Анализ воспитательно – образовательной деятельности педагогического коллектива ГОБОУ «Апатитский детский дом имени за 2012 – 2013 учебный год (стр. 3 )

Для достижения поставленных задач использовались следующие направления:

1.  проведение музыкальных занятий,

2.  подготовка и проведение праздников,

3.  подготовка детей к выступлениям на различных фестивалях, конкурсах, постановка театральных форм.

Занятия с детьми проводились в индивидуальной, фронтальной и подгрупповой форме.

Участие воспитанников в музыкальных конкурсах

Мероприятие	Уровень	Результат	Дата
Конкурс «Россия — Родина моя»	Муниципальный	Диплом 2 степени Диплом 3 степени	9.11.12
Фестиваль хореографии в рамках фестиваля «Овация»	Муниципальный	Диплом участника, Специальный диплом «За артистизм и обаяние»	07.04.13
Конкурс для детей-сирот «Созвездие»	Региональный	Диплом 3 степени	Март 13
Конкурс вокально-хоровой музыки в рамках фестиваля «Овация»	Муниципальный	Диплом 3 степени. Диплом участника	20.04.13
Фестиваль солдатской песни	Муниципальный	Диплом участника	06.05.13

Оказана помощь воспитателям и педагогам дома в проведении плановых мероприятий

Мероприятие ( Воспитатель)	Уровень	Что было проделано	Дата
Благотворительная акция в рамках проекта «Добрые дела».	Областной	Был подготовлен концерт с детскими номерами.	Декабрь 12
«Русские посиделки». А,	ОУ	Было подготовлено муз. оформление мероприятия, разучены песни с детьми для сольного исполнения.	24.01.13
«Встреча Весны». А,	ОУ	Было подготовлено муз. оформление мероприятия	Март 13
«Золушка» А,	ОУ	Было подготовлено муз. оформление мероприятия и выступление ребёнка	Май 13

Музыкальным руководителем совместно с детьми проведены мероприятия:

Мероприятие	Уровень	Дата
Праздник Урожая «Однажды в осеннем лесу»	ОУ	14.10.12
Музыкальная гостиная «Виолончель – удивительный инструмент»	ОУ	14.11.12
Новогодний праздник «В поисках потерянных подарков с Джеком Воробьем»	ОУ	28.12.12
Музыкальная гостиная «Бардовская песня»	ОУ	25.01.13
Музыкальная гостиная «Бальные танцы»	ОУ	02.02.13
Праздник «Масленица»	ОУ	17.03.13
Концерт на Рассвумчорском руднике, посвящённый 8 марта	Муниципальный	07.03.13
Музыкальная гостиная «Что такое толерантность»	ОУ	Март 13
Музыкальный вечер, посвящённый ВОВ	ОУ	08.05.13
Совместный фестиваль двух детских домов (в рамках праздника «День рождения детского дома»	Муниципальный	01.06.13

С сентября 2012 года в детском доме работает психолог. Целью работы которого является способствование психическому развитию детей-сирот и их адаптации к жизни в учреждении и за его пределами

Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:

Ø  Содействие личностному и интеллектуальному развитию детей;

Ø  Содействие гармонизации психологического климата в детском доме;

Ø  Профилактика и преодоление отклонений в психическом развитии детей;

Ø  Психолого-педагогическое просвещение и консультирование всех участников воспитательно-образовательного процесса.

На начальном этапе работы была проведена психологическая диагностика, способствующая углубленному изучению детей их индивидуальных особенностей.

Психологическая диагностика проводилась с использованием пакета методик, предоставленных фирмой «Эффектон» (программное обеспечение), а так же пакета проективных методик: «ДДЧ, «Несуществующее животное», «Человек под дождем», «Страхи в домиках», «Портрет», «Круги воли», «Методика изучения самооценки и уровня притязаний Дембо-Рубинштейн» (в модификации Прихожан), была проведена социометрия. Для отдельной категории детей, вызывающей опасения, был использован клинический тест Сонди, для определения психопатологических состояний.

В результате проведенной работы была получена информация, характеризующая актуальное состояние детей и подростков детского дома. Анализ результатов показал, что большинство воспитанников имеют различные формы отклоняющегося развития.

