Методические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения (стр. 6 )

№ занятия	Наименование и краткое содержание	Объем, час	СРС***
1	Практическое занятие (выступление с краткими сообщениями и последующее обсуждение) по теме 2 «Формирование и развитие науки о менеджменте»	2	8 час. по теме 2
2	Семинар по теме 5 «Планирование в организации. Виды планов»	2	4 час. по теме 5
3	Практическое занятие (письменная самостоятельная работа) по теме 6 «Стратегическое управление»	2
4	Семинар по теме 7 «Управление персоналом организации»	2	8 час. по теме 7
5	Практическое занятие (деловые игры) по теме 10 «Принятие управленческих решений»	2	8 час. по теме 10
6	Практическое занятие (письменная самостоятельная работа) по теме 11 «Мотивация персонала»	2
7	Семинар по теме 13 «Группы в организации. Групповая динамика»	2	4 час. по теме 13
8	Практическое занятие (письменная самостоятельная работа) по теме 14 «Лидерство, власть, влияние. Стили руководства»	2
	Итого:	16 час.	32 час.

Содержание практических и семинарских занятий

Занятие № 1. Практическое занятие (выступление с краткими сообщениями с последующим обсуждением) по теме 2 «Формирование и развитие науки о менеджменте» – 2 часа.

Темы докладов:

1.  Управление в древности. Политика «кнута и пряника».

2.  Научная школа менеджмента.

3.  Классическая (Административная) школа менеджмента.

4.  Школа человеческих отношений.

5.  Количественная школа менеджмента.

6.  Процессный подход к управлению.

7.  Системный подход к управлению.

8.  Ситуационный подход к управлению.

9.  Ф. Тейлор – основоположник научного управления.

10.  Развитие идей Ф. Тейлора в работах Г. Гантта.

11.  Рационализация труда рабочих в работах Ф. Гилбрет и Л. Гилбрет.

12.  Исследование производительности труда Г. Эмерсона.

13.  Развитие идей научного управления в работах Г. Форда.

14.  А. Файоль – основоположник классического менеджмента.

15.  Развитие концепции классического управления в работах Л. Урвика.

16.  Исследование организационных структур М. Вебера.

17.  Организация труда и управления производственным предприятием в работах Г. Черча.

18.  Вклад Дж. Муни и А. Рейли в развитие классической школы менеджмента.

19.  Мэйо. Хоторнские эксперименты.

20.  Фоллетт в развитие психологии управления.

21.  Влияние идей Ч. Бернарда на формирования школы человеческих отношений.

22.  Формирование содержательных теорий мотивации: иерархия потребностей по А. Маслоу и по К. Альдерферу.

23.  Особенности содержательных теорий мотивации Д. Макклелланда, Ф. Герцберга.

24.  Формирование и развитие процессуальных теорий мотивации: теория ожидания в работах в В. Врума, теория постановки целей Э. Лока.

25.  Процессуальная теория справедливости С. Адамса, комплексная процессуальная модель мотивации Портера – Лоулера.

26.  Экономико-математические методы в управлении. Шумпетера, И. Фишера, Р. Фриша.

27.  Вклад российских учёных в развитие количественной школы управления. Исследования , , .

Занятие № 2. Семинар по теме 5 «Планирование в организации. Виды планов» – 2 часа.

Вопросы:

1.  Каково значение планирования в условиях рыночной экономики?

2.  Какие виды планов используются в условиях рыночной экономики?

3.  Что представляет собой бизнес-план, какова его структура?

4.  Что включают в себя разделы бизнес-плана «Резюме» и «Описание предприятия»?

5.  Что включают в себя разделы бизнес-плана «Организационный план» и «Описание продукции»?

6.  Что включают в себя разделы бизнес-плана «План производства» и «Анализ отрасли и конкуренции»?

7.  Что включают в себя разделы бизнес-плана «Управление персоналом предприятия» и «Комплекс маркетинговых действий»?

8.  Что включают в себя разделы бизнес-плана «Анализ рисков» и «Финансовый план»?

9.  Каковы особенности стратегического планирования в условиях рынка?

10.  Какова структура стратегического плана развития организации.

11.  Что включают в себя основные разделы стратегического плана развития организации?

Занятие № 3. Практическое занятие (письменная самостоятельная работа) по теме 6 «Стратегическое управление» – 2 часа.

Задание:

Разработать концепцию стратегии развития организации (выбор организации осуществляется студентом самостоятельно). Описать следующие разделы стратегического плана:

1.  Маркетинговая стратегия.

2.  Производственная стратегия.

3.  Стратегия управления персоналом.

