Новая модель общеобразовательной школы (стр. 1 )

«Новая модель общеобразовательной школы»

Публичный доклад, 2011 год

, директор школы

«Модернизация и инновационное развитие – единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире XXI века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам. …Школа является критически важным элементом в этом процессе. Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации».

. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

В учебном году педагогический коллектив работает над реализацией Программы развития ЦО № 47 «Становление конкурентоспособной личности выпускника в условиях развивающегося информационного пространства школы». Сроки реализации: 2007 – 2012 гг.

Целью развития образовательного обучения является обеспечение условий для удовлетворения потребностей участников образовательного процесса в качественном образовании, формирование конкурентоспособности личности выпускника школы.

В программе развития определены стратегические задачи:

·  обеспечение высокого качества образовательных услуг общеобразовательной школы;

·  сохранение здоровья учащихся;

·  совершенствование содержания и технологий образования;

·  совершенствование воспитательной системы школы;

·  повышение эффективности школьной системы управления.

Ожидаемые результаты реализации программы развития ЦО № 47 заключаются:

·  в становлении социально-активного, конкурентоспособного в условиях рынка выпускника;

·  в организации образовательного процесса, нацеленного на повышение качества образования учащихся, подготовке его к успешной самореализации;

В связи с этим в учебном году методической темой школы является: «Формирование ключевых компетенций учителя как гарант успешного перехода к новым федеральным государственным образовательным стандартам »

Темы работы кафедр:

естественных дисциплин «Развитее предметных компетенций ученика в естественно научно образовательной области как условие повышения качества образования» русской словесности «Формирование ключевых компетенций педагогов и обучающихся, обеспечивающих высокое качество образования». общественных наук «Развитие обществоведческих предметных компетенций учителя как гарант успешного перехода к новым федеральным государственным образовательным стандартам» начального образования «Формирование ключевых компетенций учителя, как гарант успешного перехода к новым федеральным государственным образовательным стандартам» иностранных языков «Формирование коммуникативной компетенции ученика как ключевой суперкомпетенции конкурентоспособной личности» математики и информатики «Развитие личностного информационного пространства учителя и ученика через использование новых информационно-коммуникационных технологий» физвоспитания и технологии «Внедрение в учебно-воспитательный процесс спортивно-оздоровительных технологий с учетом индивидуальных особенностей учащихся и уровня их физической подготовленности»

Задачи на уч. год

1.  Внедрение в практику преподавания эффективных технологий и форм организации учебной деятельности как условие формирования высоких результатов школьного образования.

2.  Развитие интеллектуально-нравственной свободы личности, способности к адекватным самооценкам и оценкам, саморегуляции поведения.

3.  Формирование эмоционально-ценностного отношения учащихся к своему здоровью.

4.  Разработка модели внедрения образовательных стандартов второго поколения в практику начальной школы.

5.  Разработка и создание нормативно-правовой базы для перехода в новый тип образовательного учреждения – МАОУ.

Выделенные приоритетные задачи рассматриваются на стратегическом и тактическом уровнях.

В рамках августовской конференции учебного года рассмотрены вопросы:

·  Современное образование. Новые требования. Новые возможности. Новая ответственность (начальник департамента образования г. Иркутска )

·  ФГОС: концепция и механизмы реализации (доктор педагогических наук, проректор ИИПКРО )

·  Качество обучения как один из показателей развития ОУ. ( зам. директора по УВР )

·  Положение об аттестации педагогических работников.(зам. директора по УВР )

·  Модернизация начального общего образования как педагогическая стратегия» (зам. директора по УВР ).

·  Психолого-педагогическое сопровождение как одна из приоритетных образовательных технологий (психолог )

·  Деятельностный подход в организации внеурочной воспитательной деятельности (воспитатель, учитель-экспериментатор )

·  Возможность перехода образовательного учреждения в новый статус – МАОУ. (директор ЦО № 47 )

По итогам конференции были приняты решения:

·  Сформировать и организовать деятельность временных творческих групп по реализации проектов экспериментов.

