Об интеллектуально-творческой игре для детей младшего школьного возраста «ЭкоКолобок»

« … » ______________ 200__ г. № ____ на № ____ от « … » ______________ 200__ г.

Управления округов, МОУО

Об интеллектуально-творческой игре

для детей младшего школьного возраста «ЭкоКолобок»

В соответствии с Положением об областном Фестивале «Юные интеллектуалы Среднего Урала» и планом областных конкурсно-массовых мероприятий на 2008 год Экологическое отделение ЦДОД «Дворец молодежи» 15 мая 2008 года проводит очный тур областного этапа интеллектуально-творческой игры для детей младшего школьного возраста «ЭкоКолобок» (далее Игра).

1. Цели и задачи Игры

1.1. Цели:

-  по отношению к юным участникам:

создание условий для развития экологической культуры у детей младшего школьного возраста; осознанного эмоционально-ценностного отношения к природе; познавательных интересов в области экологии, природоохранной деятельности; активной позиции по сохранению природы, своего здоровья и здоровья окружающих людей.

- по отношению к педагогам:

мотивация педагогов на развитие и совершенствование системы дополнительного экологического образования периода детства на основе принципов непрерывности и преемственности.

1.2. Задачи:

·  формирование и развитие потребности детей к освоению экологических знаний, к творческой, практической природоохранной деятельности; к эмоционально-чувственному общению с природой на основе толерантности и эмпатии;

·  развитие образовательного пространства системы экологического образования периода детства;

·  интеграция дополнительного экологического образования периода детства в общее образовательное пространство системы ДЭО;

·  совершенствование организации образовательного процесса в системе ДЭО на основе внедрения современных личностно-ориентированных методов, форм, технологий;

·  развитие социального партнерства и взаимодействия по реализации детских экологических проектов.

2. Участники Игры

2.1. Участниками интеллектуально-творческой игры «ЭкоКолобок» являются дети младшего школьного возраста образовательных учреждений всех типов и видов (1 – 4 класс).

2.2. Менеджеры Игры - педагогические и управленческие работники всех уровней, ответственные за организацию и проведение Игры на соответствующих этапах:

·  на уровне образовательного учреждения - педагоги, заместители директора, директор, представители родительской общественности и т. д.;

·  на уровне муниципальных образований - специалисты органов управления образованием, директора образовательных учреждений, педагоги, представители родительской общественности и т. д.;

·  на областном уровне (на уровне округа и области) – специалисты ЭО ЦДОД «Дворец молодежи», ИРРО, педагоги, представители родительской общественности;

·  Менеджеры по содержанию - разрабатывают задания;

·  Менеджеры-организаторы - координируют всю работу по подготовке и проведению Игры;

·  Эксперты (жюри) - проводят оценку результатов конкурсных заданий.

3. Условия организации и проведения Игры

3.1. Периодичность проведения Игры - ежегодно.

3.2  . Игра проводится в три этапа:

1 этап: на уровне образовательного учреждения – участвуют все желающие учащиеся младшего школьного возраста (январь − февраль 2008 года);

2 этап: на уровне муниципального образования – участвуют победители 1 этапа, командное первенство (до 1 апреля 2008 года);

3 этап: на региональном уровне − участвуют победители 2 этапа.

3 этап Игры проводится в два тура:

·  заочный тур (окружной) апрель 2008 года

·  очный тур (областной) 15 мая 2008 года.

Для участия в заочном туре областного этапа в срок до 1 апреля 2008 года в Экологическое отделение ЦДОД «Дворец молодежи» по адресу г. Екатеринбург А высылаются:

1.  Заявка по форме: территория, ОУ, ФИО директора ОУ, ФИО руководителя (-лей), участников команды (прописать полностью).

2.  Видеоматериал – запись театрализованного представления − отчета команды о выполнении проекта (5-7 минут).

