Темы семинаров для учителей начальных классов
по подготовке к введению ФГОС НОО в МОАУ «СОШ №38 г. Орска»
Темы семинаров на подготовительном этапе введения ФГОС НОО в МОАУ «СОШ №38 г. Орска» | ||
Тема | Сроки | ответственный |
Введение ФГОС второго поколения в начальное общее | зам. директора по УВР | |
Проектирование образовательной программы начальной школы. Планируемые результаты начального образования, формирование универсальных учебных действий, система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО | январь 2011 | зам. директора по УВР |
Оценивание | февраль 2011 | зам. директора по УВР |
Требования к разработке рабочей программы по учебным предметам в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО | зам. директора по НМР | |
УМК и учебно- | март 2011 | зам. директора по УВР |
Работа учителя начальных классов, педагога-психолога и социального педагога в условиях введения ФГОС НОО в МОАУ «СОШ №38 г. Орска»: пути взаимодействия | март 2011 | педагог-психолог , социальный педагог |
Структура и анализ современного урока, в основе которого лежит системно-деятельностный подход. Моделирование уроков в творческих группах | апрель 2011 | зам. директора по НМР |
Использование современных образовательных технологий как условие формирования учебной деятельности младших школьников | май 2011 | зам. директора по НМР |
Новые ФГОС: методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в начальной школе МОАУ «СОШ №38 г. Орска» | май 2011 | зам. директора по ВР |
Темы постоянно-действующих семинаров на основном этапе введения ФГОС НОО в МОАУ «СОШ №38 г. Орска» | ||
Оценивание | февраль в течение 2011/15 гг. | зам. директора по УВР |
Работа учителя начальных классов, педагога-психолога и социального педагога в условиях введения ФГОС НОО в МОАУ «СОШ №38 г. Орска»: пути взаимодействия | в течение 2011/15 гг. | педагог-психолог, социальный педагог |
Внеурочная деятельность в начальной школе МОАУ «СОШ №38 г. Орска»: проблемы и перспективы | в течение 2011/15 гг. | зам. директора по ВР |
Структура и анализ современного урока, в основе которого лежит системно-деятельностный подход. Моделирование уроков в творческих группах. | в течение 2011/15 гг. | зам. директора по НМР |
Использование современных образовательных технологий как условие формирования учебной деятельности младших школьников | в течение 2011/15 гг. | зам. директора по НМР |
Преемственность формирования универсальных учебных действий учащихся в начальной школе | в течение 2011/15 гг. | зам. директора по УВР |
Темы семинаров на заключительном этапе введения ФГОС НОО в МОАУ «СОШ №38 г. Орска» | ||
Преемственность формирования универсальных учебных действий учащихся начальной и средней школы МОАУ «СОШ №38 г. Орска» (семинар для школьных и городских методических объединений учителей 1-11 классов) | январь-декабрь 2015 | зам. директора по УВР |
Опыт взаимодействия школы, родителей и социальных партнеров в условиях введения ФГОС НОО в МОАУ «СОШ №38 г. Орска» (семинар для педагогов, родителей, социальных партнеров района, города, области) | январь-декабрь 2015 | зам. директора по НМР |
Опыт взаимодействия учителей начальных классов, педагога-психолога и социального педагога в условиях введения ФГОС НОО в МОАУ «СОШ №38 г. Орска» (семинар для методических объединений педагогов-психологов и социальных педагогов города, области) | январь-декабрь 2015 | педагог-психолог , социальный педагог |
Результативность реализации модели управления введением ФГОС НОО в МОАУ «СОШ №38 г. Орска» (семинар для научной, учительской и родительских сообществ города, области) | январь-декабрь 2015 | зам. директора по УВР |
Приложение 10
ПРОЕКТ
Положение об учебном кабинете
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение является локальным правовым актом и регулирует деятельность учебных кабинетов в ОУ.
