным курсам были выполнены с учетом коррекции. По факультативным курсам не пройдена программа по черчению в 8,9 классах в связи с болезнью учителя. Отставание по учебным программам отсутствует. Содержание работ соответствует требованиям программы. Федеральный и региональный компоненты реализованы на базовом и профильном уровнях.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

МБОУ СОШ № 000 укомплектована квалифицированными педагогическими кадрами.

В прошедшем учебном году коллектив школы насчитывал 32 основных работников и 8 специалистов, привлеченных по совместительству, из которых 2 кандидата наук.

Сведения о педагогических кадрах.

		Высшее педагогическое	Среднее специальное	Студенты
уч. год	43	26	10	4
уч. год	35	27	5	3
уч. год	40	27	11	2

Сведения о педагогических кадрах по стажу.

	уч. год	уч. год	уч. год
От 2 до 5 лет	9	9	5
От 5 до 10 лет	10	5	4
От 10 до 20 лет	10	6	13
Свыше 20 лет	14	15	18

Сведения о педагогических кадрах по категориям

	уч. год	уч. год	уч. год
Высшая	8	5	6
Первая	24	19	26
Вторая	8	5	2
Соответствие занимаемой должности			1
Не имеют категории	3	6	5

Уровень образования педагогов остается стабильным. 68% имеют высшее профессиональное образование. Проблемой остается старение коллектива, недостаточный приток молодых специалистов.

Методическая работа

  Методическая работа в школе осуществлялась через ШМО:

·  Учителей начальных классов (руководитель )

·  учителей русского языка и литературы (руководитель )

·  учителей иностранного языка (руководитель )

·  учителей математики, физики и информатики (руководитель )

·  учителей общественных наук (руководитель )

·  учителей естественно-научных дисциплин (руководитель )

·  учителей технологии, физкультуры, ИЗО, черчения и музыки (руководитель )

  Все МО работали по утвержденным планам в соответствии с планом работы школы на 20учебный год. На заседаниях МО осуществлялся выбор программ, учебников, утверждались тематические планы педагогов, их темы по самообразованию, анализировалась успеваемость учащихся по предметам, обсуждались вопросы использования современных образовательных технологий в практике обучения.

Большинство учителей, совмещая традиционные технологии с инновациями, используют на уроках и во внеклассной деятельности по предмету интерактивные доски, презентации.

В деятельности МО на следующий учебный год хотелось бы пожелать:

·  внедрять в практику работы принципы и методики системного анализа деятельности как средства достижения более высокого качества образования путем:  повышения компетентности преподавателей в области диагностики, мониторинга, оценки и самооценки деятельности  через курсовую подготовку,  самообразование;

·  активизировать внеурочную деятельность по предметам;

·  использовать тестовые технологии с целью подготовки обучающихся к ЕГЭ.

·  использовать план индивидуальной работы с одаренными детьми и со слабоуспевающими

·  использование современных образовательных технологий в практике обучения, сохраняя здоровьесберегающий подход в педагогической деятельности,

·  обеспечить психологическое сопровождение с целью повышения уровня мотивации к обучению, а также снижения уровня школьной тревожности.

·  Вести работу по обобщению  передового педагогического опыта;

  В целом работу всех ШМО можно считать удовлетворительной

6.  Финансовое обеспечение.

Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов общеобразовательного учреждения являются бюджетные и внебюджетные средства.

Школа получает финансирование из средств местного бюджета, субвенции субъекта РФ (областного бюджета) и федерального бюджета.

Внебюджетные средства поступают в виде:

·  оказания платных образовательных услуг.

·  прокат спортивного оборудования.

·  благотворительного пожертвования на развитие учреждения.

Анализ финансово-хозяйственной деятельности

Бюджетные средства выделенные по смете 2012 году были направлены на:

- Выплату заработной платы сотрудников, вознаграждение за классное руководство, заработную плату молодым специалистам и налоги с заработной платы – 14 346 618,17 руб.

- Оплату методической литературы учителям – 43 800 руб.

- Оплату коммунальных расходов (связь, интернет, организация внутренней связи с пожарной частью, электроэнергию, теплоэнергию, водоотведение, водоснабжение) – 4 140 433,06 руб.