Анализируя полученную информацию, выявлено, что в детском доме воспитываются дети с различным генезом: от ММД до психопатических расстройств личности. Полученная информация позволила спланировать коррекционно-развивающую работу, как в минигрупповой, так и в индивидуальном режиме. Индивидуальное психологическое сопровождение воспитанников осуществлялось чаще. Коррекционно-развиваюшая работа строилась в двух основных направлениях: коррекция основных психических функций (память, внимание, речь, мышление) для детей младшего школьного возраста, имеющих особый образовательный маршрут (ЗПР и «дети-речевики») и коррекция эмоционально-волевой сферы (работа с агрессией и гневом, формирование адекватной самооценки, формирование Я-концепции, отклонениями в формировании личности и т. д.) В целом за год было проведено 362 занятия с детьми и подростками, исходя из их индивидуальных особенностей и запросов воспитателей. По результатам диагностики были проведены консультации, как с воспитанниками, так и с педагогами. Педагогам даны рекомендации по дальнейшей работе с детьми, обсуждены пути последующего психолого-педагогического сопровождения.

В течение года остальные дети также получали психокоррекционную помощь в индивидуальном режиме. Коррекционные занятия проводились по расписанию согласованному с воспитателями и с учетом занятости детей.

Большая работа проведена в тесном сотрудничестве со специалистами службы сопровождения «Перекресток» с выпускниками детского дома: проведена диагностика индивидуально-типологических черт подростков, составлен профиль личности каждого подростка, выявлен профессиональный психотип, составлена карта прогноза будущих выпускников, выявлены интеллектуальные способности выпускников, необходимые для овладения будущей профессией. На индивидуальных занятиях был проведен подбор будущей профессии с учетом способностей и возможностей выпускников (отчет предоставлен). В конце года была проведена заключительная диагностика подготовленности выпускников к самостоятельной жизни по методике «Ценностных ориентаций Рокича» по запросу Министерства Образования и Науки Мурманской области (отчет предоставлен).

Следует отметить, что для плодотворной работы в области профилактики употребления наркотиков и ПАВ были проведены просмотры видеороликов для воспитанников старшего школьного возраста «Вся правда о наркотиках», для младших школьников проведены занятия «За здоровый образ жизни». Во всех группах детского дома проведены тренинговые занятия по теме «Толерантные отношения среди подростков» с использованием тренинговой игры «На необитаемом острове». Для повышения эффективности и результативности данной работы был налажен контакт с Молодежным Социальным Центром г. Апатиты, проведены совместные тренинговые занятия и индивидуальные беседы.

Проводилась работа в плане оказании социально-правовой помощи воспитанникам:

Ø  Организация совместной работы с правоохранительными органами: беседы с инспекторами ОДН, проведение Советов профилактики совместно с инспектором ОДН, беседы с представителями линейной полиции, ГИБДД.

Ø  Проведены беседы с выпускниками о порядке предоставления жилой площади, о льготах на первоочередное предоставление жилья, о социальных гарантиях, правах и обязанностях.

Ø  Организована работа по оформлению паспортов РФ

Ø  Организована индивидуальная работа с воспитанниками по возникающим проблемам

Ø  Организована индивидуальная работа с детьми «группы риска», организована работа по проведению заседаний Совета профилактики детского дома

Ø  Разработаны индивидуальные программы по социальной реабилитации воспитанников, состоящих на учете в ОДН

Ø  Представляла интересы и права воспитанников на заседаниях КДН и ЗП, в судебных заседаниях

Ø  С детьми школьного возраста организована работа по гражданско-правовому воспитанию.

По организации профориентационной работы

Ø  Участие в выставке образовательных услуг

Ø  Индивидуальные беседы по выбору профессий, определения учебного заведения для дальнейшего обучения

Ø  Проведена экскурсия в Политехнический лицей г. Апатиты

Ø  Подготовлены и собраны документы, необходимые для поступления в учебные заведения

Ø  Проведен социологический опрос выпускников

При организации медико-социальной помощи воспитанникам была проведена работа по профилактике алкоголизма, курения, наркомании:

Ø  Совместная работа с сотрудниками мед. колледжа по формированию у воспитанников понятия ЗОЖ.

Ø  Беседа совместно с Центром молодежных инициатив «Вредные привычки и здоровье»

Ø  Участие в декаде SOS

Ø  Совместно с медицинским колледжем слайд-презентация «Пивной алкоголизм» для воспитанников 7-9 классов

Ø  Беседа о вреде курения 5-6 класс

Продолжила работу Служба сопровождения. Задачи деятельности Службы сопровождения за отчетный период.

·  Организация подготовки кандидатов в принимающие родители и комплексное сопровождение замещающей семьи;

·  оказание адресной психолого-педагогической и социальной и правовой помощи выпускникам детского дома.