1.2. Настоящее положение разработано в соответствии с Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН2.4.2.1178-02), утвержденными Главным государственным санитарным врачом РФ 5 ноября 2002г.
1.3. Учебный кабинет — это учебное помещение гимназии, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится учебная, индивидуальная и внеклассная работа с учащимися в полном соответствии с действующими государственными образовательными стандартами, учебными планами и программами, а также методическая работа по предмету с целью повышения эффективности и результативности образовательного процесса.
1.4. Оборудование учебного кабинета должно позволять вести эффективное преподавание предмета при всем разнообразии методических приемов и педагогических интересов учителей.
II. Организация деятельности заведующего учебным кабинетом.
2.1. Заведующим учебным кабинетом назначается и снимается с занимаемой должности приказом директора ОУ.
2.2. Заведующий кабинетом в своей деятельности руководствуется:
- Законом РФ «Об образовании»,
- Правилами внутреннего трудового распорядка,
- Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.1178-02),
- Настоящим Положением,
- Должностной инструкцией.
2.3. Заведующий кабинетом организует оформление кабинета, которое по возможности должно быть выполнено профессионалом и иметь единый стиль оформления.
2.4. Школьная аттестационная комиссия проводит смотр кабинетов два раза в год, по результатам которого пишется справка или издается приказ.
Смотр кабинетов осуществляется согласно следующих критерий:
А) соблюдение санитарно-гигиенических норм:
- чистота кабинета,
- исправная мебель,
- озеленение,
- наличие системы проветривания,
- соблюдение техники безопасности,
- наличие инструкций по технике безопасности,
- наличие правил поведения в кабинете,
- наличие первичных средств пожаротушения и аптечки для оказания доврачебной помощи.
Б) документация:
- наличие паспорта кабинета (Приложение 1),
- расписание работы кабинета
Б) лаборатория учителя (если имеется):
- демонстрационный отдел (таблицы, карты, наглядные пособия, раздаточный материал, его систематизация);
В) оформление кабинета:
- постоянные экспозиции по профилю кабинета,
- временные экспозиции,
- уют.
Г) методический отдел
- систематизация дидактического и раздаточного материала,
- творческие работы учащихся,
- наличие методической литературы по предмету,
- наличие памяток для обучающихся.
III. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета
3.1 Учебный кабинет должен быть укомплектован учебным оборудованием, необходимым для выполнения учебных программ, реализуемых ОУ.
3.2 Учебный кабинет должен быть обеспечен учебниками, дидактическим и раздаточным материалом, необходимым для выполнения учебных программ, реализуемыхОУ.
3.3 В учебном кабинете в открытом доступе должны находиться материалы, содержащие минимально необходимое содержание образования и требования к уровню обязательной подготовки ; образцы контрольно-измерительных материалов для определения усвоения требований федерального государственного образовательного стандарта.
3.4 Учебный кабинет должен быть обеспечен комплектом типовых заданий, тестов, контрольных работ для диагностики выполнения требований федерального государственного образовательного стандарта.
3.5 На стендах в учебном кабинете могут быть размещены:
- требования, образцы оформления различного вида работ (лабораторных, творческих, контрольных, самостоятельных и т. п.) и их анализ;
- варианты заданий олимпиад, конкурсов, интеллектуальных марафонов по профилю кабинета и их анализ;
- рекомендации по организации и выполнению домашних заданий;
- рекомендации по подготовке к различным формам диагностики;
- требования техники безопасности.
IV. Право собственности и распоряжение оборудованием учебного кабинета ОУ
4.1. Оборудование учебного кабинета, приобретенное на средства ОУ является неотъемлемым имуществом ОУ, которым она распоряжается на основании Устава и договора с учредителем.
4.2. Оборудование и оснащение учебного кабинета, созданное педагогическими работниками во время их работы в штатной должности работника ОУ без привлечения личных материально-финансовых ресурсов принадлежит ОУ на праве собственности.