- Оплату остальных услуг на содержание ОУ (аварийные услуги, вывоз мусора, дератизацию, промывка и опрессовка, техосмотр транспортных средств, замер сопротивления изоляции, обработку чердачного помещения огнезащитным составом, ремонт оборудования, обслуживание пожарной сигнализации) - 540 245,64 руб.

- Оплату прочих услуг (тревожная кнопка, обслуживание программного обеспечения, подписка, доочистка воды, услуги СЭС, изготовление наглядных пособий, аттестация рабочих мест, страхование автотранспорта, курсы повышения квалификации) – 225 967,96 руб.

- На организацию выездного лагеря (транспортные услуги, питание и туристическое оборудование) – 96 400,00 руб.

- Капитальный ремонт лестничного марша и малого спортивного зала – 2 500 000 руб.

- Текущий ремонт здания (замена пола на 4-этаже, устройство тамбур-шлюзов, текущий ремонт наружного освещения) - 111 999,97 руб.

- Налоговые платежи – 834 665,55 руб.

- Приобретение материальных запасов (канцелярские товары, строительные материалы) – 82 000 руб.

- Приобретение основных средств (стенды для кабинета биологии и литературы, жалюзи, МФУ) – 25 480,00 руб.

-Обновление ОУ по программе «Модернизация ОУ» - 1 580 000 руб.

- приобретены:

- пополнение библиотечного фонда – 255 300,00 руб.

Спортивный инвентарь – 41 000,00 руб.

Оборудование для медицинского кабинета – 20 000,00 руб.

Оборудование для столовой – 15 000 руб.

Кабинет физики – 800 000 руб.

Приобретение интерактивного оборудования – 200 000 руб.

Приобретение компьютерного оборудования – 100 000 руб.

Внебюджетные средства поступившие в 2011 году сумме 1 284 679,27руб. были израсходованы:

- Выплату заработной платы сотрудников и налогов с заработной платы

- Текущий ремонт здания (ремонт ХВС)

- Обслуживание пожарной сигнализации

- Охрану школы

- Хозяйственные товары (канцелярские товары, краска, строительные материалы)

- Вывоз крупногабаритного мусора

- Курсы повышения квалификации

- Медицинский осмотр педагогических работников

- фотокамера

- тепловые завесы

8. Результаты образовательной деятельности.

Сравнительные результаты успеваемости

год
Всего учащихся	561	563	602	615
Отличники	31	32	38	35
Хорошисты	170 36,3	191 33,9	203 33,7	189 30,7
Неуспевающие	1	2	0	1
% Обученности	39,1	45	40	36,4
% Успешности	99,8%	99,6%	100%	99,8

Сравнительный анализ результатов предыдущих лет и учебного года позволяет сделать вывод, что не все учащиеся школы успешно освоили необходимый минимум содержания образования.

Анализ результатов учебной деятельности

Класс	Количество учащихся	Закончили на «отлично»	Закончили на «4» и «5»	Закончили с одной «3»	С похвальным листом	Уровень успеваемости	Качество знаний
2а	26	2	15	5	2	100%	65 %
2б	26	1	11	0	1	92% (2 чел неуспевающих)	46 %
2в	27	3	12	3	2	100%	56 %
3а	22	1	14	2	0	100%	77 %
3б	23	2	12	3	2	100%	65 %
3в	23	3	10	4	1	100%	60 %
4а	23	6	11	0	5	100%	74 %
4б	25	2	12	1	2	100%	56 %
4в	25	0	12	4	0		48 %
5а	22	3	13	5	-	100%	54
5б	27	3	11	1	-	100%	65
6а	29	0	7	2	-	100%	41
6б	26	0	7	0	1	100%	32
7а	23	0	15	0	4	100%	76
7б	26	3	6	0	1	100%	24
8а	29	1	7	0	1	100%	30
8б	27	1	10	5	2	100%	40
9а	30	3	4	0	-	100%	15
9б	25	0	8	1	-	100%	28
10а	23	0	4	1	1	100%	21
11а	25	1	5	1	-	100%	21
	615	35	189	51	28	99,8	42