Анализ работы МБОУ СОШ с. Новозахаркино за учебный год (стр. 3 )

Результаты мониторинговых исследований по русскому языку

№ п/п	ФИО учащегося	итоговая оценка за 4-й класс	качество знаний за 4-й класс ((количество обучающихся на "4"-"5" /количество обучающихся по списку)*100%)	оценка за тест	качество знаний ((количество "4"+"5" /количество тестируемых)*100%)	соответствие оценок за тест годовым (повышение +, понижение -, совпадение результатов =)	динамика качества знаний в среднем по предмету в ОУ, ( + / = / -)
1		4	100	4	100	совпадение	=
2		5		5		совпадение
3		4		5		повышение
4		4		5		повышение
5		4		5		повышение
6		5		4		понижение
7
8
9
10
11
12
13
14
15

В результате мониторинговых исследований по русскому языку выявлен высокий уровень качества знаний обучающихся по итогам мониторинга, равный показатель уровня качества знаний обучающихся 4 класса по результатам мониторинга в сравнении с уровнем качества знаний по результатам учебного года.

В учебном году в МБОУ СОШ с. Новозахаркино организована предпрофильная подготовка для обучающихся 9 класса и профильное обучение обучающихся вклассах. Имеются программы, тематическое планирование элективных курсов для 9,10,11 классов; имеются журналы элективных курсов для 9,10,11 классов. Занятия элективных курсов включены в расписание уроков. Элективные курсы проводятся в соответствии с программой, тематическим планированием, материал подаётся в доступной форме с учётом возрастных особенностей обучающихся.

В 1 четверти учебного года в 9 классе классным руководителем были проведены информационно-ориентационные курсы психолого-педагогического сопровождения процессов личностного и профессионального самоопределения обучающихся по программам, рекомендованным Министерством образования Саратовской области (Приказ Министерства образования Саратовской области от 01.01.2001г. № 000): «Информационно-образовательная среда предпрофильного обучения» (МОУ «СОШ № 28» г. Балаково), А., педагог-психолог МОУ «Гимназия г. Вольска» «У тебя есть выбор», , «Ты выбираешь профессию» (ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», МОУ «СОШ № 21 г. Саратова»). В процессе прохождения курсов развивается информационная компетентность учащихся, учащиеся получают представление об информационно-образовательном пространстве, позволяющем осуществить обоснованный выбор профиля; формируется готовность выбирать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда. Учащиеся овладели сущностью новых понятий: предпрофильное обучение, профильное обучение, элективные курсы, портфолио, конвенция, концепция, научились частично работать с источниками информации. Однако недостаточно полно учащиеся овладели навыками составления «Карты диагностики», «Словарей профессий», схем-кластеров; выбора темы для творческой и исследовательской работы, навыками исследования, проекта.

При изучении элективных курсов по математике «Секреты комбинаторики», «Математическое содержание игровых процессов», «Решение задач с экономическим содержанием» учитель обучает навыкам овладения комбинаторными задачами, необходимыми специалистам по физике, химикам, биологам, лингвистам, знакомит учащихся с новыми идеями и методами, расширяет представление о теории игр, развивает логическое мышление; опираясь на знания учащихся по обществознанию, экономике, учит рассчитывать бюджет семьи, решать задачи на проценты, обращает внимание на необходимость выработки навыков экономии и бережливости, рационального использования средств. Вместе с тем, учащиеся недостаточно привлекаются к решению задач практической направленности, недостаточно внимания уделяется развитию творческих способностей учащихся.

Элективные курсы по русскому языку (учитель ) «Русская словесность. Лексические средства художественной изобразительности», «Секреты эффективного общения» позволяют выработать у учащихся свободные навыки анализа художественного произведения в единстве содержания и языкового воплощения, углубить представления об изобразительно-выразительных средствах языка, способствуют формированию духовно-нравственных основ личности. Однако грамотность и культура устной и письменной речи учащихся остаётся низкой.

В процессе изучения элективного курса по обществознанию «Право в нашей жизни» (учитель ) учащиеся познакомились с основами знаний о праве и государстве, ценностными ориентирами, позволяющими сформировать осознанное отношение к правовым и политическим реалиям. Однако обучающиеся недостаточно овладели навыками сотрудничества и взаимодействия.

Элективные курсы по географии «Жизнь замечательных людей» (учитель ),, «География международного туризма» (учитель ) Курс «Жизнь замечательных людей» даёт более глубокое представление об отечественных путешественниках, воспитывает у учащихся чувство любви и гордости за нашу Родину. В ходе проведения практической работы по теме «Туристско-рекреационные зоны и районы Зарубежной Азии» при изучении курса «География международного туризма» учитель формирует социально-географические понятия, представление о мировом туризме, навыки поиска и использования информации интернет-ресурсов. Однако учащиеся показали низкий уровень мыслительной деятельности, слабое умение грамотно строить высказывание.

Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель. Предметные недели в нашей школе проведены в соответствии с планом их проведения. В текущем учебном году в школе проведено 8 предметных недель. При проведении предметных недель математики, ОБЖ, искусства, физики, физкультуры, русского языка и литературы были охвачены все возрастные группы, проведены с детьми интеллектуальные игры и конкурсы, выставки рисунков, использованы информационные технологии. И при подведении итогов учитывалось участие каждого класса, отдельных школьников. В ходе недели развивались познавательная и творческая активность учащихся; воспитывается чувство коллективизма, взаимоподдержки и взаимовыручки. Будучи массовой формой соревнования, предметная неделя способствует активизации познавательной и практической деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время, повышению ими качеств получаемых на занятиях знаний и умений, расширению кругозора, широкому развитию детского творчества. В то же время предметные недели позволяют их организаторам и руководителям школ установить качество усвоения учащимися программного материала, обнаружить пробелы в знаниях и умениях, выявить имеющиеся способности. Подготовка к проведению недели включает в себя составление плана работы, использование передового опыта, накопленного в организации и проведении предметных недель, подготовку учащихся к участию в неделе. Подготовка учащихся к неделе происходит в процессе всего учебного года. Изучая программный учебный материал, приобретая соответствующие знания, практические умения и навыки, учащиеся тем самым осуществляют свою подготовку к неделе. Конечно, учебный процесс должен быть высококачественным и эффективным, в нужной мере насыщен решением разнообразных методических задач. Главное в подготовке учащихся к неделе должно состоять в расширении кругозора учащихся, обучении их рациональным способам достижения образовательного результата и развитии творческого мышления. Чтобы повысить интерес школьников к проведению недели, следует организовывать соревнования с приданием широкой гласности отличившихся учащихся и поощрением их.

Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников

Итоги государственной итоговой аттестации обучающихся 9 класса МБОУ СОШ с. Новозахаркино

№	Школа	Предмет	Всего Сдавали	В т. ч.в Щад реж	«5»	«4»	«3»	Сред Балл	Число, Получ. Макс балл	Кол-во выпускн.,у котор. Экзамен оценка соответств. годовой	Кол-во вып, у котор. экз оц. пониз.	Кол-во вып, у котор. экз оц. повыс	%соответствия
Год	Экз	Год	Экз	Год	экз
1	МБОУ СОШ с. Новозахаркино	Математика	9	1	0	0	3	1	6	5	2,8	0	2	6	1	22,2
2	Русский язык	9	1	0	4	3	3	6	2	4,2	0	2	0	7	22,2
5	География	8	0	0	0	4	3	4	5	3,4	0	5	2	1	62,5
6	Биология	6	0	0	0	3	1	3	5	3,2	0	4	2	0	66,7
7	Физика	1	0	0	0	1	1	0	0	4,0	0	1	0	0	100
8		Обществ	1	0	1	0	0	1	0	0	4,0	0	0	1	0	0

В результате анализа оценки государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса МБОУ СОШ с. Новозахаркино выявлено, что средний балл по предметам ГИА составляет: