Анализ работы МБОУ СОШ с. Новозахаркино за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы

МБОУ СОШ с. Новозахаркино

за учебный год

АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

МБОУ СОШ с. Новозахаркино является муниципальным общеобразовательным учреждением, ориентированным на обучение, воспитание и развитие всех учащихся с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных) особенностей. Цель – миссия школы - воспитание социально адаптированной личности с развитыми ключевыми компетентностями. Школа обеспечена автоматизированной пожарной сигнализацией, первичными средствами пожаротушения, что позволяет обеспечить безопасность участников образовательного процесса в период проведения уроков и внеурочных мероприятий.

Изменение содержания образования, форм и методов обучения, состояние здоровья детей и подростков - вот что определяет наиболее важные проблемы, стоящие перед педагогами. Поэтому большое внимание в школе уделяется здоровью и здоровому образу жизни школьников.

В течение четырёх последних лет коллектив школы работал над методической темой «Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса путём использования новых технологий обучения и воспитания».

Были обозначены и решались задачи на 2011 – 2012 учебный год:

Сохранить 100% успеваемости учащихся

Повысить качество знаний обучающихся

Подтвердить качество знаний в среднем по предметам на независимой аттестации в 9 классе и ЕГЭ в 11классе.

Повысить результативность участия в муниципальных и областных конкурсах и олимпиадах

Принимать участие в дистанционных всероссийских конкурсах

Повысить результативность участия в конкурсах и смотрах

Активизировать экскурсионную деятельность

Развивать коммуникативные способности учащихся и их общественно – гражданских компетентностей путём проведения общешкольных конкурсов

Снизить количество детей с низким уровнем сформированности основных компетентностей

Активизировать обмен опытом методической работы

Обеспечить не менее 92 % выполнение плана работы по всем направлениям

Педагогический коллектив школы ведет целенаправленную работу в решении поставленных задач:

-  организация физкультурных занятий на свежем воздухе при соответствующих погодных условиях;

-  проведение физкультминуток на уроках;

-  ежедневные прогулки с учениками, посещающими ГПД;

-  организация ежедневной утренней зарядки до начала уроков;

-  проведение дней здоровья

-  работа спортивных секций

-  организация летнего отдыха детей

-  спортивные соревнования в школе

-  участие и победы в районных спортивных соревнованиях

-  третий час физической культуры

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации учащихся к обучению, обмен опытом с целью применения в обучении и воспитании наиболее эффективных педагогических технологий.

При проведении занятий используется технические средства обучения. В школе имеется мультимедийное оборудование, телевизор, видеомагнитофоны, музыкальный центр, аудиомагнитофон. Наличие сканеров позволяет обеспечить учащихся тестовыми и индивидуальными заданиями. В компьютерном классе учащиеся и отдельные педагоги создают необходимые наглядные материалы (презентации, проекты), печатные пособия, используют материалы медиатеки. Компьютеры школы подключены к сети INTERNET, создана локальная сеть.

Все это позволяет обеспечить практическую направленность учебно-воспитательного процесса, современную его организацию, доступность восприятия учебного материала.

В учебном году в МБОУ СОШ с. Новозахаркино обучалось 75 обучающихся, что составляет 10 классов - комплектов и 10 классов.

На I ступени обучения во 1,2,4 классах обучалось 30 обучающихся – 3 класса-комплекта со средней наполняемостью 10 человек. 1 ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – не менее четырёх лет). Обучение младших школьников в 1 классе проводилось по новым ФГОС, во 2 классе - по УМК «Школа 21 века», по развивающей программе Виноградовой – в 3 классе. На начальном этапе обучения коллектив учителей стремится заложить основы познавательных интересов и интеллекта учащихся. Задачами начального общего образования является воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования. По итогам обучения на начальной ступени проводится мониторинг исследования качества образования обучающихся 4 класса.

На II ступени обучения насчитывалось 34 обучающихся – 5 классов – комплектов со средней наполняемостью 7 учеников. 2 ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – пять лет). Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. На второй ступени обучения, продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставит перед собой следующие задачи: заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения; создавать условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению; исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) введена предпрофильная подготовка в 9 классе и профильное обучение в10-11 классах; в целях организации предпрофильной подготовки и профильного обучающихся в учебный план школы вводятся элективные курсы (включая курс психолого-педагогического сопровождения, информационный, ориентационный и предметные курсы); направления профиля школы, предпрофильной подготовки учитывают предпочтения подготовки к выбору профессии; по итогам обучения в основной школе проводится государственная итоговой аттестации выпускников 9 класса в независимой форме по русскому языку и математике (обязательные экзамены) и два экзамена по выбору обучающихся.

На III ступени обучения – 11 обучающихся – 2 класса-комплекта наполняемостью 6 человек - завершается образовательная подготовка учащихся. 3ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года) На третьей ступени обучения завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в ВУЗы и ССУЗы. Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. По итогам обучения в средней школе выпускники МБОУ СОШ с. Новозахаркино сдают ЕГЭ по двум обязательным предметам (русский язык и математика), а также по выбору и желанию обучающихся согласно перечня, определяемого Министерством образования и науки Российской Федерации.