4.3. Оборудование и оснащение учебного кабинета ОУ, приобретенное за счет личных финансовых средств работника ОУ принадлежит данному работнику ОУ.
V. Права и обязанности участников образовательного процесса
5.1. Администрация обязана:
- определять порядок использования оборудования учебных кабинетов,
- следить за выполнением требований к санитарно-гигиеническим характеристикам и нормам техники безопасности,
- обеспечивать сохранность оборудования кабинета во внеурочное время и санитарно-гигиеническое обслуживание кабинета по окончании учебных занятий.
5.2. Заведующий учебным кабинетом обязан:
- обеспечивать здоровье и безопасность жизнедеятельности учащихся во время проведения уроков, консультаций, элективных курсов и иных мероприятий, предусмотренных учебным планом и планом воспитательной работы,
- принимать своевременные меры по ремонту и эстетическому оформлению кабинета с привлечением внебюджетных средств,
- принимать меры, направленные на обеспечение кабинета необходимым оборудованием и приборами согласно учебным программам,
- содержать кабинет в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, предъявляемыми к школьному кабинету,
- способствовать развитию материально-технической базы кабинета в соответствии с его спецификой,
- следить за чистотой кабинета, проводить генеральную уборку силами учащихся класса (по согласованию с родителями), закрепленного за кабинетом,
- следить за озеленением кабинета,
- обеспечивать кабинет различной учебно-методической документацией, каталогами, справочниками, инструкциями с привлечением внебюджетных средств,
- обеспечивать наличие системы проветривания, следить за ее исправностью,
- составлять перспективный план развития кабинета на 3 года и план развития и работы кабинета на текущий учебный год, вести контроль за выполнением данных планов,
- обеспечивать надлежащий уход за имуществом кабинета,
- обеспечивать своевременное списание в установленном порядке пришедшего в негодность оборудования, приборов и другого имущества,
- организовывать внеклассную работу по предмету (консультации, дополнительные занятия, заседания клубов и др.), отражать ее в расписании работы кабинетов,
- обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, наличие правил поведения в кабинете, проводить соответствующие инструктажи с учащимися с отметкой в журнале, где это предусмотрено,
- вести инвентарную ведомость кабинета,
- проводить работу по созданию банка творческих работ учителя и учащихся.
Приложение
к Положению об учебном кабинете
Титульный лист
ОУ
ПАСПОРТ
УЧЕБНОГО КАБИНЕТА
______________ № ______
Общая площадь-_________
Количество
посадочных мест-________
Наличие лаборантской____
Ответственный за кабинет:
учитель________________
класс__________________
Содержание:
1. План-размещение кабинета.
2. Основные требования к кабинету.
3. Положение об учебном кабинете.
4. Правила пользования кабинетом.
5. Акт готовности кабинета к учебному году.
6. Оценка состояния кабинета.
7. Анализ работы кабинета за истекший год.
8. Задачи работы на текущий год.
9. План работы кабинета на текущий учебный год.
10. График работы кабинета (с учетом индивидуальных занятий, классных часов и т. д.)
11. Журнал регистрации инструктажа с учащимися.
12. Инвентарная ведомость.
13. Наименование электронных образовательных изданий.
14. Наименование печатных изданий.
15. Оборудование к лабораторным и демонстрационным работам.
Акт готовности кабинета
к учебному году
год | год | год | год | |
1. Документация | ||||
Паспорт | ||||
Инструкции по технике безопасности | ||||
2. Учебно-методическое обеспечение | ||||
Учебное оборудование | ||||
Учебно-методический комплекс | ||||
ТСО | ||||
Дидактический материал | ||||
Тесты | ||||
Видеозаписи | ||||
Таблицы | ||||
Учебники |
Оценка состояния кабинета
1. Соблюдение основных норм
год | год | год | год | |
Соблюдение: - правил по Т. Б. - санитарно-гигиенических норм - норм освещенности | ||||
Состояние мебели |
2. Оценка кабинета по итогам проверки готовности к новому учебному году
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
