Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 12 )

Изучение учебных предметов организуется с использованием системы учебников, входящих в федеральный перечень учебников по образовательной системе «Школа 2100». Образовательная система «Школа 2100» выбрана по следующим критериям:

- доступна для массовой школы, но при этом дает качественное развивающее образование;

- раскрывает индивидуальность каждого ребенка;

- учит решать жизненные проблемы;

- поддерживает интерес к учебе;

- сохраняет здоровье ребенка.

В образовательной системе «Школа 2100» реализуются цели федерального государственного образовательного стандарта. В результате обучения у обучающихся должны быть сформированы:

- умения организовывать свою деятельность;

- умения на основе приобретенных знаний объяснять явления действительности;

- умения ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей;

- умения решать проблемы, связанные с выполнением человеком определенной социальной роли (избирателя, потребителя, пользователя, жителя определенной местности и т. д.);

- ключевые (универсальные) навыки – работы с информацией, ее поиска, анализа и обработки, коммуникации, сотрудничества;

- способность ориентироваться в мире профессий, в собственных интересах и возможностях, экономических условиях.

Учебный план определяет:

- структуру обязательных предметных областей Филология, Математика и Информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Искусство, Технология, Физическая культура;

- учебное время, отводимое на изучение предметов по классам;

- общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся.

Образовательная область «Филология» представлена предметами «Русский язык», «Литературное чтение». Учебный предмет «Русский язык» занимает ведущее место в начальном обучении, поскольку направлен на формирование функциональной грамотности младших школьников. Успехи в изучении русского языка во многом определяют качество подготовки ребенка по другим школьным предметам. Учебный предмет «Русский язык» изучается в 1 – ых классах по 5 часов в неделю. Литературное чтение – один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника. Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и воспитанию ребенка. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения по другим предметам в начальной школе. Учебный предмет «Литературное чтение» изучается в 1 – ых классах по 4 часа в неделю.

Образовательная область «Математика и Информатика» представлена предметом «Математика». Содержание обучения математике в начальной школе направлено на формирование у учащихся математических представлений, умений и навыков, которые обеспечат успешное овладение математикой в основной школе. Учащиеся изучают четыре арифметических действий, овладевают алгоритмами устных и письменных вычислений, учатся вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи. У обучающихся формируются пространственные и геометрические представления. Учебный предмет «Математика» изучается в 1 – ых классах по 4 часа в неделю.

Образовательная область «Обществознание» представлена предметом «Окружающий мир». Окружающий мир как учебный предмет несет в себе большой развивающий потенциал: у обучающихся формируются предпосылки научного мировоззрения, их познавательные интересы и способности; создаются условия для самопознания и саморазвития. Знания, формируемые в рамках данного предмета, имеют глубокий личностный смысл и тесно связаны с практической жизнью младшего школьника. Учебный предмет «Окружающий мир» вносит существенный вклад в формирование информационной культуры учащихся; они осваивают различные способы получения информации, используют алгоритмы, модели, схемы. Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 1 – ых классах по 2 часа в неделю.

Образовательная область «Искусство» представлена предметами «Изобразительное искусство» и «Музыка». Содержание обучения предмета «Изобразительное искусство» направлено на реализацию приоритетных направлений художественного образования: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка. Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается в 1 – ых классах по 1 часу в неделю. Учебный предмет «Музыка» призван способствовать развитию музыкальности ребенка, его творческих способностей; эмоциональной, образной сферы учащихся, чувства сопричастности к миру музыки. Данный предмет направлен на приобретение опыта эмоционально-ценностного отношения младших школьников к произведениям искусства, опыта их музыкально-творческой деятельности, на усвоение первоначальных музыкальных знаний, формирование умений и навыков в процессе занятий музыкой. Учебный предмет «Музыка» изучается в 1 – ых классах по 1 часу в неделю.

Образовательная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология». Деятельностный подход к построению процесса обучения по технологии является основной характерной особенностью этого учебного предмета, что способствует формированию у обучающихся не только преставлений о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки. Учебный предмет «Технология» изучается в 1 – ых классах по 1 часу в неделю.

Образовательная область «Физическая культура» представлена одноименным предметом. Особенностью физической культуры как учебного предмета является его деятельностный характер. Знания по физической культуре, которые приобретает младший школьник, выступают средством развития его физической деятельности, овладения физической культуры как частью общей культуры человека. Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 1 – ых классах по 3 часа в неделю.

Максимальная нагрузка учащихся соответствует нормативным требованиям СанПин 2.4.2.28и составляет в 1 классах - 21 час в неделю.

Учебный недельный план на 2011/ 2012 учебный год,

первые классы

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего
1 классы
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5
Литературное чтение	4	4
Математика и информатика	Математика	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2
Искусство	Музыка	1	1
Изобразительное искусство	1	1
Технология	Технология	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3
Итого	21	21
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (вариативная часть)	0	0
Максимально допустимая недельная нагрузка	21	21

3.2. План ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Внеучебная деятельность позволит в полной мере реализовать требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Часы, отводимые на внеучебную деятельность, используются по желанию учащихся. Организация занятий по направлениям внеучебной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса.

Еженедельно в 1 классе предусмотрено 10 часов внеурочной деятельности.

Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся, но являются обязательными для финанси­рования.

Аудиторная учебная нагрузка обучающихся соответствует минимальной обязательной и не превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку согласно нормам Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2821-10), введенных в действие постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.№ 000, и рекомендациям Министерства образования и науки РФ.

При организации внеурочной деятельности обучающихся школа взаимодействует с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта.

Основными задачами внеурочной деятельности являются:

- выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;

- оказание помощи в поисках «себя»;

- создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере;

- формирование системы знаний, умений, навыков в избранной деятельности;

- развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

- создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

- развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

- расширение рамок общения с социумом.

Внеучебная деятельность планируется осуществляться по следующим направлениям:

·  спортивно – оздоровительное;

·  общеинтеллектуальное;

·  духовно – нравственное;

·  социальное;

·  общекультурное.

Внеурочная деятельность предполагает использования различных форм деятельности: экскурсии, кружки, секции, конференции, диспуты, социальные проекты, викторины, познавательные виды, экскурсии.

Духовно – нравственное направление реализуется через работу кружка «Азбука права», предполагающего проведение занятий теоретического и практического содержания. Рабочая программа «Дорогою добра» предполагает освоение учащимися навыков социального проектирования. Данное направление в целом направлено на становление граждственности учащихся, их ценностно – смыслового самоопределения.

Общеинтеллектуальное направление представлено следующими программами «Информатика в играх и задачах», «Риторика», «Все узнаю, все смогу» и «Царство математики» по 1 часу в неделю. В рамках данного направления планируется организация деятельности по формированию ценностного отношения учащихся к знаниям, а кроме того, проведение коррекционной работы с учащимися (программа «Все узнаю, все смогу»).

В рамках спортивно – оздоровительного направления планируется реализация программы «Здоровей - ка» в рамках 1 часа в неделю на базе оздоровительного центра «Водный мир», расположенного в г. Ленинск – Кузнецком. В рамках этого же направления предполагается реализация программы «Олимпиец» посредством такой формы, как спортивные соревнования. Данное направление способствует формированию здорового образа жизни первоклассников, укреплению их здоровья.

Социальное направление представлено программой «Школа – мой дом». Данная программа реализуется через общешкольные мероприятия, например, праздники, конкурсы, общественно – полезную деятельность.

Общекультурное направление предполагает реализацию кружков по программам «Безопасная дорога», «Волшебники», «Мир ИЗО», «ТЮД», «Дорожная азбука».

Программа «Безопасная дорога» направлена на формирование безопасного поведения обучающихся на улице.

Программы «Волшебники», «Мир ИЗО», «ДЮТ» (детско – юношеский театр, «Дорожная азбука» будут реализовываться на базе муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества им. ».

Реализация внеурочной деятельности предполагает сбалансированное сочетание статических форм занятий и активно – двигательных.

Рабочие программы внеучебной деятельности разработаны педагогами и утверждены педагогическим советом школы (протокол от 01.01.2001 года).

Реализация внеучебной деятельности способствует достижению планируемых воспитательных результатов.

Образовательные результаты внеурочной деятельности

I уровень	II уровень	III уровень
Школьник знает и понимает общественную жизнь	Школьник ценит общественную жизнь	Школьник самостоятельно действует в общественной жизни
Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни	Формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знание, труд, культура)	Получение школьником опыта самостоятельного социального действия

Внеурочная деятельность первых классов в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта

МОУ «Школа № 35» на 2011/2012 учебный год

Направление	Наименование рабочей программы	Формы организации	Классы	Количество часов в год на класс/ параллель	Распределение часов	Руководитель	Место проведения
1 а	1 б
Духовно нравственное	Азбука права	кружок	1		33/33	еженедельное	учитель начальных классов	школа
Дорогою добра	социальные проекты		1	33/33	еженедельное	учитель начальных классов	школа
Общеинтеллекту альное	Информатика в играх и задачах	кружок	1		33/33	еженедельное	учитель начальных классов	школа
Риторика	кружок		1	33/33	еженедельное	учитель начальных классов	школа
Все узнаю, все смогу	кружок	1	1	33/66	еженедельное	учитель начальных классов	школа
Царство математики	кружок	1	1	33/66	еженедельное	учитель начальных классов	школа
Спортивно - оздоровительное	Здоровей – кА	кружок	1	1	33/66	еженедельное	учитель начальных классов	школа
Олимпиец	спортивные соревнования	1	1	33/66	не менее 4 часов в месяц	учитель физической культуры	спортивный зал школы
Социальное	Школа – мой дом	общешкольные мероприятия (праздники, конкурсы, общественно – полезная деятельность)	1	1	33/66	в зависимости от мероприятия и необходимого времени на его подготовку	учитель начальных классов	школа
Общекультурное	Безопасная дорога	кружок	1	1	33/66	еженедельное	учитель начальных классов	школа
Волшебники (ручной труд)	кружок	1		33/33	еженедельное	педагог дополнительного образования	ДДТ
Мир ИЗО	кружок		1	33/33	еженедельное	педагог дополнительного образования	ДДТ
ДЮТ (кукольный театр)	кружок	1		33/33	еженедельное	педагог дополнительного образования	ДДТ
Дорожная азбука	студия		1	33/33	еженедельное	педагог дополнительного образования	ДДТ
Итого			10	10	660

3.3.  СИСТЕМА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ООП НОО В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ СТАНДАРТОВ