Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» |
Автономная Контрольно-измерительные материалы
- Контрольная работа Дифференцированный зачет
по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Для студентов заочной формы обучения
Пояснительная записка
Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Русский язык и культура речи» составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Самостоятельное освоение дисциплины «Русский язык и культура речи» предполагает понимание ее места и роли в современной системе гуманитарного знания. Курс «Русский язык и культура речи» нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у специалистов нефилологического профиля — в разных сферах его функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубленного понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.
Курс «Русский язык и культура речи» завершается контрольной работой и экзаменом, который осуществляется в тестовой форме «на оценку».
В составе контрольно-измерительных материалов по дисциплине «Русский язык и культуры речи» предложены примерные вопросы к экзамену, используемые в тестах (приведены ниже по разделам и темам тематической структуры дисциплины), варианты заданий контрольной работы, перечень источников (учебной и научной литературы) для самостоятельного освоения дисциплины.
Тематическая структура дисциплины
(что студент должен знать)
1 | Стилистика | 1 | Стили современного русского литературного языка |
2 | Научный стиль речи | ||
3 | Публицистический стиль речи | ||
4 | Официально-деловой стиль речи | ||
5 | Разговорный стиль речи | ||
6 | Выразительные средства языка | ||
2 | Риторика | 7 | Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Логические основы речевого общения |
8 | Оратор и его аудитория | ||
9 | Подготовка речи и публичное выступление | ||
10 | Тип связи в тексте | ||
3 | Деловой русский язык | 11 | Особенности официально-делового стиля речи |
12 | Деловое письмо | ||
13 | Нормы делового письма | ||
14 | Реклама в деловой речи | ||
15 | Служебно-деловое общение: деловые переговоры, интервью, презентация | ||
16 | Деловой этикет | ||
4 | Культура речи | 17 | Теоретические основы культуры речи |
18 | Лингвистические словари русского языка | ||
19 | Нормы современного русского литературного языка: нормы ударения | ||
20 | Нормы современного русского литературного языка: орфоэпические нормы | ||
21 | Нормы современного русского литературного языка: нормы лексической сочетаемости | ||
22 | Нормы современного русского литературного языка: лексические нормы | ||
23 | Нормы современного русского литературного языка: лексические нормы фразеологизмов | ||
24 | Нормы современного русского литературного языка: морфологические нормы | ||
25 | Нормы современного русского литературного языка: морфологические нормы имени числительного | ||
26 | Нормы современного русского литературного языка: синтаксические нормы | ||
27 | Орфографические нормы русского литературного языка | ||
28 | Пунктуационные нормы русского литературного языка | ||
29 | Орфографическая грамотность | ||
30 | Пунктуационная грамотность | ||
31 | Грамматические ошибки | ||
32 | Речевая грамотность |
Примерные вопросы для подготовки к экзамену:
ЗАДАНИЕ N 1. Определите стиль и тип речи.
Прежде чем вы начнёте задавать вопросы, я бы хотел объяснить, как я отношусь к кинематографу и в чём вижу его основные задачи. На мой взгляд, кинематограф такое же полноценное, серьёзное искусство, как поэзия, музыка, живопись, архитектура и прочее. Поэтому не нужно искать в кинозалах развлечения. При помощи искусства ещё никто никого и никогда не развлекал, хотя нельзя отрицать существование развлекательных жанров. Я их тоже не отрицаю. Но прошу относиться к себе как к человеку, начисто лишённому чувства юмора, во-первых, и очень уважающему своих зрителей, во-вторых. Я не сделал ни одной развлекательной картины и обещаю никогда такой не сделать. Для меня кино – это способ достичь какой-то истины в той максимальной степени, на какую я способен. По моему глубочайшему убеждению, процесс создания фильма не заканчивается после того, как он окончательно смонтирован и подготовлен к прокату. Акт творчества происходит в кинозале в момент просмотра фильма. Поэтому зритель для меня не потребитель моей продукции, не судья, а соучастник творчества, соавтор. (По А. Тарковскому.)
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | публицистический стиль; рассуждение | 2) | научный стиль; рассуждение | |
3) | художественный стиль; повествование | 4) | разговорный стиль; повествование |
ЗАДАНИЕ N 2. Для текстов научного стиля не характерно(-а) ...
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | преимущественное употребление существительных вместо глаголов | 2) | научная фразеология | |
3) | широкое использование лексики и фразеологии других стилей | 4) | логическая последовательность изложения |
ЗАДАНИЕ N 3. К основным характеристикам публицистического стиля относятся…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | предельная точность, не допускающая разночтений | 2) | социальная оценочность, массовость, демократичность | |
3) | минимум требований к форме выражения мыслей | 4) | подчеркнутая логичность, терминологичность, отсутствие чувств и переживаний автора |
ЗАДАНИЕ N 4. Канцеляризмами являются слова...
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | агрессия | 2) | взимать | |
3) | нижеподписавшиеся | 4) | потребовать |
ЗАДАНИЕ N 5.
