Рабочая программа дисциплины эконометрика (стр. 1 )

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________

"_____"__________________20___ г.

Рабочая программа дисциплины

эконометрика

Направление подготовки

080100 – ЭКОНОМИКА

Профиль подготовки

Финансы и кредит

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, очно-заочная, заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ» (протокол № ___ от 20__ г.)

Одобрено кафедрой ____________________ (протокол № ____ от 20__ г.) Зав. кафедрой __________________________

Москва

2012 г.

доцент кафедры математических методов и моделей в экономике

Рабочая программа дисциплины «Эконометрика», обучающихся по направлению 080100. - « Экономика» / Под ред. — М.: Московский психолого-социальный университет, кафедра «Математические методы и модели в экономике», 2011

Дисциплина «Эконометрика» является обязательной дисциплиной, входящей в программу обучения в Московском психолого-социальном университете по математическому циклу при обучении по направлению «Экономика». В рабочей программе дисциплины представлены требования к уровню освоения дисциплины, тематический план изучения дисциплины, варианты задач и контрольных работ по отдельным темам для самостоятельного изучения и краткий лекционный курс с методическими указаниями по решению задач по темам, вопросы для подготовки к экзамену.

Рецензент: - д. э.н. , зав. кафедрой «Математические методы и модели в экономике» МПСУ.

1. Цели освоения дисциплины

Курс «Эконометрика» входит в программу обучения в Московском психолого-социальном университета при изучении дисциплин «профессионального цикла» ФГОС ООП по направлению «Экономика». Его цель – освоение студентами математико-статистических методов исследования экономических процессов, систем, объектов и явлений; структуризация мышления и развитие логических способностей студентов, усвоение всех необходимых сведений и методов расчетов, которые в дальнейшем используются в предметах специализации.

Достижение указанной цели возможно при решении следующих задач:

·  изучение методологических и теоретических основ эконометрики;

·  формирование представления о моделировании как методе исследования сложных экономических систем;

·  освоение основ регрессионного, корреляционного, дисперсионного и факторного анализа;

·  изучение методов анализа случайных процессов, экспертного оценивания результатов эконометрических исследований.

Предметом дисциплины являются конкретные количественные взаимосвязи экономических объектов и процессов с помощью математических и статистических методов и моделей.

Основой эконометрики является математика. Экономическая теория и статистика. Составляющая фундамент экономического образования в стране.

В результате изучения учебной дисциплины «Эконометрика» и реализации в процессе обучения требований по обеспечению профессионально-прикладной направленности, а также самостоятельной работы, студенты должны

знать:

·  методологические основы эконометрики;

·  эконометрический метод исследования;

·  методы количественного анализа реальных экономических явлений;

·  методы исследования взаимосвязи между социально-экономическими факторами;

уметь:

·  применять на практике математико-статистические методы моделирования и количественного анализа реальных экономических явлений и содержательно интерпретировать их результаты;

·  строить эконометрические модели;

·  использовать эконометрические пакеты прикладных программ.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) бакалавриата

Дисциплина «Эконометрика» относится к профессиональному циклу ООП. Изучение данного курса предполагает наличие базовых знаний, полученных студентами в процессе освоения школьного курса математики, дисциплин математического цикла, изучаемых в университете, таких, как: линейная алгебра, математический анализ, статистика.

Изучение данной дисциплины позволит на новой и творческой основах изучать в дальнейшем общепрофессиональные и специальные дисциплины, а также служит основой финансовых вычислений в различных дисциплинах. предусмотренных программой обучения студентов по направлению «Экономика», профилю - ”Финансы и кредит”, таких как Экономика, Маркетинг, Статистика, Рынок ценных бумаг.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Эконометрика»

В результате освоения дисциплины «Эконометрика» формируются часть компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-15, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11 ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15 Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Экономика».

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

·  основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, владеть навыками работы с компьютером как средством управления информации (ОК-11);

·  системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

·  применять теоретические и экспериментальные исследования, основные методы математического анализа и моделирования, стандартные статистические пакеты для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);

уметь:

·  способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

·  применять теоретические и экспериментальные исследования, основные методы математического анализа и моделирования, стандартные статистические пакеты для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);

·  способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

·  способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

·  способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

·  использовать системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

·  способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

·  способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

·  профессионально профилировано использовать современные информационные технологии и системы Интернет (ОК-12);

·  проводить библиографическую и информационно-поисковую работу с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр. (ОК-9);

·  уметь проводить отбор и применять психодиагностические методики, адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией (ПК-2).

·  Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

·  Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

·  Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

·  Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

·  Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и\или аналитический отчет (ПК-9);

·  Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

·  Способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

владеть:

·  Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

·  Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

·  владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информации (ОК-11).

4. Структура и содержание дисциплины «Эконометрика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часа).

Очная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ. занятия / семинары	Интерактив
1.	Введение в курс. Моделирование как метод исследования сложных экономических систем	5	8	1				7			опрос, решение индивидуальных заданий
2.	Проверка гипотез в эконометрике	5	14	3		1	3	7			опрос, решение индивидуальных заданий
3.	Регрессионный анализ в задачах исследования экономических явлений, процессов и систем		22	3		1	3	15			опрос, решение индивидуальных заданий
4.	Эконометрические приложения корреляционного анализа	5	21	3		2	4	12			опрос, решение индивидуальных заданий
5.	Дисперсионный анализ в задачах исследования экономических факторов	5	22	3		2	5	12			опрос, решение индивидуальных заданий
6.	Элементы факторного анализа	5	18	3		1	4	10			опрос, решение индивидуальных заданий
7.	Временные ряды. Методы анализа случайных процессов	5	25	3		2	5	15			опрос, решение индивидуальных заданий
8.	Методы экспертного оценивания результатов эконометрических исследований	5	24	3		1	5	15			опрос, решение индивидуальных заданий
9.	Обзор эконометрических пакетов прикладных программ	5	24	4			5	15			опрос, решение индивидуальных заданий
	ИТОГО		180	26	2	10	34	108			экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ. занятия / семинары	Интерактив
1.	Введение в курс. Моделирование как метод исследования сложных экономических систем	5 6	8	1				7			опрос, решение индивидуальных заданий
2.	Проверка гипотез в эконометрике	5 6	14	3		1	3	7			опрос, решение индивидуальных заданий
3.	Регрессионный анализ в задачах исследования экономических явлений, процессов и систем	5 6	22	3		1	3	15			опрос, решение индивидуальных заданий
4.	Эконометрические приложения корреляционного анализа	5 6	21	3		2	4	12			опрос, решение индивидуальных заданий
5.	Дисперсионный анализ в задачах исследования экономических факторов	5 6	22	3		2	5	12			опрос, решение индивидуальных заданий
6.	Элементы факторного анализа	5 6	18	3		1	4	10			опрос, решение индивидуальных заданий
7.	Временные ряды. Методы анализа случайных процессов	5 6	25	3		2	5	15			опрос, решение индивидуальных заданий
8.	Методы экспертного оценивания результатов эконометрических исследований	5 6	24	3		1	5	15			опрос, решение индивидуальных заданий
9.	Обзор эконометрических пакетов прикладных программ	5 6	24	4			5	15			опрос, решение индивидуальных заданий
	ИТОГО		180	4	2	2	2	170			экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)