Анализ работы (стр. 4 )

Таким образом, задачи, поставленные на год, выполнены.

Решены:

Информационные задачи:

Обеспечить педагогов современной педагогической информацией через семинары, творческие мастерские, организацию тематических методических выставок. Проведено 4 ПДС, 4 Педагогического Совета, 5 заседаний Методического Совета. 30% педагогов прошли курсовую подготовку. Регулярно осуществляли сотрудничество с СМИ.

Консультативные:

Систематически проводились индивидуальные и групповые консультации с педагогическими работниками по вопросам разработки образовательных программ, консультации для молодых специалистов.

Методические:

Активно внедряли практику проведения мастер-класса. Организовали методическую выставку «Инновации в образовании», ряд материалов были направлены а краевую методическую выставку. Процедура аттестации прошла без замечаний. Аттестовалось 4 педагога. Фомы аттестации: методическая выставка в рамках методического дня.

Анализ методической работы за учебный год позволил выявить проблемы, и пути их решения обозначенные в таблице.

№	Тенденция развития	Причины	Задачи	План действий
1	Высокие результаты достигнуты в основном воспитанниками нескольких педагогов ( В, , ).	1.Большинство педагогов ДО, являются совместителями. Они не заинтересованы в применении активных форм проведения занятий и в регулярном участии их воспитанников в различных социальнозначимых мероприятиях. 2.Нет системы стимулирования педагогов. 3. Недостаточен ассортимент предлагаемых программ.	Всем педагогам использовать инновацион-ные формы и методы обучения, регулярно участвовать в различных социальнозначимых меро- приятиях.	1.Повысить мотивацию педагогов на применение активных форм проведения занятий и регулярное участие их воспитанников в различных социальнозначимых мероприятиях. 2. Внедрить систему стимулирования педагогов. 3.Разнообразить ассортимент предлагаемых программ.
2	Недостаточный темп роста уровня обученности воспитанников	1. В предыдущие годы достигнут достаточно высокий уровень обученности воспитанников, темпы его роста неминуемо будут замедляться. 2. Недостаточно разнообразны используемые некоторыми Педагогами ДО формы и методы организации учебных занятий мероприятий 3.Снижение познавательной активности учащихся в некоторых объединениях.	Увеличить уровень обученности воспитанни-ков	1. Сохранить количество детей ДЮЦ с высоким уровнем обученности, увеличить количество детей со средним уровенем обученности, снизить количество детей с низким уровнем обученности. 2. Обязать Педагогов ДО разнообразить формы и методы проведения учебных занятий, активнее использовать методики, активизирующие познавательную деятельность учащихся. 3. Администрации спланировать работу по организации контроля за качеством преподавания в Объединениях через систематическое посещение занятий педагогов.

4. Инспекционно-контрольная деятельность (Административный контроль)

Инспекционно-контрольная деятельность была направлена на:

- выполнение организационно-педагогических вопросов;

- исполнение нормативных документов и принятых решений;

- работу с педагогическими кадрами;

- качество и ход выполнения образовательных программ;

- оценке эффективности образовательного процесса;

- состояние и качество организации воспитательной работы,

Контроль осуществлялся согласно Положения и плана административного контроля деятельности учреждения. С определенной целью проверок применялись следующие виды контроля: фронтальный, тематический.

В процессе контроля использовались такие методы как:

- Изучение документации педагога (журналы учета работы объединения в системе ДО, планы учебно-воспитательной работы, учебно-тематический план, образовательные программы), в которой отражена количественная и качественная характеристика учебно-воспитательного процесса.

При проверке журналов учета работы объединения смотрелось соблюдение единого орфографического режима при оформлении журналов, проведение инструктажа по технике безопасности и с обучающимися, соответствие даты в журнале с расписанием объединения, контроль за оформлением воспитательной работы и статистического отчета, отметка о посещаемости занятий и воспитательных мероприятий в каникулы.

В ходе контроля педагогам делались замечания и вносились предложения по устранению недостатков. С молодыми педагогами проведена учеба и подготовлены методические рекомендации по ведению оформлению журнала.

- Социологические методы – беседы, анкетирование (обучающихся, педагогов, родителей), наблюдение. Это позволило ускорить процесс в получении интересующей информации. Данные методы позволили получить необходимую объективную информацию об особенностях работы педагогов их системах и способах проявления педагогического творчества.

Анализ показал, что педагоги-стажисты: Н, А, К, , А активно включены в инновационную деятельность, постоянно осуществляют поиск новых методов, способов, приемов, технологий, ведущих к увеличению положительных результатов педагогического труда.

Педагог показывает, как применение ИКТ открывает обучающимся в системе УДОД доступ к нетрадиционным источникам информации, позволяет наглядно закрепить различные профессиональные навыки, увеличить эффективность самостоятельной работы по совершенствованию исследовательской деятельности.

В постоянном поиске нового молодые специалисты – , , Кузнецов следует, что рост педагогического мастерства педагога, который ищет постоянно что-то новое, является фактором развития личности ребенка к достижению высоких результатов.

Педагоги-совместители так же постоянно совершенствуют свое профессиональное мастерство, активно включены в поиск и процесс внедрения инновационных методов работы. Так Бурмистрова ОВ, Теличко ТВ, И на занятиях активно используют ИКТ, владеют проектной методикой. Педагоги производящих объединений Волкова ТС, Бакланов ЮВ постоянно изучают и внедряют новые технологии работы с материалом.