Кошка и люди
Печка у меня очень плохая. Вся моя семья завсегда угорает через нее. А чертов жакт починку производить отказывается. Экономит. Для очередной растраты.
Давеча осматривали мою печку. Вьюшки глядели. Ныряли туда вовнутрь головой.
– Нету, – говорят.– Жить можно.
– Товарищи, – говорю, – довольно стыдно такие слова произносить: жить можно. Мы завсегда угораем через нашу печку. Давеча кошка даже угорела. Её тошнило давеча у ведра. А вы говорите – жить можно.
Чертов жакт говорит:
– Тогда, – говорит, – устроим сейчас опыт и посмотрим, угорает ли ваша печка. Ежли мы сейчас после топки угорим – ваше счастье, переложим. Ежли не угорим – извиняемся за отопление.
Затопили мы печку. Расположились вокруг её.
()
Выделенные слова относятся к…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | просторечным | 2) | общеупотребительным | |
3) | диалектным | 4) | профессиональным |
ЗАДАНИЕ N 6. Стилистическая фигура, основанная на пропуске некоторых членов предложения, называется…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | эллипсис | 2) | антитеза | |
3) | градация | 4) | инверсия |
ЗАДАНИЕ N 7. Целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с принципами и правилами речевого поведения, принятыми в данном обществе, называется…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | диалогической речью | 2) | побуждением | |
3) | речевым этикетом | 4) | речевым актом |
ЗАДАНИЕ N 8. К жанрам академического красноречия не относятся…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | лекция вузовская, школьная | 2) | научный доклад | |
3) | приветственное слово | 4) | агитаторское выступление |
ЗАДАНИЕ N 9.
Многие природные процессы, происходящие в Мировом океане, – движение, температурный режим вод, – являются неистощимыми энергетическими ресурсами. Например, суммарная мощность приливной энергии Мирового океана оценивается от 1 до 6 млрд. кВт. ч. Главное богатство Мирового океана – его биологические ресурсы (рыба, зоо - и фитопланктон и др.). Биомасса океана насчитывает 150 тыс. животных и 10 тыс. водорослей, а её общий объём оценивается в 35 млрд. т., чего вполне может хватить, чтобы прокормить 30 млрд. (!) человек. Живой мир океана – это огромные пищевые ресурсы, которые могут быть неистощимы при правильном и бережном их использовании.
Способ изложения материала в тексте…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | ступенчатый | 2) | аналогический | |
3) | индуктивный | 4) | концентрический |
ЗАДАНИЕ N 10. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
А. Произошло это название от старорусского слова «здо», обозначавшего особую глину, из которой делали кирпич.
Б. Зодчими когда-то называли на Руси каменных дел мастеров, то есть строителей-каменщиков.
В. Слово «зодчий» сейчас известно далеко не каждому, для кого русский язык родной.
Г. Слово «здо» давно вышло из употребления, а «зодчий», хотя и считается устаревшим, осталось в употреблении: зодчими мы называем архитекторов прошлых веков.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | Б, Г, В, А, последовательная | 2) | Г, А, Б, В, параллельная | |
3) | В, Б, А, Г, последовательная | 4) | В, Г, А, Б, параллельная |
ЗАДАНИЕ N 11. Неверным является вариант записи (в скобках даны фамилии в Им. п.)…
Заявление подано от…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | Константина Живаго (Живаго) | 2) | Антонины Венды (Венда) | |
3) | Натальи Седых (Седых) | 4) | Олега Мицкевич (Мицкевич) |
ЗАДАНИЕ N 12. Чтобы профком выделил Вам льготную путёвку в санаторий, Вы напишете…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | заявление | 2) | резюме | |
3) | объяснительную записку | 4) |
ЗАДАНИЕ N 13. Неправильное сокращение приведено в ряду…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | академ. (академик), зав. (заведующий), пом. (помощник) | 2) | инж. (инженер), проф. (профессор), и. о. (исполняющий обязанности) | |
3) | с-х. (сельскохозяйственный), руб. (рублей), тыс. (тысяча) | 4) | и т. д. (и так далее), млрд. (миллиард), млн. (миллион) |
ЗАДАНИЕ N 14. Не является визуальной (зрительной) рекламой…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | радиореклама | 2) | печатная | |
3) | световая | 4) | фотореклама |
ЗАДАНИЕ N 15. Наиболее предпочтительной в ходе деловой беседы является формула…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | Вы не находите, что… | 2) | Я могу этого добиться… | |
3) | Это невозможно. | 4) | Я считаю… |
ЗАДАНИЕ N 16. Речевой этикет приветствий предусматривает характер поведения, то есть очерёдность приветствия. Эта норма нарушена, если первыми приветствуют(-ет)…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) | младший по должности – старшего | 2) | младшие по возрасту – старших | |
3) | член делегации – её руководителя | 4) | женщина – мужчину |
ЗАДАНИЕ N 17. К экстралингвистическим (внеязыковым) факторам, оказывающим большое влияние на использование речевого этикета, относятся…
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
