Основная общеобразовательная программа начального общего образования ГБОУ СОШ с. Новодевичье (стр. 11 )

Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни обучающихся в соответствии с определением Стандарта – это комплексная программа формирования их знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни на ступени начального общего образования cформирована с учётом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья детей:

•  неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия;

•  факторы риска, имеющие место в образовательных учреждениях, которые приводят к дальнейшему ухудшению здоровья детей и подростков от первого к последнему году обучения;

•  чувствительность к воздействиям при одновременной к ним инертности по своей природе, обусловливающей временной разрыв между воздействием и результатом, который может быть значительным, достигая нескольких лет, и тем самым между начальным и существенным проявлением неблагополучных популяционных сдвигов в здоровье детей и подростков и всего населения страны в целом;

•  активно формируемые в младшем школьном возрасте комплексы знаний, установок, правил поведения, привычек;

• особенности отношения обучающихся младшего школьного возраста к своему здоровью, существенно отличающиеся от таковых у взрослых, что связано с отсутствием у детей опыта «нездоровья» (за исключением детей с серьёзными хроническими заболеваниями) и восприятием ребёнком состояния болезни главным образом как ограничения свободы (необходимость лежать в постели, болезненные уколы), неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к здоровью, что обусловливает, в свою очередь, невосприятие ребёнком деятельности, связанной с укреплением здоровья и профилактикой его нарушений, как актуальной и значимой (ребёнок всегда стремится к удовлетворению своих актуальных потребностей, он не знает, что такое будущее, и поэтому ни за что не пожертвует настоящим ради будущего и будет сопротивляться невозможности осуществления своих желаний).

Наиболее эффективным путём формирования ценности здоровья и здорового образа жизни является направляемая и организуемая взрослыми (учителем, воспитателем, психологом, взрослыми в семье) самостоятельная работа, способствующая активной и успешной социализации ребёнка в образовательном учреждении, развивающая способность понимать своё состояние, знать способы и варианты рациональной организации режима дня и двигательной активности, питания, правил личной гигиены.

При выборе стратегии воспитания культуры здоровья в младшем школьном возрасте учитываются психологические и психофизиологические характеристики возраста, опираясь на зону актуального развития, исходя из того, что формирование ценности здоровья и здорового образа жизни – необходимый и обязательный компонент здоровьесберегающей работы образовательного учреждения, требующий соответствующей здоровьесберегающей организации всей жизни образовательного учреждения, включая её инфраструктуру, создание благоприятного психологического климата, обеспечение рациональной организации учебного процесса, эффективной физкультурно-оздоровительной работы, рационального питания.

Одним из компонентов формирования ценности здоровья и здорового образа жизни ГБОУ СОШ с. Новодевичье является просветительская работа с родителями (законными представителями) обучающихся, привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе с детьми, к разработке программы формирования ценности здоровья и здорового образа жизни.

Задачи программы:

•  сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

•  научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;

•  научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

• сформировать представление о правильном (здоровом)
питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

•  сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

•  дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

•  дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

•  обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

•  сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

•  сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

•  сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

7.1. Организация работы образовательного учреждения по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Одним из приоритетных направлений учебно-воспитательной деятельности школы среди школьников является воспитание культуры здорового и безопасного образа жизни. Работа организуется в два этапа.

Первый этап – анализ состояния здоровья учащихся школы:

Ежегодно организуется планирование работы по данному направлению:

•  организация режима дня детей:

-начало занятий-9.00 ч.

-уроки по утвержденному расписанию, согласно требованиям СанПиНа

-после 2-го урока - горячий завтрак

-начало занятий внеурочной деятельности -14.00 ч.