4.  Инновационная стратегия.

5.  Социальная стратегия.

Занятие № 4. Семинар по теме 7 «Управление персоналом организации» – 2 часа.

Вопросы:

1.  Охарактеризуйте утверждение «персонал – самый важный ресурс организации».

2.  Опишите цикл управления персоналом, выделите основные этапы управления.

3.  Охарактеризуйте этапы управления персоналом «определение потребности в персонале»; «планирование кадров и формирование кадрового резерва».

4.  Охарактеризуйте этап управления персоналом «привлечение потенциальных работников», назовите основные пути привлечения персонала, а также положительное и отрицательное значение внутреннего и внешнего набора.

5.  Охарактеризуйте этапы управления персоналом «отбор претендентов на занимаемую должность»; «адаптация новых работников на предприятии».

6.  Охарактеризуйте этапы управления персоналом «оценка трудовой деятельности»; «мотивация персонала», назовите основные цели мотивации.

7.  Охарактеризуйте этапы управления персоналом «обучение и переподготовка сотрудников»; «перемещение персонала»; «увольнение работников», опишите порядок увольнения.

Занятие № 5. Практическое занятие (деловые игры) по теме 10 «Принятие управленческих решений» – 2 часа.

Задание:

1.  Принять управленческое решение методом экспертного опроса.

2.  Принять управленческое решение методом «мозгового штурма».

3.  Принять управленческое решение морфологическим методом.

Методика проведения:

Студенты делятся на три группы и решают заданную проблему, используя разные методы разработки управленческих решений. Затем сравниваются результаты и обсуждаются преимущества и недостатки используемых методов.

Занятие № 6. Практическое занятие (письменная самостоятельная работа) по теме 11 «Мотивация персонала» – 2 часа.

1 Вариант.

1.  Опишите теорию мотивации А. Маслоу.

2.  Опишите теорию ожидания.

2 Вариант.

1.  Опишите теорию мотивации Д. Макклелланда.

2.  Опишите теорию справедливости.

3 Вариант.

1.  Опишите теорию мотивации Ф. Герцберга.

2.  Опишите комплексную процессуальную модель мотивации Портера – Лоулера.

Занятие № 7. Семинар по теме 13 «Группы в организации. Групповая динамика» – 2 часа.

1.  Охарактеризуйте формальные и неформальные группы. Опишите особенности управление неформальной организацией.

2.  Назовите факторы, влияющие на эффективность работы групп. Определите пути повышения эффективности групп.

3.  Опишите особенности работы в командах. Охарактеризуйте типы команд: вертикальные и горизонтальные команды, команды по решению определённых проблем.

4.  Охарактеризуйте самоуправляемые команды. Опишите роли участников команды.

5.  Выделите и охарактеризуйте основные этапы развития команды.

6.  Опишите процесс управления конфликтами в командах.

7.  Изложите теорию Клауса Меллера «Имплойшип». Перечислите признаки эффективной команды.

8.  Охарактеризуйте качества хорошего участника команды: ответственность, лояльность, инициативность.

Занятие № 8. Практическое занятие (письменная самостоятельная работа) по теме 14 «Лидерство. Власть. Влияние. Стили руководства» –2 часа.

Задание:

Вариант 1.

1.  Опишите три вида силы, которыми обладает руководитель. Дайте определение понятиям «власть» и «влияние».

2.  Опишите ситуационную модель руководства Ф. Фидлера.

Вариант 2.

1.  Охарактеризуйте формы власти: власть, основанная на принуждении; власть, основанная на вознаграждении; традиционная власть; экспертная власть; власть, основанная на харизме.

2.  Охарактеризуйте подход к руководству Митчеле-Хауса «Путь – цель».

Вариант 3.

1.  Опишите основные подходы к изучению лидерства: подход к изучению лидерства с позиции личных качеств, поведенческий подход, ситуационный подход.

2.  Охарактеризуйте теорию жизненного цикла Херси-Бланшера.

Вариант 4.

1.  Охарактеризуйте стили руководства: авторитарный, демократический, либеральный.

2.  Охарактеризуйте модель принятия решений руководителем Врума-Йеттона.

Вариант 5.

1.  Охарактеризуйте стили руководства: директивный, аналитический, концептуальный, поведенческий.

2.  Опишите теории «Х» и «Y» Д. Макгрегора.

3. Самостоятельная работа студентов

Таблица 4.