3.  Отчет о реализации проекта, представленный в виде альбома объемом 12 страниц с фотографиями (возможно приложение видеоматериала и презентации в программе Мicrosoft Power Point) по одному из направлений:

·  «ЭКО-Мир моей семьи» (природа в нашем доме; природа в истории семьи; дизайн квартиры, фитодизайн; семейная экологическая тропа: экскурсии, выезды семьи на природу, любимые маршруты; домашнее питание: режим и рацион питания, качество продуктов питания; бережное отношение к ресурсам в нашем доме (чистая вода, электроэнергия, тепло, свежий воздух) сохранение здоровья: гимнастика, закаливание, режим дня и др.)

·  «Любимые места моего детства» (любимые места моего города, поселка деревни, села; заботы и проблемы моего населенного пункта; улучшение качества жизни в городских условиях, природоохранные акции; памятники природы и культуры, самые красивые места; замечательные события моего города, поселка, деревни, села и др.)

·  Традиции домашних праздников: «Окно радости» (традиции праздников, отмечаемых в семье: Новый год, Рождество, День матери, День Победы, 8 Марта, 23 Февраля, День рождения, профессиональные праздники в семье, праздники на природе, семейный отдых, походы, путешествия, семейные фотоальбомы, зарисовки и др.)

·  Друзья нашего дома: «Кошкин дом» (проекты домиков, террариумов, аквариумов для домашних животных кошек, собак, хомячков, декоративных птиц, аквариумных рыбок и др.; сооружения для игр, игрушки, коврики, посуда, санитарно-гигиеническое оборудование для ухода за животными (купание, умывание, стрижка и др.)

·  «Животные в истории моей семьи» (рассказы, стихотворения, истории о любимых питомцах с рисунками и фотографиями)

·  «Зеленая гостиная в нашем доме» (коллекции комнатных растений, растения разных жилых зон: зал, кухня, спальня, кабинет (схемы, рисунки, модели с описанием и т. д.); домашняя зеленая аптека, огород на подоконнике, балконе; редкие, экзотические, удивительные растения дома; экология домашних растений: размещение, уход; влияние растений на жизнедеятельность человека (настроение, самочувствие и др.), любимые растения).

·  «История моей семьи» (родословная семьи, исторические события в семье, встречи с известными людьми, воспоминания старшего поколения и исторические фотоальбомы, семейная «география», семейные письма).

Структура и содержание отчета: тематика проекта, девиз и эмблема проекта, определение основных этапов по достижению намеченной цели: к кому обратились за помощью, советом; какие книги помогли; какие предметы, принадлежности, «снаряжение» пригодились; с какими предметами научились обращаться и др.; результат.

Критерии оценки отчета − альбома о выполнении экологического проекта:

·  многообразие идей, оригинальность творческого замысла, соответствие содержания проекта теме направления;

·  выявление проблем и путей их решения (постановка целей и задач, этапы реализации проекта);

·  наличие девиза, эмблемы и др.;

·  разнообразие форм и методов реализации проекта (учебные занятия, экспериментальная деятельность, практическая деятельность, встречи с людьми определенных профессий, знакомство с литературой, творческие работы: рисунки, стихи, модели, игры и др.; игровые методы, многообразие идей, оригинальность творческого замысла;

·  соблюдение объема (12 страниц).

Критерии оценки видеоматериала:

·  выявление проблем и путей их решения; постановка целей и задач, составление плана реализации проекта;

·  эрудированность команды, применение знаний на практике;

·  многообразие идей, оригинальность творческого замысла;

·  степень самостоятельности работы команды;

·  умение работать в команде, коммуникабельность;

·  эмоциональность выступления (личностно-значимое отношение к проблеме).

Для участия в очном туре областного этапа:

·  Оргкомитет высылает в адрес команд-победителей заочного тура вызов.

·  Количество участников команд - 5 человек и 1 руководитель (в составе команды могут быть представители всех возрастных групп - учащиеся 1-4 классов, учащиеся детских творческих объединений учреждений дополнительного образования).

3.3.  Условия и порядок проведения Игры на каждом этапе определяют соответствующие оргкомитеты.

3.4.  Условия организации и проведения очного тура областного этапа Игры.

3.4.1.  Очный тур областного этапа Игры проходит на базе Экологического отделения ЦДОД «Дворец молодежи».

3.4.2.  В программе очного тура областного этапа Игры:

·  Отчет команды о выполнении проекта в виде театрализованного представления на открытии Игры (не более 10 мин.), название и девиз команды, атрибутика.

·  Разработка плана реализации проекта (тематика проектов разрабатывается программным комитетом, сообщается и определяется жеребьевкой в день проведения игры, для подготовки команде отводится 40 минут).

·  Защита детских экологических проектов.

3.4.3.  Критерии оценки отчета команды о выполнении проекта в виде театрализованного представления и защиты проекта:

·  выявление проблем и путей их решения; постановка целей и задач, составление плана реализации Проекта;

·  эрудированность команды, применение знаний на практике;

·  многообразие идей, оригинальность творческого замысла;

·  умение работать в команде, коммуникабельность;

·  эмоциональность выступления (личностно-значимое отношение к проблеме).

3.4.4.  Критерии оценки работы команды в процессе разработки конкурсного проекта:

·  выявление проблем и путей их решения; постановка целей и задач, составление плана конкурсного проекта;

·  эрудированность команды, применение знаний на практике;

·  многообразие идей, оригинальность творческого замысла;

·  умение работать в команде, коммуникабельность;

·  степень самостоятельности работы команды;

·  эмоциональность (личностно-значимое отношение к проблеме).

4. Оргкомитет Игры

На каждом этапе проведения Игры формируется оргкомитет. В состав оргкомитета входят менеджеры-организаторы Игры, члены и председатель жюри. В состав оргкомитета могут включаться представители родительской общественности, попечительских советов, спонсоров и т. п.

Оргкомитет Игры:

·  является координирующим органом по подготовке и проведению Игры на соответствующем этапе;

·  назначает сроки проведения Игры;

·  разрабатывает тематику проектов;

·  составляет программу проведения Игры, обеспечивает ее реализацию;

·  утверждает состав жюри и кандидатуру председателя жюри;

·  ведет необходимую документацию по организации и проведению Игры;

·  подводит итоги Игры, награждает победителей;

·  готовит аналитические материалы для экспертного заключения по итогам Игры;

·  направляет команду для участия в последующем этапе Игры.

5. Подведение итогов Игры

5.1. На 1 - 2 этапах Игры вопрос о награждении участников решает оргкомитет соответствующего этапа.

5.2. Победители и призеры заочного тура областного этапа Игры определяются по совокупности баллов за видеоматериал (отчет команды о выполнении проекта в виде театрализованного представления) и отчет − альбом команды о выполнении проекта, награждаются Дипломами.

5.3 Победители и призеры очного тура областного этапа Игры определяются по совокупности баллов за отчет команды о выполнении проекта в виде театрализованного представления, работу во время разработки проекта и защиту проекта, награждаются дипломами и памятными призами. Остальным командам вручаются дипломы участника Игры и памятные призы.

5.5 Руководители всех команд награждаются благодарностями.

6. Финансирование Игры

Финансирование Игры на 1-2 этапах осуществляется из средств местного бюджета, возможно привлечение спонсорских средств.

Финансирование областного этапа Игры осуществляется из средств областного бюджета (в т. ч. питание участников, призовой фонд).

Оплата проезда команд до места проведения Игры и обратно за счет командирующих организаций.

Оплата проезда и питание сопровождающих осуществляется за счет командирующих организаций.

Примерная программа проведения очного тура областного этапа Игры:

10.00-11.00 Регистрация участников

11.00-12.30 Торжественное открытие Игры и отчет команд в виде театрализованного представления

12.3Обед

13.3Разработка и защита проектов

16.00. – 17.00 Закрытие. Награждение победителей

Справки по вопросам проведения:

e-mail: *****@***ru

Директор

Отв.

Тел. (3