•  физкультурно-оздоровительная работа

-динамическая пауза-3ч в неделю

-физическая культура-3ч. в неделю

-внеурочная деятельность - кружок «ОФП»-2ч в неделю/спортивно-оздоровительное направление

§  внеурочная деятельность - кружок «ЮИД» -2ч в неделю /здоровьебережение/

§  внеурочная деятельность - кружок «По ступеням нравственной лестницы» -2ч в неделю /здоровьесбережение/

§  реализация программы «Здоровье»

§  реализация комплексно - целевой программы «Здоровье» предметом исследования которой является: здоровьесберегающая деятельность педагогического коллектива, направленная на сохранение, укрепление и развитие всех видов здоровья обучающихся школы

§  совместная деятельность на договорной основе со многими учреждениями и организациями села, участвующими в воспитании здорового образа жизни подрастающего поколения

§  просветительская работа Совета старшеклассников среди младших классов

§  реализация программы летнего оздоровительного пришкольного лагеря «Звёздочка» для учащихся 1-6 классов

-организация работы совета физоргов, пресс-центра

Второй этап – организация просветительской работы.

Просветительско-воспитательная работа с обучающимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни:

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Класс
1.	Спортивно-игровая программа «Здравствуй, школа!»	Сентябрь	1абвг
2.	Игра –путешествие «В стране «Светофория»	1абвг
3.	Кл. час «Азбука безопасности»	1абвг
4.	Игровая программа «Школяндия»	1абвг
5.	Кл. час «Светофор»	1абвг
6.	Кл. час. «Мы правила все знаем и все их выполняем»	1абвг
7.	Беседа по правилам пожарной безопасности «Осторожно огонь!»	октябрь	1абвг
8.	Тренинг «Эвакуация при пожаре из школы»	1абвг
9.	Беседа «Как не заболеть, когда другие болеют»	1абвг
10.	Встреча с педиатром «Если хочешь быть здоров-закаляйся!»	1абвг
11.	Кл. час «Режиму дня-мы друзья»	ноябрь	1абвг
12.	Кл. час «По дороге к дому здоровья»	1абвг
13.	Кл. час «Чтобы не было беды»	1абвг
14.	Игра-путешествие «Откуда берутся грязнули»	1абвг
15.	Беседа «Звонок на урок здоровья»	1абвг
16.	Урок-игра «Познакомьтесь с гигиеной»	1абвг
17.	Игра-викторина «Свет зеленый всем мигает –в путь-дорогу приглашает»	декабрь	1абвг
18.	Оформление стенда «Здоровье и безопасность»	октябрь	1абвг
19.	Рождественская лыжня	Январь	1абвг
20.	Конкурсная программа «Богатырские забавы»	февраль	1абвг
21.	Путешествие к зубной щетке	1абвг
22.	Сказка «Пожар лесных жителей»	Апрель	1абвг
23.	Кл. час «Мы пассажиры»	1абвг
24.	Спортивное состязание «Безопасное колесо»	1абвг
25.	Кл. час «Когда лень, все идет через пень»	1абвг
26.	Игровая программа «Мой веселый звонкий мяч»	1абвг
27.	Игра «Планеты неправильных правил»	1абвг
28.	Военно-спортивная игра «Зарничка»	Май	1абвг
29.	Экскурсия «За здоровьем к природе»	1абвг

Просветительская и методическая работа со специалистами и родителями (законными представителями), направленная на повышение уровня знаний родителей (законных представителей) по проблемам охраны и укрепления здоровья детей

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Класс
1.	Встреча с участковым врачом «О закаливании»	Сентябрь	1абвг
2.	Родительское собрание «Адаптация первоклассников к школе»	сентябрь	1абвг
3.	Встреча с участковым врачом «Как не заболеть, когда другие болеют»	Ноябрь	1абвг
4.	Конференция «Здоровое питание школьника»	декабрь	1абвг
5.	Общешкольное родительское собрание «Здоровый ребенок - здоровое общество»	февраль	1абвг
6.	Лекция «Влияние на здоровье ребенка негативной теле-и видеоинформации»	Март	1абвг

7.2. Структура системной работы по формированию
культуры здорового и безопасного образа жизни
на ступени начального общего образования