·  Разработка и проведение мероприятий по подготовке детей, оставшихся без попечения родителей, к передаче на воспитание в замещающие семьи;

Организация и проведение мероприятий по подготовке воспитанников детского дома, обучающихся в 9 классах, к самостоятельной жизни.

1.  Анализ организации деятельности по подготовке лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей:

Групповые обучающие семинары были организованы и проведены по субботам. Индивидуальное психологическое обследование прошли все кандидаты в замещающие родители.

Шесть кандидатов прошли обучение индивидуально.

Дата проведения	Количество обучающихся в группе	Количество обучающихся индивидуально	Количество обучающихся, получивших свидетельство
Сентябрь	14		14
Ноябрь-январь 2013	10	1	10
Февраль-апрель 2013	9	2	10
Апрель-июнь	10	3	4

При организации групповых семинаров личные заявления граждан регистрируются в журнале установленного образца. На каждого кандидата заведено личное дело, содержащее необходимые документы, в соответствии с утвержденным порядком.

Разработаны конспекты занятий в соответствии с учебно-тематическим планом - 9 семинаров по 5 часов.

Количество часов инд. консультирования педагогом-психологом – 8.

Количество часов на выполнение домашних заданий – 7. Всего 60 часов.

Учет реализации Программы и учет посещений ведется в журнале установленного образца.

По окончании обучения кандидат получает дополнительные методические материалы в электронном виде на диске.

В журнале ведется учет выдачи Свидетельств.

К процессу обучения по вопросам основам законодательства РФ в области защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, привлекались студенты 5 курса ПетрГУ юридического факультета.

В процессе обучения у кандидатов возникали сомнения о необходимости создания приемной семьи и продолжения обучения. В связи с чем 11 кандидатов не получили необходимые документы, не прошли обучение в полном объеме.

Наибольшую заинтересованность к обучению, активность проявили будущие усыновители.

В процессе обучения необходимая информация о начале подготовки кандидатов, о результатах подготовки, а также выводы и рекомендации своевременно направлялась в отдел опеки и попечительства.

2.  Анализ организации деятельности по сопровождению замещающих семей:

Всего на сопровождении 15 семей. В них воспитывается 23 ребенка.

На май 2013 года виды сопровождения

активное –5 семей;

  мониторинговое – 10 семей

При организации замещающей семьи в период принятия ребенка в семью специалистами оказывается помощь в организации эффективного функционирования новой семьи:

- оказание консультативной поддержки, посещение, организация взаимопомощи и т. п. после передачи ребенка в семью с целью лучшей адаптации его в семье, и помощи семье в построении новых отношений с ребенком, а также создание в принимающей семье психологической ниши для приемного ребенка.

Всего за отчетный период вновь организовано семей – 9.

С октября 2013 года организована деятельность Клуба замещающих родителей «Новая волна».

·  Это возможность в непринужденной обстановке решать и обсуждать ситуации, имеющиеся в семье, сообща принимать решения.

Дата	Мероприятие	Количество участников
21.11.2012	«Детские неврозы»	4 семьи
22.12.2012	Развлечение «Новогодний калейдоскоп»	7 семей
15.02.2013	«Вредные привычки»	6 семей
17.05.2013	«День отца»	5 семей
31.05.2013	Развлечение для семей «Смешарики»	6 семей

18.04.2013 года для зам. родителей проведен обучающий семинар по теме: «Тайный мир подростка». Были проведены мастер классы педагогами детского дома и области на темы:

ü  «Профилактика суицидальных намерений подростка»

ü  «Подростковые страхи»

ü  «Профилактика эмоционального выгорания зам. родителя»

ü  «Совместная деятельность как средство укрепления семейных отношений»

ü  «Поддержание идентичности приемного ребенка»

-в мае педагог-психолог провела мониторинг состояния и развития детей в замещающих семьях. Всего 15 детей.

Основная работа с семьей ведется по индивидуальному плану сопровождения замещающей семьи. Постоянно проводилось консультирование родителей, беседы по возникающим вопросам. По запросу семей – диагностирование.

Всего обращений граждан	58
Из них: по организации обучения	48
По различным вопросам воспитания, адаптации, коррекции и др.	10

Постоянно осуществляется взаимодействие с отделом опеки и попечительства. Имеется возможность получать информацию о ситуациях в замещающих семьях, проводить профилактические мероприятия.