Основные показатели речевого развития детей
Ребенок 3-4 лет:
обладает словарем приблизительно в слов
§ 
начинает пользоваться местоимениями, наречиями, числительными (один, два), прилагательными (холодный, горячий, твердый, хороший, плохой), служебными словами (предлогами, союзами)
§ использует простые распространенные предложения
§ допускает грамматические ошибки при согласовании слов, при употреблении падежных окончаний («Мама «окны» моет»); при изменении по лицам даже часто употребляемых глаголов
§ верно произносит большинство звуков, но отдельные заменяет: звук Ш на С («суба» вместо шуба), Ж на З («заба» вместо жаба), Ч на Ц («цасы» вместо часы), Щ на С или СЬ («сенок» вместо щенок, «савель» вместо щавель), звуки Р, РЬ, Л заменяет звуком Й или ЛЬ («йак», «ляк» вместо рак, «лека», «йодка» вместо река, лодка)
§ может с небольшой помощью взрослых передать содержание хорошо знакомой сказки, прочитать наизусть небольшое стихотворение
Ребенок 4-5 лет:
§ обладает словарем в слов
§ начинает пользоваться притяжательными прилагательными (лисий, заячий), личными местоимениями, наречиями, сложными предлогами (из-под, около), собирательными существительными (одежда, мебель)
§ использует простые распространенные предложения
§ правильно согласовывает слова в косвенных падежах
§ неустойчиво произносит определенные группы звуков (С-Ш, З-Ж, Л-Р, ЛЬ-РЬ)
§ узнает на слух заданный звук в слове, подбирает слова на заданный звук
§ умеет изменять громкость, темп речи
§ начинает пользоваться интонационными средствами выразительности
Ребенок 5-6 лет
§ обладает словарем приблизительно в 4000 слов
§ 
овладевает грамматическим строем, пользуется им достаточно свободно
§ легко образует существительные и другие части речи при помощи суффиксов (учит детей — учитель, читает книги — читатель, строит дома — строитель), прилагательные из существительных (ключ из железа — железный, банка из стекла — стеклянная)
§ может передать содержание небольшой сказки, рассказа, мультфильма, описать те или иные события, свидетелем которых он был
§ способен правильно произносить все звуки родного языка, однако у некоторых детей только заканчивается правильное усвоение шипящих звуков, звуков л, р
§ пользуется умеренной громкостью голоса, но по мере необходимости способен говорить громче и тише
§ имеет достаточно развитый фонематический слух, он не только хорошо слышит звуки, но и способен выполнять различные задания, связанные с выделением слогов или слов с заданным звуком, производить подбор слов на определенные звуки и др.
Ребенок 6-7 лет
§ обладает большим словарным запасом
§ 
тонко дифференцирует собирательные существительные (зимняя одежда, водный транспорт и т. п.)
§ употребляет сложные слова (красногрудый, длинноволосый и т. п.)
§ умеет подбирать антонимы, синонимы к предложенным словам
§ описывает, рассказывает, пересказывает четко, развернуто, логически последовательно
§ начинает пользоваться объяснительной речью
§ использует простые распространенные, сложные предложения
§ правильно согласовывает слова в роде, числе, падеже
§ верно образует слова (свекла-свекольный, дерево-деревце и т. п.)
§ правильно произносит все звуки родного языка
§ умеет изменять громкость, темп речи
§ пользуется интонационными средствами выразительности
§ имеет развитое фонематическое восприятие