Разделы и темы, выносимые для самостоятельного освоения

№ темы, раздела	Наименование разделов и тем, выносимых на самостоятельное освоение	Объем, час
Тема 2 (дополн.)	«Формирование и развитие науки о менеджменте»	8
Тема 5 (дополн.)	«Планирование в организации. Виды планов»	4
Тема 7 (дополн.)	«Управление персоналом организации»	8
Тема 8	«Управление процессом производства»	8
Тема 9	«Коммуникации в организациях»	8
Тема 10 (дополн.)	«Принятие управленческих решений»	8
Тема 11	«Мотивация персонала»	8
Тема 12	«Контроль в организации»	8
Тема 13	«Группы в организации. Групповая динамика»	8
Тема 14	«Лидерство, власть, влияние. Стили руководства»	8
Тема 15	«Управление конфликтами»	8
Тема 16	«Инновационный менеджмент»	8
Тема 17	«Управление качеством»	8
Тема 18	«Антикризисное управление»	8
Тема 19	«Социальная ответственность и этика бизнеса»	8
Тема 20	«Информационные технологии в менеджменте»	8
	Итого:	124

Таблица 5.

Организуемая самостоятельная работа студентов

Форма ОргСРС	Номер семестра	Время, затрачиваемое на выполнение ОргСРС, час.	Формы контроля
Предоставление студентам тем кратких сообщений и списка литературы для самостоятельной подготовки по теме 2 «Формирование и развитие науки о менеджменте»	5		Выступление с краткими сообщениями и последующее обсуждение
Предоставление студентам списка литературы и вопросов для самостоятельной подготовки к семинару по теме 5 «Планирование в организации. Виды планов»	5		Семинар
Предоставление студентам списка литературы и вопросов для самостоятельной подготовки к семинару по теме 7 «Управление персоналом организации»	5		Семинар
Предоставление студентам задания для подготовки к деловой игре и разъяснение правил деловой игры по теме 10 «Принятие управленческих решений»	6		Деловая игра
Предоставление студентам списка литературы и вопросов для самостоятельной подготовки к семинару по теме 13 «Группы в организации. Групповая динамика»	6		Семинар
Предоставление студентам тем докладов и списка литературы для самостоятельной подготовки докладов по теме 2 «Формирование и развитие науки о менеджменте»	4		Чтение докладов

4. Требования к выполнению курсовой работы

Общие положения по выполнению курсовой работы

Курсовая работа выполняется студентом самостоятельно в полном соответствии с требованиями к выполнению научных работ.

Выбор темы курсовой работы осуществляется в соответствии с последней цифрой номера зачётной книжки студента. Например, последняя цифра номера зачётной книжки – «1», следовательно, студент может выбрать одну из трёх тем курсовых работ (по желанию): тему № 1; тему № 11 или тему № 21. Изменение темы курсовой работы, её корректировка или выбор иной темы, не представленной в списке тем курсовых работ, допускается при согласовании с преподавателем.

Объём курсовой работы должен составлять 30-35 листов машинописного текста.

Структура и содержание курсовой работы определяются выбранной темой и требованиями к оформлению курсовых работ. Курсовая работа должна содержать:

-  титульный лист (приложение);

-  содержание (развёрнутый план курсовой работы);

-  введение (актуальность выбранной темы исследования, основные цели и задачи работы);

-  основную часть (3-4 раздела, в которых раскрывается основное содержание работы);

-  заключение (основные выводы и результаты исследования);

-  список литературы (10-15 печатных и электронных источников, представленных в алфавитном порядке);

-  приложение (таблицы и рисунки, объёмом на одну страницу и более, положения законодательных актов, внутренние документы организаций).

Требования к оформлению курсовой работы

Оформление курсовой работы должно соответствовать всем требованиям к оформлению научных работ, в том числе:

-  шрифт Times New Roman, 14;

-  межстрочный интервал – 1,5;

-  абзацный отступ – 1,27;

-  выравнивание текста по ширине страницы;

-  размер полей: верхнего и нижнего – 2,0 см; левого – 3,0 см; правого – 1,5 см; отступ до верхнего и нижнего колонтитула – 1,25 см;

-  заголовки печатаются по центру шрифтом Times New Roman, 16, полужирным;

-  оформление таблиц, рисунков и списка литературы должно соответствовать требованиям к оформлению соответствующего материала в научных работах.

Таблица 6.

Принцип выбора темы курсовой работы

Последняя цифра номера зачётной книжки студента	1	2	3	4	5	6	7	8	9	0
Номер темы контрольной работы	1; 11; 21.	2; 12; 22.	3; 13; 23.	4; 14; 24.	5; 15; 25.	6; 16.	7; 17.	8; 18.	9; 19.	10; 20.

Темы курсовых работ

Вариант 1.