Внедрение федеральных государственных требований в воспитательно – образовательный процесс ДОУ.
Автор: Заведующий МКДОУ
«Нижнеполевской детский сад»
Добрый день, уважаемый президиум, уважаемые участники педагогической конференции!
Дошкольный возраст является, пожалуй, самым важным периодом в формировании подрастающего поколения. Именно в это время закладываются основы характера, раскрываются таланты, начинается формирование полноценной личности.
Дошкольное образование – это важная ступенька для дальнейшего успешного развития, обучения каждого человека, доступности для каждого гражданина – где бы он не проживал в нашей стране – качественного образования.
Сегодня в обществе идет становление новой системы дошкольного образования. Определены новые стратегические ориентиры в развитии системы дошкольного образования. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации утверждены федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Впервые в истории российского образования федеральные государственные требования (ФГТ) являются документом, который на федеральном уровне определяет, какой должна быть основная общеобразовательная программа дошкольного учреждения, какие она определяет цели, содержание образования и как организован образовательный процесс.
В 2011 – 2012 учебном году одной из задач педагогического коллектива нашего дошкольного учреждения являлось изучение, внедрение в практику работы федеральных государственных требований и детальная проработка на их основе образовательной программы учреждения.
Один из вопросов, который встал перед нами – что меняется в организации образовательного процесса подготовительной группы с введением федеральных государственных требований и как должна строиться работа по подготовке детей к школе.
Так как в школе уже действуют федеральные государственные образовательные стандарты, мы изучили методические материалы по начальной школе и познакомились с программой, успешно работающей в Нижнеполевской школе. Коллегами из школы нам была предоставлена традиционная программа «Школа России» под ред. А.Плешакова, изучив которую, мы сделали следующие выводы:
- во-первых, с введением федеральных государственных требований для дошкольников и Федеральных государственных образовательных стандартов для начальной школы программы перестали друг другу противоречить;
- во-вторых, для того чтобы подготовить ребенка к школе, больше нет необходимости подменять специфические «дошкольные» виды деятельности «школьными», то есть заранее приучать ребенка к урочной системе, развивать навыки письма, чтения и счета, нарушая тем самым естественный ход его развития;
- и самое главное, согласно федеральным государственным требованиям игра выступает как самая важная деятельность, через которую мы, педагоги-дошкольники, решаем все образовательные задачи, в том числе и обучение.
Для реализации Федеральных Государственных Требований в плане преемственности нашим дошкольным учреждением осуществляется сотрудничество детского сада и школы по трем основным направлениям:
1. методическая работа с педагогами, которая включает в себя ознакомление с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) к выпускнику, обсуждение критериев “портрета выпускника”, поиск путей их разрешения.
Работа по взаимодействию со школой строится на основании приложения к годовому плану дошкольного учреждения, утвержденного заведующей и директором школы, где предусмотрены такие формы работы, как совместные педсоветы, консультации, семинары.
2 направление - работа с детьми - это знакомство детей со школой, учителем, организация совместных мероприятий, взаимопосещение занятий и уроков. Для этого в детском саду создана специальная развивающая среда, включающая в себя учебную зону, уголок познавательного развития, патриотический уголок, сюжетно-ролевые игры и другое.
3 направление - работа с родителями, включающее получение информации, необходимой для подготовки детей к школе, консультирование родителей по вопросам своевременного развития детей для успешного обучения в школе).
Внедрение ФГТ в образовательную деятельность нашего детского сада осуществляется через приобщение детей к истокам народной культуры в педагогическом процессе детского сада путем интеграции образовательных областей социализация, познание, художественное творчество, музыка. Воспитателем Ереминой Ольгой Ивановной обобщен данный опыт работы в марте 2012 года на районном фестивале педагогического мастерства.
В нашем детском саду сформирована система мониторинга готовности детей к школьному обучению. Ежегодно 2 раза в год проводится обследование детей . Как оценочные методики используются: тест на школьную зрелость Керна-Йерасека и «Психолого-педагогическая оценка готовности ребенка к началу школьного обучения»
Цель обследования - определение уровня развития предпосылок к учебной деятельности у детей подготовительной группы.
Результаты, полученные в начале учебного года, как правило в октябре, используются для коррекции образовательной работы в подготовительной группе и индивидуальной работы с детьми.
Результаты обследования на конец учебного года, как правило в апреле, позволяют отследить продвижение каждого ребенка и дать оценку работе воспитателя группы по подготовке детей к школе, а также выявить проблемы подготовки детей к школе и спрогнозировать возможные трудности при обучении.
Выпустив детей из стен дошкольного учреждения, сотрудники детского сада постоянно интересуются дальнейшим обучением детей в школе, радуются их успехам, в которые вложен результат и нашего труда.
Заканчивая свое выступление, хочется отметить, что новые взгляды на воспитание, обучение и развитие детей, обозначенные в федеральных государственных требованиях и в федеральных государственных образовательных стандартах, требуют нового подхода к осуществлению преемственности детского сада и школы, построении новой модели выпускника, что позволит обеспечить непрерывность образовательного процесса.
В заключении, уважаемые коллеги, от всей души поздравляю Вас с началом нового учебного года! Пусть этот год принесет Вам способных, старательных учеников, массу новых творческих идей и побед! Здоровья, терпения и личного семейного счастья!
