Критерий 1 – Эффективность учебной деятельности учителя в динамике за 3 года (со 2 по 4 класс) (стр. 5 )

1.  Адаптационное занятие с первоклассниками.

2.  Развитие внимания, памяти, мышления у детей.

3.  Организация тренинга по сотрудничеству, тренинг «По снятию агрессии», тренинг «Уверенности в себе», тренинг «Личностного роста».

4.  Коррекционно - развивающее занятие «Адаптация ребенка в обществе» (работа с гневом, с обидами, с чувством протеста).

5.  Развитие мелкой моторики.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

1.  Доклады «Первый раз в первый класс», «Детские неврозы и их профилактика», «Гиперактивный ребенок в семье», «Психологические особенности младшего школьника», «Мальчики и девочки – почему они разные?», «Трудный ребенок в семье».

2.  Консультации: «Детские страхи - это серьезно», «Психологические особенности детской агрессивности», «Воспитание детей в семье», «Работа с застенчивыми детьми».

3.  Организация тренинга: «Общение с детьми».

План индивидуальной работы с «проблемными детьми»

В начале учебного года я заполняю на каждого ребёнка следующую карту (см. ниже). Изучив результаты диагностик психолога, и следуя его рекомендациям, я намечаю план работы с каждым «проблемным»обучающимся на весь учебный год.

Покажу на примере 3 учеников.

Фамилия	Состояние здоровья	Успеваемость	Достоинства	Недостатки	Способности	Взаимоотно шения в школе	Взаимоот ношения в семье
Анискова	хорошее	хорошая	активна, самостоятельна аккуратна	конфликтна, невнимательна	художественные, спортивные	часто конфликтует с ребятами	хорошие

Индивидуальные задачи: Провести беседу «Учись избегать ссор». Организовать тренинг с психологом по теме «Общение». Подобрать задания на развитие внимания и организовать выполнение таких заданий не только на уроках, но и дома. Привлечь к участию во внеклассной работе и «показать» Ксюшу с хорошей стороны.

Фамилия	Состояние здоровья	Успеваемость	Достоинства	Недостатки	Способности	Взаимоотно шения в школе	Взаимоот ношения в семье
Беляшова	хорошее	хорошая	спокойная, внимательная, самостоятельная, прилежная, ответственная	неуверенная, повышенная тревожность	ручной труд	хорошие	доверительные

Индивидуальные задачи: Оказывать психологическую поддержку на уроках и во внеурочной деятельности – создавать ситуацию успеха. Организовать тренинг с психологом по теме «Снятие тревожности». Привлекать во внеклассные мероприятия в роли ведущей или активного участника.

Фамилия	Состояние здоровья	Успеваемость	Достоинства	Недостатки	Способности	Взаимоотно шения в школе	Взаимоот ношения в семье
Асташов	хорошее	низкая	доброжелателен, отзывчив	пассивен, низкая мотивация, пробовал курить	спортивные	хорошие	Проживает с бабушкой Не всегда её слушает

Индивидуальные задачи: Провести беседы «О вреде здоровья», «Уважительное отношение ко взрослым». Организовать работу с психологом по повышению учебной мотивации. Предложить самому организовать и помочь в проведении конкурса, викторины и т. п. Вовлекать в спортивные соревнования, давать временные поручения.

Эта индивидуальная работа даёт положительные результаты:

1.Анискова Ксюша к концу 4 класса не конфликтовала с одноклассниками, стала более внимательна на уроках.

2.Беляшова Надя к концу 4 класса стала отличницей и подтвердила этот результат в 5 классе.

3. Асташов Дима стал более активно участвовать в жизни класса, меньше конфликтов с бабушкой. Не курит.

Ребята моего класса успешно обучаются в системе дополнительного образования. В кружках занято 100% обучающихся класса.

При МОУ СОШ №5

При ДДТ

Детская школа искусств

Участие обучающихся в мероприятиях художественно-эстетической направленности.

Ребята моего класса принимают активное участие в ежегодном муниципальном конкурсе «Смотр художественной самодеятельности», как в качестве конкурсантов, так и качестве ведущих.

Каждый год мы с ребятами готовим интересные работы к муниципальному конкурсу «Выставка детского творчества».

Дети ежегодно принимают участие в городском конкурсе рисунков ко Дню защиты детей.

Девочки-гимнастки и вокалисты часто выступают на городских концертах.

Мероприятия	Охват обучающихся
Смотр художественной самодеятельности	8%	15%	25%	29%
Выступление в городских тематических концертах	4%	4%	7%	14%
Выставка детского творчества в школе	20%	23%	36%	43%
Выставка детского творчества в ДДТ	-	7%	11%	11%
Городской конкурс ко Дню защиты детей	7%	11%	11%	7%
VII областной детский конкурс «Ты-маленькая модель»				4%

Из таблицы видно, что активность ребят с каждым годом растёт.

Участие обучающихся в мероприятиях военно-патриотической направленности.

Мероприятия	Охват обучающихся
Посещение памятных мест, мемориалов)	96%	-	100%	100%
Военно-спортивное соревнование «А, ну-ка мальчики»	48%	48%	48%	48%
Сбор информации для школьного музея	-	-	-	14%
Парад малышковых воск ко Дню защитников отечества(ДДТ)	-	-	-	36%
Игра «Путешествие по ул. Первомайская»			100%
Встреча с ветеранами	-	-	100%	100%
Конкурс сочинений «Готовлюсь стать защитником Отечества»	-	-	42%	40%
Вахта памяти (возложение цветов к памятникам и мемориалам)	-	100%	100%	100%
Просмотр видеофильма «Улица героя»	-	100%	-	-
Проектная деятельность: «Дети-герои ВОВ», «Наши земляки - герои ВОВ»	-	-	29%	21%

Эти мероприятия обогащают моих ребят знаниями, они испытывают привязанность к друзьям, родной улице, городу, гордятся прошлым и настоящим своей Родины, мужеством и храбростью патриотов.

Участие обучающихся в мероприятиях экологической направленности.

Мероприятия	Охват обучающихся
Праздник «День зимующих птиц»	100%
Конкурс на лучший скворечник для птиц			26%
Конкурс поделок из бросового материала		63%
Десанты по уборке пришкольного участка	-	100%	100%	100%
Проект «Деревья первоцветы»				17%
Утренник «Чистая вода»	100%
Проект «Огонь он добрый или злой»			15%
Просмотр видеофильма «Животные Байкала»			100%
Просмотр видеофильма «Растения Байкала»				100%
Викторина «Лекарственные растения»				54%

Все это позволило добиться некоторых результатов: за последние 3 года расширились знания обучающихся и изменилось отношение детей к природе.