·  Совершенствовать систему повышения профессионального мастерства и квалификации педагогов в условиях новых аттестационных требований, активизировать использование дистанционных форм самореализации педагогов.

·  Рекомендовать заведующим кафедрами включить в тематику обучающих семинаров вопросы изучения концепции и механизмов реализации федеральных государственных стандартов.

·  Учителям и воспитателям обратить особое внимание на формирование универсальных учебных действий у учащихся, обеспечивающих успешность аттестации выпускников основной школы.

Наиболее важной задачей является сохранение контингента и качественное обучение школьников.

В результате операции «Школа 2010» несовершеннолетних детей, не имеющих завершенного начального или общего образования не выявлено. Отсева обучающихся нет.

Постоянно на контроле семьи учащихся, пропускающих занятия без уважительных причин. Проводятся беседы с учащимися, родителями. Простроена программа работы с психологами и социальными педагогами, инспектором ОДН. В результате проведенной работы Апухтин Игорь, Лютерович Юлия успешно закончили 2 четверть.

Формы деятельности школы по сохранению контингента

1. Изучение данных о контингенте будущих первоклассников (по материалам детской поликлиники и ЖКХ)

2. Проведение дней «Открытых дверей» для родителей и детей с целью знакомства с организацией обучения и воспитания в ЦО.

3. Размещение данных о достижениях учащихся школы на сайте, в областных СМИ.

4.Индивидуально-типологический подход при обучении детей с проблемами здоровья и профессионально занимающихся спортом.

5.Работа «Почты Доверия» (предупреждение социального и учебного дискомфорта)

6.Создание условий для сохранения контингента

·  различные формы обучения (очная, обучение на дому, по индивидуальному учебному плану),

·  многопрофильность классов;

·  вариативность учебного плана;

·  развитие системы дополнительного образования, возможность выбора занятий по интересам;

·  развитая материально-техническая база, возможность заниматься учебно-исследовательской деятельностью;

·  комфортные условия пребывания в школе, психолого-педагогическое сопровождение (систематическая работа с вновь прибывшими учащимися).

Выбыли в течение полугодия: 5 человек в лицеи и гимназии, что составляет 0,3% от общего контингента, 4 человека (0,2%) в школы города по месту жительства, 2 десятиклассника в колледж, 2 десятиклассника в ЦО№10 (смена формы обучения), 19 человек (0,9%) за пределы города в связи со сменой места жительства.

Прибыли 12 человек

Все движение обосновано, подтверждено справками, заявлениями родителей и приказами, согласовано с ПДН Октябрьского округа.

1 ступень	10(1,5%)	12 (1,3%)
Выпускники 1 ступени		1
2 ступень	9(1,2%)	11(1,16%)
Выпускники 2 ступени		1
3 ступень	2(1,2%)	9(4,7%)
Выпускники 3 ступени	1(1,1%)	4(5,3%)
Школа	21(1,3%)	26(1,5%)

Значительно выросло количество выбывших выпускников 3 ступени (3чел.-4,2%)-2 выпускника выехали на постоянное место жительство за границу, 1-перешла в лицей №3.

	Контингент	Сравнение
2009 г.	2010 г.
I ступень	665	755	увеличение на 90 учеников
4 классы	129	147	увеличение на 18 учеников
II ступень	737	771	увеличение на 36 учеников
9 классы	104	135	увеличение на 31 ученика
III ступень	164	141	уменьшение на 23 ученика
11 классы	88	71	уменьшение на 17 учеников
ИТОГО:	1566	1667	увеличение на 101 ученика

Средняя наполняемость классов 29 человек-превышение нормативной наполняемости классов. В перспективе на учебный год возможно открытие классов на параллели 7-х классов, 2-х классов и уменьшение количества 10 классов.

Центр образования располагает хорошими возможностями для внедрения современных образовательных технологий: интерактивные доски, мультимедийные проекторы, компьютерная база, во 2 четверти приобретены 2 лингафонных кабинета. Педагогами проводятся уроки с использованием Интернет-ресурсов, медиатеки, интерактивные лабораторные работы по химии, физике, биологии.