В течение года проведено 18 тематических проверок, из них: 4 по педагогам, которые проходили аттестацию с целью определения уровня профессионального мастерства педагога заявленной категории; 3 по контролю за состоянием внутренней документации. 3 по контролю за организацией условий обучения воспитанников, 2 по контролю за уровнем освоения ЗУН, 3 – контроль за сохранностью контингента с целью проверки наполняемости групп, выявления причин пропусков занятий; 2 – отчет по полугодиям; контрольные срезы по результатам;

Результаты по различным проблемам регулярно обсуждались на совещаниях при директоре, принимались соответствующие меры.

Для создания здоровых и безопасных условий проведен фронтальный контроль по соблюдению правил и норм по технике безопасности.

В ходе контроля по воспитательной работе в объединениях и организации каникулярного времени даны рекомендации по проведению профилактических мероприятий ДТП, пропаганде здорового образа жизни, противопожарной безопасности, энергосбережению.

Был усилен контроль по выполнению положений и участия в различных конкурсах, выставок разного уровня. Методисты периодически проверяли уровень подготовки, что позволило сохранить уровень достижений и призеров.

Данные по проведению инспекционно-контрольных процедур

№ п/п	Виды деятельности
Количественные показатели
1.	Педагогический совет	4 (план выполнен без изменений)
2.	Совещания при директоре	6
5.	Посещение занятий	18+12+16=46 (в среднем по 4 занятия у каждого педагога)
6.	Открытые занятия	4
7.	Тематические проверки	18
8.	Посещение воспитательных мероприятий	8
9.	Учеба молодых специалистов (педагогов-совместителей)	4 (1 занятие не проведено по объективным причинам)
10	Родительские собрания	2 общих + индивидуальные консультации

Недостатки при проведении инспекционно - контрольной деятельности:

большой объем запланированной работы; перенесение сроков контроля из-за внеплановых административных мероприятий; несвоевременная сдача документации педагогами на проверку. Невозможность посещения занятий педагогов-совместителей на базе школ района.

Пути решения:

правильно спланировать работу по проведению контроля; совершенствовать методику по проведению контроля; Продолжить практику посещения занятий педагогов-совместитетей администрацией школ с последующим написанием отзыва о посещенном занятии с оценкой результативности.

Вывод: проведение инспекционно-контрольной деятельности позволили собрать информацию о ходе образовательного процесса, культурно-досуговых мероприятиях, программно-методическом обеспечении и других видах деятельности учреждения, провести анализ собранного материала и дать ему оценку, выбрать комплекс мер, направленных на улучшение положения дел и разработать план на следующий учебный год.

5. Выполнение программы информатизации.

В учебном году в детско-юношеском центре осуществлялась работа по реализации программы информатизации.

Цель: создание единой образовательной среды, позволяющей повысить качество образовательного процесса, развить творческие способности педагогов и воспитанников.

Задачи:

Повышать уровень развития образовательной среды ДЮЦ; Внедрить ИКТ в работу всех служб ДЮЦ; Сформировать информационную культуру воспитанников.

75% педагогов прошли курсы повышения квалификации по ИКТ - компетентности и имеют достаточный уровень подготовленности для применения данной технологии в учебно-воспитательном процессе.

Аппаратная среда ДЮЦ представлена 2 персональными компьютерами, 2 принтерами (сканер, ксерокс).

Имеющаяся в ДЮЦ компьютерная техника используется: администрацией (ведение документации Центра), педагогами (подготовка УМК, проведение учебных занятий, воспитательных мероприятий), аттестационной комиссией Центра, методической службой.

Осуществляется:

- методическая поддержка педагогов,

-- создание современных УМК с использованием ИКТ.

- контроль и оценки результатов образовательной деятельности,

- обмен опытом работы,

- издание учебно-методических публикаций,

- создана единая электронная образовательная база ДЮЦ.

Мероприятия с использованием ИКТ, проведенные педагогами ДЮЦ

в течение учебного года

№ п/п	тема мероприятия	педагог
1.	Учебные занятия	Педагоги ДЮЦ
2.	Методическая выставка, презентация программы.	Рябова ТК Гузеева СА Терентьева ЕА.
3.	Создание мультимедийных презентаций для участия в конференциях и конкурсах разного уровня	Теличко ТВ Бурмистрова ОВ Фоменко ВИ Дрожанова НГ
4.	Проведение районных конкурсов и конференций
5.	Создание электронного каталога работ для участия в окружном этапе краевого конкурса «Сибириада»	Рябова Т, К,
6.	Проведение ПДС педагогов	Гузеева СА
7.	Выпуск методической продукции	Рябова ТК Гузеева СА

Проблемы и пути решения:

В ДЮЦ отсутствует доступ в Интернет, что не позволяет обеспечить быстрый доступ к информационным ресурсам ДЮЦ сотрудников учреждения, представителей педагогической общественности района, региона и страны через Интернет-сайт и, затрудняет процесс получения необходимой информации из комитета по образованию Администрации Баевского района.

Очевидна необходимость интегрированного решения проблем методического характера (затруднения по использованию ИКТ в профессиональной деятельности) и проблем в выполнении программы информатизации. С этой целью коллектив ДЮЦ выходит на создание творческой группы « Информационно-компьютерная компетентность педагогов и воспитанников» в рамках 4 этапа работы по ЕМТ.