Общая характеристика ОУ (стр. 3 )

Приведенные данные свидетельствуют, что качество успеваемости незначительно снизилось. Необходимо продолжать работу по повышению качества обучения.

Причины: слабое развитие интеллекта, особенности высшей нервной системы, отсутствие познавательных интересов и низкая мотивация на обучение, пробелы в знаниях, не развиты навыки учебного труда, систематическое невыполнение домашних заданий, отрицательное влияние внешкольной среды (семьи, сверстников), недостатки воспитания.

Одна из проблем – дети, имеющие одну «4» или «3» за четверть, год (11 и 51 человека соответственно), обсуждались пути выхода из данной ситуации.

Выводы: Работа со слабоуспевающими учащимися ведется без системы, работаем не на предупреждение неуспеваемости, а по факту, чаще не пытаемся выяснить причину и ее устранить.

Причины: недостатки воспитанности ученика (лень, недисциплинированность), его слабое умственное развитие, низкий уровень предшествующей подготовки ученика; неблагоприятные обстоятельства разного рода (физические дефекты, болезнь, плохие бытовые

условия, отдаленность местожительства от школы, отсутствие заботы

родителей);

недоработка в предыдущих классах (отсутствие должной преемственности); недостаточный интерес ученика к изучаемому предмету, слабая воля к

преодолению трудностей.

недостатки преподавания, непрочность знаний, слабый текущий контроль; неаккуратное посещение уроков, невнимательность на уроках, нерегулярное

выполнение домашних заданий.

Рекомендации: Необходимо создать характеристику слабоуспевающего учащегося, выяснить причины, создать ситуацию успешности для этих учащихся.

Динамика численности медалистов

	учебный год	2 учебный год	2 учебный год	учебный год
Аттестат с отличием (9 кл.)	3	2	0	3
	Стёпина Владлена Плеханова Александра Калякина Ксения	Попутникова Екатерина Суворова Анна	-
Золотая медаль	0	0	1	1
Фамилия, имя медалиста	-	-	Калякина Ксения	Попутникова Ек.
Серебряная медаль	-	1	2	0
	-	Толчина Ольга	Степина Владлена Байкина Анна
Общее число медалистов	-	1	3	1

Анализ статистических данных показывает, что по сравнению с прошлым учебным годом уменьшилось число обучающихся 9 классов, получивших аттестат с отличием, но увеличилось число учеников, получивших золотую и серебряную медаль.

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме

	Участвовало в экзамене	Получили «5»	Получили «4»	Получили «3»	Получили «2»	Подтвердили годовую отметку	Выше годовой	Ниже годовой	Средний балл	Процент качества
Русский язык	54	3	23	28	-	35	10	9	3,5	48
Математика	54	14	21	18	1	30	23	1	3,9	65
История	1	1				1			5	100
Обществозн.	16	6	7	3		7	6	3	4,2	81
География	1		1					1	1	100
Литература	1			1				1	3	0
Англ. язык	1	1				1			5	100
Биология	2	1	1				2		4,5	100
Химия	2		2			1		1	4	100

Экзамены по выбору в 9 классах (традиционная форма)

Наиболее популярными предметами по выбору у девятиклассников на протяжении трех лет остается – ОБЖ. На втором месте – физическая культура.

Результаты итоговой аттестации позволяют сделать вывод, что государственный стандарт основного общего образования учащимися 9-х классов усвоен. В то же время педколлективу необходимо продолжить работу по повышению качества знаний учащихся по всем предметам; спланировать работу с резервом отличников и ударников, со слабоуспевающими учащимися. Необходимо взаимодействовать с родителями учащихся, больше привлекать социально-психологическую службу.

Результаты итоговой аттестации в 11-х классах в форме ЕГЭ

К итоговой аттестации в 11 классах было допущено 24 ученика (Гуняева Анна не допущена из-за пропусков занятий без уважительной причины), из них все учащиеся получили документ об образовании соответствующего образца.

Учащиеся 11 класса сдавали два обязательных экзамена в форме ЕГЭ – русский и математику и по выбору необходимый набор предметов. Наиболее востребованными предметами, как и в предыдущие годы, осталось обществознание.

Не выбрали ни одного предмета-1

один предмет -4

два предмета - 10

три предмета - 6

четыре предмета - 2

пять предметов -1

На ЕГЭ по математике получили неудовлетворительную оценку 4 учащихся, что составляет 17% от общего количества учащихся (что хуже предыдущего результата по математике), экзамен был пересдан в установленные сроки, все выпускники перешагнули рубеж.

Предметы	Участвовали в экзамене	Экзамен сдали с первого раза	Экзамен сдали со второго раза	Экзамен не сдали	Средний балл	Наилучшие показатели (балл – чел.)
всего	процент от общего количества	всего	процент от числа участников
Биология	9	37,5	6	-	3	12,5	36,44	46 – 1 чел.
Русский язык	24	100	24	-	-	-	55	95- 1 чел.
Математика	24	100	20	4	-	-	41,13	79- 1чел.
Физика	3	12,5	1	-	2	8	48,67	86-1 чел.
История	3	13	-	-	-	-	28,33
Химия	1	4	1	-	-	-	86	86 - 1 чел.
Обществознан.	23	96	20	-	3	12,5	48,7	93 – 1 чел.

.