Анализ работы (стр. 1 )

АНАЛИЗ РАБОТЫ

МОУ ДОД «Баевский районный Детско-юношеский центр Алтайского края»

учебный год

1. Анализ условий реализации задач

1.  Учебно-материальная база.

Центр расположен в отдельном здании. В ОУ имеются специальные помещения для проведения занятий, которые укомплектованы мебелью и необходимым минимумом оборудования. Оборудована столярная мастерская. Из приспособленного помещения оборудован актовый зал. Выставки творческих работ проходят в методическом кабинете.

Материальная база большинства учебных кабинетов давно не пополнялась.

В году существенно пополнилась материальная база вокальной студии (синтезатор, радиомикрофоны).

Методический кабинет пополнился сканером-принтером-ксероксом.

В методическом кабинете собрана достаточная библиотека методической литературы, которая приобретается за собственные средства. Подписки на методическую продукцию нет.

В ДЮЦ обеспечены санитарно-гигиенические условия процесса обучения: соответствуют норме температурный, световой режимы. Выполняются требования пожарной и электробезопасности, охраны труда.

Выводы: для нормального функционирования ДЮЦ, соответствия современным условиям обучения и воспитания необходимо пополнение материально-технической базы.

Необходимо оборудовать кабинеты современной мебелью, приобрести мультимедийный проектор и экран, оборудование для выставочного зала.

2.  Кадровое обеспечение.

Главный стратегический и технологический ресурс ДЮЦ – педагоги.

Основной состав педколлектива работает в системе дополнительного образования более 10 лет и представляет собой сбалансированное сочетание опытных педагогов, обладающих высоким профессиональным уровнем и молодых педагогов, имеющих высокий педагогический потенциал.

Возглавляет коллектив опытный руководитель Рябова ТК, которая проработала в системе дополнительного образования более двадцати лет.

Анализ кадрового обеспечения ДЮЦ на начало года:

	1полугодие уч. года	2полугодие уч. года
1. Всего педагогических работников - штатных - совместителей 2. Образовательный уровень - высшее - неполное высшее - среднее специальное 3. Педагогический стаж: До 5 лет От 5 до 10 лет От 10 до 20 лет Свыше 20 лет	21 8 12 12 1 8 4 1 6 10	9 8 1 4 1 4 3 1 2 2

Кадровый состав по квалификационной категории на начало учебного года

Штатные/совместители	учебный год	В %
Высшая	1	11
Первая	3	33
Вторая	2	22
Без категории	3	33
Всего	9	100

Выводы:

2 штатных педагога не прошедших аттестацию - С - является молодым специалистом, стаж которого 2 года, и – стаж 1 год.

1 педагог – совместитель без категории – – стаж 1 год.

Анализ статистических данных свидетельствуют о достаточно высоком уровне кадрового обеспечения учебно-воспитательного процесса, что ежегодно подтверждается результатами:

- аттестацией педагогических работников.

- поощрения педагогических работников (награждение грамотами различного уровня).

На сегодняшний день, к сожалению, остаются проблемы:

-кадрового обеспечения (необходим руководитель радиотехнического объединения, психолог и т. д);

- необходима профильная курсовая подготовка для ПДО.

3. Общедоступность образования

Учебный план на учебный год был составлен на основании Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения на основании индивидуальной образовательной программы. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения, постоянного и переменного состава группы. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. В учебном году Центр работал в режиме 7-ми дневной рабочей недели.

Программно-методическое оснащение соответствует нормам, установленным Министерством образования и науки РФ. Образовательные программы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции дополнительного образования - развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы на каждой ступени обучения.

2.  Анализ учебных результатов с позиции реализации цели

в учебном году.

Основываясь на законодательстве РФ и Алтайского края, а также нормативно-правовых документах (Устав ДЮЦ, Программу развития годы, план работы) деятельность учреждения была направлена на достижение цели – создание условий для становления ребенка как личности, готовой к самореализации в различных сферах жизнедеятельности в изменяющихся социально-экономических условиях.

Для достижения цели педагогический коллектив осуществлял следующую деятельность.

1.  Итоги комплектования и сохранность контингента воспитанников.

В учебном году в первом полугодии работало 20 объединений ( 34 группа), в которых занималось 351 воспитанников в конце первого полугодия (сохранность контингента по итогам года 97%.), в конце второго полугодия – 10 объединений ( 26 группа), в которых занималось 263 воспитанника (сохранность контингента – 98.5 %)

Сравнительная таблица общей численности воспитанников

Количество групп/детей (2006г)	Количество групп/детей (2007г)	Количество групп/детей (2008г)	Количество групп/детей (2009г)	Количество групп/детей (2010г - 1 полугодие)	Количество групп/детей (2010г-2 полугодие)
40/424	42/462	49/502	41/457	34/351	26/263

Из приведенной таблицы видно, что количество учебных групп и общей численности

воспитанников в период с 2006 года значительно не изменяется. На конец учебного года количество групп уменьшилось, а значит и количество воспитанников, т. к все педагоги – совместители, работающие на базах школ были сокращены, остался один совместитель, который работал на базе ДЮЦ.

Динамика возрастного состава воспитанников период с 2006 г по 2010 год

Возрастная категория	Количество (2006г)	Количество (2007г)	Количество (2008г)	Количество (2009г)	Количество (2010 -1п.)	Количество (2010-2п.)
Младшие школьники	162	173	170	163	168	123
Средний школьный возраст	133	175	186	176	140	120
Старший школьный возраст	129	114	146	118	43	21
Итого	424	462	502	457	351	263

Делая сравнительный анализ динамики возрастного состава воспитанников ДЮЦ можно сделать вывод, что количество обучающихся начального звена осталось практически неизменным, обучающихся среднего звена незначительно уменьшилось, количество старшеклассников уменьшилось на 53%. Большую часть обучающихся составляют учащиеся среднего и младшего звена.

На протяжении ряда лет соотношение количества мальчиков и девочек практически не меняется, количество девочек превышает количество мальчиков на 22% (мальчиков 39%, девочек 61%). В большей степени это связано с тем, что в ДЮЦ большой выбор объединений художественно-эстетической направленности, которые посещают в основном девочки, и незначительный выбор объединений для мальчиков. Требуются объединения, ориентированные на вовлечение мальчиков в систему дополнительного образования (радиотехническое и туристическое).

2. Виды творческой деятельности:

В течение нескольких лет удается сохранить все направления деятельности Центра.

Направления деятельности и динамика количественных показателей воспитанников по каждому направлению в период с 2007 по 2010 год.

Направление	Число объединений	Количество детей
2007	2008	2009	2010	2007	2008	2009	2010
Эколого – биологическое	2	2	2	2	77	24	22	29
Научно-техническое	8	8	8	2	98	110	89	27
Туристско-краеведческое	7	8	4	2	65	76	44	31
Художественно-эстетическое	21	23	22	10	176	241	238	187
Социально-педагогическое	4	4	5	4	46	57	64	77
Всего (учебных групп)	42	49	41	20	462	502	457	351

Из приведенной таблицы видно, что наибольшее число воспитанников традиционно занимаются в объединениях художественно-эстетического направления, что объясняется объективными причинами: повышенный интерес к данному виду деятельности и то, что только в системе дополнительного образования работают педагоги, имеющие специальность «живописец», «художник-оформитель», «руководитель академического хора».