Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Самарский государственный аэрокосмический университет
имени академика »
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава
«Психологическая компетентность преподавателя высшей школы»
по направлению
«Психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы»
Самара 2008
Цель: повышение психологической компетентности преподавателя вуза
Категория слушателей: профессорско-преподавательский состав высшей технической школы
Срок обучения: 72 часа
Форма обучения: без отрыва от работы
Режим занятий: 2 – 4 часа в неделю
1.1. Виды занятий, количество учебных часов
№ | Наименование разделов и дисциплин | Всего, час. | в том числе | Форма контроля | |||
лекции | практические занятия | индивидуальные занятия с преподавателем | консультации | ||||
1. | Профессионально-личностные качества преподавателя высшей технической школы 1.1. Психологическая компетентность преподавателя высшей школы 1.2. Педагогическая диагностика психологической компетентности преподавателя высшей школы 1.3. Перспективная программа развития профессионально-личностных качеств преподавателя высшей школы 1.4. Индивидуальное собеседование по проблеме модуля | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Письменный отчет по модулю на тему: «Сравнение своих способностей с психологическими требованиями к педагогической деятельности» |
2. | Психологические особенности личностного развития студента технического вуза. 2.1. Психологические закономерности развития личности студента 2.2. Психодиагностика в высшей школе 2.3. Психологическое изучение личности студента 2.4. Психолого-педагогические основы формирования личности студента как будущего специалиста с высшим образованием 2.5. Индивидуальное собеседование по проблеме модуля | 22 | 4 4 | 4 4 | 4 | 2 | Письменный отчет по модулю на тему: «Психологическая характеристика личности студента» |
3. | Психология студенческой группы и студенческого сообщества 1.1. Социально-психологические феномены жизнедеятельности студенческой группы 1.2. Психологическое изучение студенческой группы 1.3. Формирование и развитие студенческого коллектива 1.4. Индивидуальное собеседование по проблеме модуля | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Письменный отчет по модулю на тему: «Психологическая характеристика академической группы студентов» |
4. | Психологические особенности взаимоотношений в системе «преподаватель-студент», «преподаватель-преподаватель», «преподаватель-администрация» в техническом вузе. 4.1. Социально-психологические особенности взаимодействия преподавателя со студенческой аудиторией 4.2. Преподаватель и студент: сценарии взаимодействия 4.3. Компетентность преподавателя вуза в разрешении конфликтов 4.4. Индивидуальное собеседование по проблеме модуля | 14 | 4 | 4 4 | 2 | Письменный отчет по модулю на тему: «Психологический анализ конфликтной ситуации в педагогическом процессе высшей школы» | |
5. | Итоговый контроль | 8 | 8 | Итоговая работа | |||
ИТОГО: | 72 |
Учебно-тематический план составили:
Доцент кафедры социальных систем и права, к. п.н.
Старший преподаватель кафедры политологии и истории
«____»________200_г.
