Анализ работы (стр. 1 )

согласовано: методист отдела Образования ______________

Утверждаю: заведующая детским садом «Теремок» ______________ приказ № _____ от «____» ________2012 г

Анализ работы

Муниципального бюджетного дошкольного образовательное учреждение детский сад "Теремок"

с. Александров Гай Александрово - Гайского муниципального района Саратовской области
за 2 учебный год

1.  Краткая информация о ДОУ:

МБДОУ детский сад «Теремок» с. Александрово - Гай Саратовской области введено в эксплуатацию в 2011 году 14 ноября, рассчитано на 75 мест. В ДОУ функционирует 4 группы.

Адрес: с. Александров – Гай Саратовская область ул. Садовая д.11

Телефон: 8845-

e-mail: *****@***ru

Режим работы учреждения:

-  с сентября по май – образовательно-воспитательный процесс;

-  с июня по август – летняя оздоровительная кампания;

- рабочая неделя – пятидневная;

-  длительность пребывания детей –10, 5 часов;

-  ежедневный график работы: с 7:30 до 18.00

В 2учебном году в ДОУ функционировало 4 группы.

-  1 младшая группа

-  2 младшая группа

-  средняя группа

-  старшая группа

МБДОУ детский сад «Теремок» является юридическим лицом, Имеется Лицензия № 000

Регистрационный номер № 000 выдана 13.04.2012 года. Срок действия - бессрочно.

Устав дошкольного учреждения, дата регистрации 9 декабря 2011 г.

Учредителем МБДОУ детский сад «Теремок» является отдел образования Александрово – Гайского муниципального района.

Руководство МБДОУ детский сад «Теремок» осуществляется в соответствии с Уставом МДОУ и законодательством РФ.

Документация ведётся в соответствии с перечнем документации дошкольного учреждения, утверждённый законом Российской Федерации “ Об образовании” от 01.01.01 года № 12 ФЗ и Министерство здравоохранения от 01.01.01 г. № 24 .

Вся работа коллектива ДОУ в 2учебном году велась согласно годовому плану и его основных задач:

Систематизировать работу по сохранению здоровья ребёнка, посредством повышения комфортности пребывания ребёнка в ДОУ и эффективности оздоровительной работы с детьми. Продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей. Совершенствовать развитие диалогической речи детей через организацию личностно - ориентированных развивающих занятий и развитие дискуссии между детьми. Приобщать детей к истории и культуре родного края.

В своей работе коллектив опирается на « Образовательную программу МБДОУ детский сад «Теремок», которая способствует совершенствованию образовательной деятельности учреждения. В 2011 году была введена в действие программа на период с 2011 по 2015 года. При ее разработке коллектив ДОУ опирался на знание тенденций современного образования, на изучение потребностей населения, анализ состояния воспитательно-образовательной работы, четкое выделение главных проблем ДОУ. Одним из ведущих направлений в реализации «Образовательной программы МБДОУ детский сад «Теремок» - физическое развитие ребенка, которое реализуется им через освоение социального опыта в продуктивной деятельности. Ежегодно делается упор на одну из проблемы, которые тщательно прорабатывается и обсуждается коллективом на методических мероприятиях и в практической деятельности.

Содержание программ по различным направлениям развития детей взаимосвязано и скоординировано таким образом, что целостность педагогического процесса обеспечивается полностью. Материал программ, реализуемых в нашем МБДОУ детский сад «Теремок», обеспечивая уровень интеллектуального и физического развития детей, охрану и укрепление здоровья.

Сведения о качественном составе педагогических работников

На данный момент дошкольное учреждение полностью укомплектовано сотрудниками, коллектив объёдинён едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический климат. Педагогический коллектив продолжает работу над повышением качества работы ДОУ. Педагогический коллектив состоит из:

п/п	Ф. И.О.	Год рождения	Домашний адрес	Образование	Что окончил, когда, № диплома	Специалист По диплому	должность	Год прохождения аттестеции	Год прохождения курсов	Общий стаж	Педагогический стаж	Руководящий стаж	Разряд	Категория	Заочное обучение	наградения	Возрастная группа
1	Батарыкина Наталия Константиновна	11.08.1979г	Ул. Первомайская Д.31	высшее	СГУим. Чернышевского Диплом ВСГ № 000 г	Дошкольная Педагогика и психология (Преподаватель дошкольной педагогики и психологии)	Заведующая, музыкальный руководитель, 0.5 ставки.	2009г	-	13,8	4,5	1	12	2	СГУим. Чернышевского	-	-
2	Байгутова Карылгаш Галим - Кызы	29.07.1965г	Ул. Винермана 15	высшее	СГУим. Чернышевского Диплом ВСГ № 000 От 20.09.2007г	Дошкольная Педагогика и психология (Преподаватель дошкольной педагогики и психологии	воспитатель	-	-	21	11				СГУим. Чернышевского		2 младшая группа
3		15.05.1980г	Ул. Базова 67	высшее	СГУим. Чернышевского Диплом К № 000 29.06.2011г	Социология преподаватель социологии по специальности «Социолог»	воспитатель	-	-	13	8				СГУим. Чернышевского		2 младшая, средняя группы
4		03.10.1965г	Ул. Новобазарная 13	высшее	СГУим. Чернышевского Диплом ВСГ № 000 20.09.2007г	Дошкольная Педагогика и психология (Преподаватель дошкольной педагогики и психологии)	воспитатель	02.03.2010г	-	27	17	-	12	2	СГУим. Чернышевского	Почетная грамота министерства образов.03.10.2008г	Старшая группа
5		26.02.1965г	Ул. Коммунистическа 8	Среднее	ВПУ им. Панферова Диплом ЖТ № 000	Учитель начальных классов	воспитатель	-	-	22,3	16,11	-	-	-	-	-	2 младшая группа
6	Халаадаева Иина Владимировна	17.06.1981г	Ул. Красного Бйца 59 кв.24	Полное среднее	-	-	-	-	-	9	2	-	10	-	-	-
7		14.11.1975г	Ул. Красного Бойца 69 кв.60	высшее	СГУим. Чернышевского Диплом БВС № 000 17	Дошкольная Педагогика и психология (Преподаватель дошкольной педагогики и психологии)	Воспитатель	-	-	14,2	9	-	11	-	-	- СГУим. Чернышевского	1 младшая группа
8		25.11.1975г	Ул. Фурманова 22 кв.1	среднее	Энгельское Пед. училище УТ № 000 От 30.06.1995г	Учительначальных классов с правом преподавания казахского языка	воспитатель	-	-	17			12	2	-	-	1 младшая и старшая нруппы
9		16.11.1980г	В/Ч 15688 д2 кв.4	высшее	СГУим. Чернышевского Диплом ДВС № 000 18.06.2002г	Олигофренопедагог	Логопед, 0,2 ставки воспитателя		Серификатыот 01.01.2001г ( лицензия от№24 Г – 0251 от 01.01.2001г Методика обучения рус. яз. с нарушением интеллекта;пркатическая психология;логопед)	9	7		10	-	-	-	Средняя, старшая группы

Выводы: кадровое обеспечение остается стабильным. Кадровый состав не уменьшается. Все вакантные места стабильно востребованы – 100% обеспечены.

Учебно – методическая деятельность

Образовательные программы и технологии.

Комплексная программа № п/п Автор Название Год издания Цель 1. Н. Е. Вераксы, , . - «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» ... М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 20с. Программа Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для пол­ноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование ос­нов базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и фи­зических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской де­ятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследо­вательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения. Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют: •  забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; •  создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отно­шения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительны­ми, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству; •  максимальное использование разнообразных видов детской деятель­ности, их интеграция в целях повышения эффективности воспита­тельно-образовательного процесса; •  творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса; •  вариативность использования образовательного материала, позволя­ющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклоннос­тями каждого ребенка; •  уважительное отношение к результатам детского творчества; •  единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи; •  соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемствен­ности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутс­твие давления предметного обучения. Решение обозначенных в Программе целей и задач воспитания возможно только при целенаправленном влиянии педагога на ребенка с первых дней его пребывания в дошкольном образовательном учреждении. От педа­гогического мастерства каждого воспитателя, его культуры, любви к детям зависят уровень общего развития, которого достигнет ребенок, степень прочности приобретенных им нравственных качеств. Заботясь о здоровье и всестороннем воспитании детей, педагоги дошкольных образовательных учреждений совместно с семьей должны стремиться сделать счастливым детство каждого ребенка. Парциальные программы 1 «Основы здорового образа жизни» г. Саратов Научная книга 2000 г. Формирование навыков безопасного поведения, эффективного взаимодействия с людьми. Получение знаний и навыков, необходимых для создания семейных отношений и воспитания детей. Формирование личности способностей реализовать себя в современном мире максимально эффективно и безопасно. Технологии 1 Здоровьесберегающие технологии в ДОУ 2007 г. предполагают разностороннее и гармоничное разви­тие и воспитание ребенка, обеспечение его полноценного здо­ровья, формирование убеждений и привычки к здоровому образу жизни на основе валеологических знаний, развитие разнообразных двигательных и физических качеств, укрепление психического здоровья детей и обеспечение их психо­логической безопасности.

Основной целью работы с педагогическими кадрами считаем совершенствование профессионального мастерства воспитателей в дошкольном образовательном процессе.

В МБДОУ детском саду «Теремок» было проведено 6 открытых мероприятий на уровне детского сада, 11 развлечений, что составляет 90%

·  Открытый просмотр занятия по окружающему миру –

·  Открытый просмотр по физической культуре на прогулке –

·  Открытый просмотр гимнастики после сна –

·  Открытый просмотр по изобразительной деятельности –

·  Открытый просмотр занятия по развитию элементарных математичекских представлений –

·  Открытое занятие по развитию речи

·  Утренник «Моя мама самая лучшая!» - , ХалаадаеваИ. В.

·  Утренник «Для мамочки Любимой» , Гущина Н. К.

·  Праздник «В гостях у деда мороза»

·  Праздник « Чудеса под новый год» Гущина Г. А.

·  «Праздник для папы» Федечкина Н. К.

·  «Буду я таким, как папа мой» Сейтова И. В.

·  «Несмеяна идет в школу»

На муниципальном уровне – 5%

·  «Внедрение здоровьесберегающих технологий»

· 

На региональном уровне -5%

* Методическая разработка на областном конкурсе методических материалов и презентаций художественной, культурологической и социально - педагогической направленностей

Годовые задачи выполнены в соответствии с годовым планом. Итоги подведены на педагогических советах, медико-педагогических совещаниях, родительских собраниях.

Сохранение и укрепление здоровья детей – одна из основных задач работы ДОУ. Только здоровый ребенок способен на гармоничное развитие, поэтому в детском саду реализуется программа «Здоровый малыш», включающая в себя разнообразие форм и методов работы с учетом профилактических, оздоровительно-развивающих мероприятий.
Для эффективного осуществления физкультурно-оздоровительной работы с детьми в ДОУ созданы необходимые условия. Материально - техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды детского сада соответствуют требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей.