Анализ воспитательной работы за 2007 – 2008 учебный год

Анализ воспитательной работы

за 2007 – 2008 учебный год.

Основной целью внеурочной воспитательной работы школы является гармоническое развитие личности учащегося с учетом его возраста, интеллекта и интересов, вовлечение и раскрытие природных способностей каждого ученика.

В целом воспитательная работа в этом году была многоплановой и разносторонней. Работа велась по следующим направлениям:

- гражданско - патриотическое

- культурологическое;

- работа с родителями;

- ЗОЖ

- детское самоуправление

- экологическое

- профилактика правонарушений и преступлений

- спортивно - оздоровительное

По всем направлениям было проведено 25 общешкольных мероприятий в различных нестандартных формах: конкурсы, диспуты, презентации, устные журналы, дебаты. Традиционные мероприятия школы проходили в форме коллективных творческих дел. Дети разных возрастов в зависимости от своих способностей и возможностей вносили свой вклад в подготовку и проведение этих мероприятий. Главным подтверждением успешности этих дел является то, что в итоговом анкетировании практически каждый ученик назвал такие мероприятия, как «День Матери», «Первый Звонок», «Суд над вредными привычками», «Экологический серпантин», диспут «Опасная тропа жизни», театрализованное представление к фестивалю «Наш стиль жизни», презентация «Слет хорошистов и отличников», Дни Здоровья и др. Можно сделать вывод, что обучающимся нравятся мероприятия познавательно – развлекательного и спортивного характера.

Главная тема нынешнего года – это тема Семьи. Эта тема реализовалась и в процессе обучения и во внеурочной деятельности. Традиционно во всех классах состоялись родительские собрания. В форме информационно – аналитической беседы прошло общешкольное родительское собрание в среднем звене «Я – с семьей, она – со мной и вместе мы со школой», целью которого было рассмотреть один из аспектов гармоничности в воспитательном процессе. Не остались без внимания и выставки рисунков, сочинений под названием «Семейная идиллия» (в конкурсе рисунков - 1 место, - 2 место, - 3 место). Особенно запомнились родителям и детям игры с применением информационных технологий и мероприятия спортивного характера. Родителями была отмечена необычность и новизна игры «Счастливый случай» при проведении семейного праздника. Второй год уже проходит спортивно- интеллектуальный марафон «В роли родителей». Участвовали необычные семьи: мамы и папы – учащиеся 8-9,10-11 классов, а их дети – учащиеся младших классов. В начале игры ведущий праздника взял у каждой «семьи» интервью, которое подготовило участников к сплоченной интересной игре, создало атмосферу спортивного духа и доброжелательности. В ходе праздника были проведены конкурсы: «лыжники», «ловкие пальчики», эстафета с элементами акробатик и другие. Примечательно, что ребята - старшеклассники почувствовали себя родителями, а младшие хотели быть их детьми. И участники, и зрители получили большой заряд энергии, бодрости, смеха, наслаждения от увиденного спортивного праздника. На память учащиеся праздника сфотографировались «семьями».

Пресс – центром был проведен мониторинг на титул «Самая читающая семья»

(семья Киневых) и «Самый читающий класс» (4 класс и 6 класс).

Не удалось провести праздник с участием отцов. Причины отказа разные: отсутствие свободного времени, равнодушие и нежелание.

Большая работа была проведена центром « Бюро добрых услуг». В течение каждого месяца ребята помогали пожилым семьям, одиноким матерям и бабушкам.

Особое внимание в этом году уделялось профилактической работе. В школе согласно графику проводятся «Дни профилактики». Среди обучающихся практикуются различные формы профилактических мероприятий: классные часы с использованием компьютерных презентаций, турниры «Юность против наркотиков», тренинги, практикумы, индивидуальные беседы педагогов и консультации участкового как с детьми, так и с подростками, кинолекторий «Сладкая смерть» Не остались без внимания мероприятия по безопасности дорожного движения. Традиционным стало участие наших детей в районных месячниках, акциях, неделях профилактики алкоголизма, курения, наркомании, СПИДа и вензаболеваний, преступности и правонарушений. Всем участникам запомнился заключительный концерт в РДК акции «Наш стиль жизни».

В апреле с целью предотвращения преступлений среди обучающихся в школе была проведена внеплановая неделя под девизом «Опасный путь преступной жизни». В классах состоялись родительские собрания и классные часы. Учитель обществознания в течение недели на своих уроках проводила «Десятиминутки правовой грамотности», на которых педагог мог ответить на все интересующие вопросы ребят.

Общешкольных мероприятий было три. Первое проведено в форме «Круглого стола». Детям была предложена подборка статей из областной газеты под рубриками «Криминал» и «Закон и порядок». Ребята зачитывали статьи, комментировали прочитанное, активно выражали свое отношение, обменивались мнениями. В итоге пришли к выводу, что нельзя быть равнодушным, нужно вовремя суметь оказать помощь пострадавшим, активно содействовать органам правопорядка в поиске и наказании правонарушений. Обучающиеся выразили общее мнение, что в основном факты нарушений случаются в результате употребления спиртных напитков. Высказали пожелание – вести здоровый образ жизни.

Второе мероприятие включало тест, ролевые игры, мини – спектакль. Участники напомнили о некоторых статьях административного Кодекса, прозвучали выдержки из разных Кодексов РФ. Ребята отвечали на вопросы теста, вспоминали поговорки и пословицы по теме, анализировали конкретный вид преступления, искали мотивы совершения преступлений и высказывали свое мнение о том, как не стать жертвой преступления.

В марте состоялся родительский лекторий «Преступление и последствия», участниками которого были родители, учащиеся и педагоги. Цель проведения родительского лектория - предупредить родителей об опасностях игры с законом.

Школа диагностирует и качество морально – нравственного здоровья детей с целью выбора направлений работы с детьми, склонными к асоциальным поступкам.

Количество обучающихся, состоящих на	2	2	2
ВШК	4	3	6
КДН	1	2	2
РОВД	3	2	1

Организуется целеноправленная работа классными руководителями, учителями, администрацией школы с данной категорией учащихся и их родителями. Они приглашаются на заседание школьного Совета профилактики, выездной районной КДН. Родители прилагают усилия к тому, чтобы дети посещали школу, спортивные секции, приходят сами в школу и на заседания.

Но, к сожалению, наблюдается отсутствие положительной динамики в направлении по профилактике правонарушений и преступлений. Поэтому в следующем году планируется разработать ряд мероприятий, способствующих предотвращению и снижению правонарушений и преступлений через тесное сотрудничество с родительской общественностью, классными руководителями и другими службами; через пропаганду ЗОЖ, презентацию блока дополнительного образования.

Одним из приоритетных направлений являлось формирование органов самоуправления. Разработано положение, созданы центры, назначены кураторы. В классе удалось упорядочить работу детского самоуправления, но в школе действовали не все центры. Активно работали следующие центры: «Бюро добрых услуг», «Пресс - центр», «Центр порядка и уюта», «Центр здоровья».

Представителями этих центров организовывались и проводились мероприятия, принимались конкретные решения по вопросам деятельности. Очень благодарны жители села детям из центра «Бюро добрых услуг», которые оказывали посильную помощь. Работа велась и другими центрами, но информации об этой работе было мало. Необходима учеба не только самих ребят в этом направлении, но и классные руководители должны учиться работать с органами самоуправления.

На следующий год в форме соревновательной игры в течение года планируется

* через проведение мероприятий,

* через совместную творческую деятельность детей, педагогов и родителей,

* активное посещение кружков,

* активное участие в общешкольных и районных конкурсах и фестивалях

выявить классы, соответствующие следующим номинациям: «Класс – труженик 2009», «Класс активист 2009», «Класс интеллектуал 2009».

Воспитательная работа направлена на создание условий для формирования и развития социально – адаптированной личности, способной использовать полученные предметные знания в дальнейшей учебе и работе.

Школа открыта с 8.00 до 20.00 часов, детям из неблагополучных семей, склонных к девиантному поведению, есть где найти интересное дело. Над проблемой вовлечения в секционно – кружковую работу большего количества детей постоянно работает вся воспитательно – образовательная система школы.

Особое место в воспитательной системе школы занимает блок дополнительного образования.

Наиболее активно посещались в этом году спортивные секции (45). Результатом работы является участие и призовые места на спартакиадах.

(3 общекомандное место). Участники танцевального кружка принимали активное участие в общешкольных мероприятиях и в концертах ДК. Первый год работали и довольно удачно кружки под руководством и Касаткиной этих объединений стабильна. Но в ноябре, в связи с открытием лыжной секции ДЮСШ количество посещающих снизилось из - за совпадения во времени. Поэтому, с целью устранения наложений, в следующем году следует согласовать график работы кружков с директором ДК.

Дополнительное образование предназначено для свободного выбора и освоения детьми дополнительных образовательных программ, которые близки их природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять интересы.

Динамика востребованности кружков ДО

Учебный год	Количество учащихся	Количество учащихся в ДО	Процентный состав	Количество Учащихся «группы риска»
2	70	51	70, 2 %	45
2	52	45	86 %	31

Исходя из статистических данных, можно сделать следующие выводы:

·  Системная работа ДО школы позволяет прогнозировать вовлечение во внеурочную деятельность до 80% учащихся.

·  Динамика охвата учащихся школы кружками ДО стабильна.

·  Результативность презентации итогов кружковой работы высока.

Союз семьи и школы. Сочетание этих слов стало уже привычным. Родителей волнуют различные аспекты взаимодействия семьи и школы. За год было проведено 3 общешкольных собрания. Одно из них состоялось с применением информационных технологий по теме «Преступления и последствия», на другом практиковались групповые формы работы, проводилось тестирование и анализировались результаты.

На методических секциях классных руководителей обсуждались общие вопросы школы, делались анализы проводимых мероприятий. Для выявления возможностей и проблем построения воспитательной деятельности были осуществлены диагностико-аналитические процедуры: анкетирование педагогов, учащихся и их родителей; изучение и анализ планов работы классных руководителей; посещение внеклассных мероприятий. В этом учебном году удалось систематизировать и упорядочить документацию классных руководителей, разнообразить формы проведения школьных мероприятий для обучающихся и родителей, создать методическую службу: индивидуальные методические консультации с педагогами, испытывающими затруднения в работе.

На МО рассмотрены теоретические вопросы: как проводить диагностику уровня воспитанности, пути решения проблемных сторон и результаты их реализации; рассмотрены формы работы по просвещению родителей; осуществление дифференцируемого подхода в работе с родителями; формы и методы в работе с родителями. Выявление слабых сторон деятельности классных руководителей путем посещения мероприятий и анализа.

Рассмотрены и применены методы диагностической работы: (Диагностика изучения «Сплоченность ученического коллектива», диагностика уровня воспитанности.

Следует отметить активное внедрение информационных технологий во внеурочной деятельности при проведении родительских собраний и классных часов.

Учебный год	Количество педагогов, применяемых информационные технологии
2	1
2	5

Не удалось рассмотреть рассмотреть методику «»Выявление особенностей внутрисемейных отношений» по анализу рисунка.

Анализ работы классных руководителей за прошедший учебный год показал, что ответственно, творчески, со знанием педагогических ситуаций в воспитательной работе с детьми подошли следующие классные руководители: , А,

уделяла большое внимание вопросам сплочения детского коллектива, устранения нездорового соперничества, установления доброжелательных отношений между одноклассниками, проявлению чувства товарищества. Этому способствовало проведение системы классных часов, на которых большинство учащихся могли показать свои позитивные стороны: высокий уровень знаний (классные часы из серии «»В мире интересного» 2 раза в четверть) или организаторские способности (конкурсы, походы).

Вопросам формирования учебной мотивации, развития общеучебных навыков большое внимание уделяла через проведение бесед с учащимися и родителями, привлечение к проведению классных часов, индивидуальный подход.

приняла в этом году 5 класс. Обеспечила комфортное ощущение каждого ученика в условиях средней ступени. Учитель пытался вовлечь детей во все мероприятия, и это ей удалось, т. к. ребятам нравится участвовать во всевозможных творческих делах. В итоге в коллективе удалось избежать вспышек агрессии, ненависти.

Позитивным результатом развития может выступать показатель вовлечения в процесс творчества всех участников школы. Результативность данного процесса может быть подтверждена данными об участии в акциях, конкурсах, фестивалях.

Результативность участия школьников в районных конкурсах

№	Ф. И.О.	Класс	За что награжден	Чем награжден	Год награждения
1.		3	Конкурс рисунков «Мир вокруг нас»	денежная премия	2008
2.		3	Конкурс рисунков «Мир вокруг нас»	денежная премия	2008
3.		3	Конкурс рисунков «Мир вокруг нас»	денежная премия	2008
4.		4	Конкурс рисунков «Дорога и пешеход»	денежная премия	2008
5.		4	Конкурс рисунков «Дорога и пешеход»	денежная премия	2008
6.		4	Конкурс рисунков «Дорога и пешеход»	денежная премия	2008
7.		4	Конкурс рисунков «Дорога и пешеход»	денежная премия	2008
8.		6	Конкурс фотографий «Мир вокруг нас»	денежная премия Диплом 1 место	2008
9.		8	Конкурс плакатов «ЗОЖ»	денежная премия Грамота, 2 место	2008
10.	Школа		Конкурс плакатов «Вредные привычки»	денежная премия Грамота, 3 место	2008
11.	Летняя Спартакиада		Общекомандное 3 место	Медали и грамоты	2008

Несмотря на недостаточно высокую результативность выступлений школьников на конкурсах, в школе сложилась хорошая практика внутришкольных интеллектуальных состязаний. Проводятся интеллектуально – развлекательные игры, предметные недели. В конце года в течение последних лет проводится «Слет хорошистов и отличников», где дети могут еще раз продемонстрировать свои знания и пообщаться. Видно было как интересно и в то же время волнительно участие для ребят начальных классов. В программу слета входило: игра – презентация «Страна знаний», праздничный обед с играми и конкурсами.

Результаты активно освещаются в школьном «Пресс - центре». Итоги подводятся на линейке с обязательным вручением благодарственных писем и подарков.

Выводы:

1. Шире привлекать к самоуправлению и участию в школьных делах учащихся.

2. Продолжить работу по профилактике правонарушений и преступлений.

3. Развивать творческие способности через расширение сети кружков.

4. Способствовать сплочению детей и родителей через совместную творческую деятельность.

5. Отметить работу следующих учителей:

1. – за многообразие в работе, направленной на развитие познавательных интересов и познавательной активности детей.

2. – за организационные умения и навыки

3. – за активную работу в «Пресс - центре»

4. – за создание коллектива

5. – за достижения в спортивной работе.