Школьная библиотека оснащена компьютерной техникой – 2 компьютера, сканер – принтер, DVD - плеер, ТВ, библиотечные кафедры, каталожные ящики.

С абонементом совмещен читальный зал (25 посадочных мест) .

Штат библиотеки - 2 человека

Книжный фонд библиотеки

Общее кол-во экземпляров	По состоянию на 1.
ОСНОВНОЙ ФОНД	13142
УЧЕБНЫЙ ФОНД	10548
ВСЕГО	23690

Обеспеченность учащихся учебниками

	На 5.года
За счет школьной библиотеки	20(бюджет) + 10 за счет дарений
За счет родителей	70
Общая обеспеченность %	100

Периодические издания

ГОД	Администра- ции	Учителям	Детям	ВСЕГО
2010	8	16	10	34

Учебный план МОУ Центр образования №47 включает следующие компоненты:

Базовый компонент представлен в полном объеме по каждой образовательной области в соответствии с образовательными ступенями.

Региональный компонент представлен предметами:

·  информатика (во 2,3,5,6,7, 8в, 8г классах),

·  физическая культура (третий час – хореография во 2-5 классах, 7-9 общеобразовательных классах),

·  основы безопасности жизнедеятельности (в 5 классах, 7,9 общеобразовательных классах), литература Восточной Сибири (в 5,6 классы),

·  география Иркутской области (в 8, 9 классах),

·  технология (в 8,9 общеобразовательных классах, 10,11 универсальных классах),

·  право (в 10 универсальных классах, 11б социально-экономическом классе),

курсы по изучению историко-культурного наследия области, города -«История Земли Иркутской» в 10 универсальных классах;

·  курсы по психологии социальной и межкультурной компетенции - «Психология семейных отношений для старшеклассников» в 11 универсальных классах.

Школьный компонент представлен следующими предметами:

·  2 иностранный язык в классах КУИП – 5л,6л, 7л, 8л, 9л, 10л.

·  Информатика и ИКТ в 8а (лицейский), 8б (гимназический)

·  Хореография (спортивные бальные танцы) в 7б (гимназический), 7в (лицейский), 7л (КУИП) классах.

·  Русский язык (1 час) в 10-11 классах.

·  МХК в 11а (профильном социально-филологическом) классе.

·  Экономика в 11а, 11б (социально-гуманитарной и социально-экономической группах).

Во внеурочном блоке учебного плана школьный компонент направлен на:

·  организацию занятий по выбору обучающихся;

·  занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими нестандартными видами и формами учебной деятельности;

·  подготовки обучающихся к научно-практическим конференциям, дистанционные олимпиады.

Выполнение учебного плана:

·  по ступеням обучения:

Выполнение инварианта, РК	Выполнение вариативной части	Общий процент выполнения УП
I	II	III	по школе	I	II	III	по школе	I	II	III	по школе
98,5	97	96,8	97,4	96,4	94,3	92,8	94,5	97,45	94,9	94,8	95,8

по образовательным областям (инвариант):

Образовательная область	I	II	III	по школе
Филология	99,5	97,4	98,6	98,5
Математика	98,8	97,6	98,9	98,4
Информатика		97,6	98,9	98,3
Обществознание		100	96,7	98,4
Естествознание	100	97,4	98,6	98,7
Искусство	97,8	98,8		98,3
Физкультура и ОБЖ	95,1	88,7	87,6	90,5
Технология и черчение	99,7	98,3	98,4	98,8

вариативная часть:

Образовательная область	I	II	III	по школе
Филология	100	80,7	89,3	90%
Математика	100	91,4	100	97,1%
Информатика	89,3	100	86,4	91,9%
Обществознание	97,8	96,6	88,3	94,2%
Естествознание		93,2	92,8	93%
Искусство
Физкультура и ОБЖ	95	98,4	100	97,8%
Технология и черчение		100		100%

Распределение часов вариативной части: