Акмеологическая концепция профессионального становления преподаватeлей высшей школы (стр. 6 )

По некоторым шкалам произошло снижение показателей. Это связано с тем, что актуализация проблемы совершенствования не только профессиональной, но и личностной компетентности вывело преподавателей на новый уровень личностной рефлексии, что способствовало переоценке своих наличных и потенциальных способностей.

По результатам исследования, полученными на группах аспирантов и слушателей ФПК, установлено, что существует тенденция к взаимосвязи между рядом шкал методик «УСК» и «САТ» (табл. 5).

Таблица 5. Зависимости между показателями субъективного контроля и самоактуализации у респондентов в ходе формирующего эксперимента

Шкалы УСК Шкалы САТ	1	2	3	4	5	6	7
Общая интернальность	Интернальность достижений	Интернальность неудач	Семейных отношений	Производственных отношений	Межличностных отношений	Интернальность здоровья
1	Компетентность во времени	0,1938	0,258	0,157	0,174	0,298	0,045	-0,409
2	Поддержка	0,706	0,503	0,53	0,498	0,527	0,509	-0,022
3	Ценностные ориентации	0,473	0,395	0,511	0,537	0,146	0,651	-0,155
4	Гибкость поведения	0,738	0,709	0,532	0,369	0,543	0,244	0,219
5	Сензетивность к себе	0,494	0,397	0,475	0,684	0,446	0,295	0,078
6	Спонтанность	0,229	0,09	0,46	0,753	0,355	0,292	-0,017
7	Самоуважение	0,494	0,374	0,257	0,003	0,131	0,151	-0,341
8	Самопринятие	0,327	0,419	0,308	0,01	0,155	0,02	0,303
9	Представление о человеке	0,004	0,335	-0,036	-0,336	-0,375	-0,052	-0,485
10	Синергия	-0,255	0,07	0,021	0,305	-0,332	0,255	-0,151
11	Принятие агрессии	0,73	0,56	0,598	0,488	0,606	0,396	-0,035
12	Контактактность	0,446	0,44	0,327	0,389	0,586	0,225	0,206
13	Познаватвательные потребности	0,383	0,349	0,439	0,29	0,297	0,064	0,295
14	Креативность	0,466	0,432	0,636	0.452	0209	0,149	0,294

В частности, были выделены те взаимосвязи, в которых был получен достаточно высокий коэффициент корреляции (по Пирсону). Шкала общей интернальности по методике «УСК» имеет тесную связь с рядом шкал методики «САТ»: поддержка, гибкость поведения, принятие агрессии. Прослеживается тесная связь между шкалами интернальность в области достижений и гибкость поведения; интернальность в области неудач и креативность; интернальность семейных отношений и сензитивность; интернальность межличностных отношений и ценностные ориентации.

Данные об уровнях социальной зрелости, динамика ее показателей в выборках испытуемых представлены в таблице 6.

Таблица 6. Динамика показателей социальной зрелости респондентов в ходе формирующего эксперимента

№	Уровни развития	Выборки испытуемых	Аспекты социальной зрелости	Средний прирост
Мотив достижения	Отношение к «Я»	Чувство долга	Жизненные установки	Способность к психологической близости
1	Очень высокий	Слушатели ФПК	+2,8	+9,7	0	+4,1	+11,4	+5, 6
Аспиранты	+2,2	+2,3	+1,2	+3,8	+2,3	+2,4
Контрольная группа	+1,4	+1,4	+1,5	+1,5	0	+1,2
2	Высокий	Слушатели ФПК	+2,8	+12,5	+12,5	+12,5	+20,9	+12,2
Аспиранты	+8,6	+12,6	+12	+10,3	+6,3	+10
Контрольная группа	+1,4	+1,4	0	-1,5	+1,4	+0,6
3	Удовлетворительный	Слушатели ФПК	-4,2	-13,9	-8,4	-15,3	-13,9	-11,2
Аспиранты	-6,9	+3,4	+2,3	-4,6	0	-1,2
Контрольная группа	-2,8	-4,2	0	-12,9	0	-4
4	Неудовлетворительный	Слушатели ФПК	-1,4	-8,3	-4,2	-1,4	-18,1	-6,7
Аспиранты	-4	-18,3	-5,9	-7,6	-9,2	-9
Контрольная группа	0	-2,9	-1,4	-1,4	-1,5	-1,4

Анализ эмпирических данных позволил сделать вывод о том, что наиболее существенные изменения произошли в выборке аспирантов. Это можно объяснить как более яркой выраженностью возрастных изменений этой группы испытуемых (средний возраст - 25 лет), так и тем, что занятия в аспирантуре были более продолжительными по времени.