Промежуточный контроль освоения программы на всех ступенях образовательного процесса осуществляется через контрольные и срезовые работы, зачёты, учебные тесты.

Диагностика творческих достижений учащихся осуществляется в следующих формах: олимпиады различного уровня, конференции, диспуты, беседы, рефераты, конкурсные работы, в том числе с использованием возможностей интернет.

Для учащихся начальных классов, а также учащихся 5х, 6х классов организована работа группы продленного дня численностью 20 человек.

В учебном году школа работала в режиме пятидневной учебной недели (1,2,4-8 классы), шестидневной учебной недели (9-11 классы).

Одним из самых важных элементов учебного процесса является объем учебной нагрузки. Поэтому учебный план школы, а также расписание уроков разработано в соответствии с действующими санитарными правилами СанПиН 2.4.2.2821-10, учитывает базовый, вариативный компоненты, расписания кружковой работы, исключает перегрузки учеников в течение недели.

Для определения приоритетных направлений в работе педагогического коллектива большое значение имеет анализ социального паспорта школы.

Из 75 учащихся школы 12 детей воспитываются в неполных семьях, таких семей 10. В многодетных семьях воспитываются 22 ученика, семей 7. Кроме того, в школе обучается 4 опекаемых детей, которые проживают в 4 семьях. Отсутствуют семьи, состоящие на внутришкольном учете. Из общего количества родителей учащихся большинство являются членами СПК, служащими, частными предпринимателями. Часть родителей временно не работают или имеют непостоянный (временный) заработок и имеют доход в пределах или ниже прожиточного уровня, поэтому для некоторых учащихся школы является значительной помощью обеспечение горячим питанием, бесплатными учебниками. По мере возможности школа решает эти проблемы с помощью органов социальной защиты населения, органов опеки и попечительства, управления образования, школьной библиотеки.

Педагогический коллектив насчитывает 12 педагогов

Высшее образование имеют 12 педагогов – 100 % от общего количества педагогов.

По стажу работы педагогический коллектив имеет следующее процентное соотношение:

от 10ти до 20ти лет – 3 человека – 25%

свыше 20ти лет – 9 человек – 75%

Одним из эффективных путей повышения квалификации педагогических работников является аттестация педагогов. Из 12 педагогов 9 имеют первую кв. категорию, 2 - вторую кв. категорию.

Эффективный путь повышения уровня педагогического мастерства – прохождение курсовой подготовки в СарИПКиПРО, а также участие педагогов школы в работе проблемных семинаров и краткосрочных курсов.

Прошли курсовую переподготовку учитель математики , учителя начальных классов , по программе обучения ФГОС, учитель начальных классов курсы ПК преподавателей ОРКСЭ, учитель русского языка и литературы обучение по программе «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века», курсы ПК учитель технологии

В учебном году были проведены тематические педсоветы: «Воспитательный потенциал педагога как средство развития личности учащегося в современном учебно-воспитательном процессе», «Творческая позиция учителя как цель педагогического управления школой». Методические объединения учителей работали над реализацией общей методической темы школы «Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса путём использования новых технологий обучения и воспитания». Каждое М/О работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, и в своей деятельности прежде всего ориентируется на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период.

Основные направления работы школьных методических объединений:

- взаимосвязь содержания деятельности ШМО с анализом итогов учебно-воспитательной деятельности;

- создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов и качества знаний учащихся;

- совершенствование системы оформления и оборудования школьных учебных кабинетов с целью комплексно-методического обеспечения преподавания предметов.

М/О учителей начальных классов «Повышение качества знаний учащихся»;

М/О учителей гуманитарного цикла «Повышение качества знаний учащихся, стимулирование творческой активности и самостоятельности учащихся в приобретении знаний»;

М/О учителей естественно-математического цикла «Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса путём использования новых технологий обучения и воспитания»;

М/О классных руководителей «Повышение результативности и социальной ориентированности воспитательной работы путём применения новых воспитательных технологий ».

На заседаниях М/О обсуждались следующие проблемы, выявленные в процессе анализа работы и направленные на реализацию общей методической темы школы:

- утверждение рабочих программ педагогов на учебный год: по всем предметам учебного плана учителями предметниками составлены рабочие программы, соответствующие действующим образовательным программам и образовательной программе МБОУ СОШ села Новозахаркино, учитывающие требования государственных образовательных стандартов. Имеется календарно-тематическое планирование по предметам для учащихся, обучающихся на дому.

- использование методик образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных;

- повышение качества и мотивации образования в условиях компетентностно ориентированного обучения и воспитания;

- итоги подготовки и проведения предметных недель;

- отчёты учителей по темам самообразования;

- работа по подготовке обучающихся 9 класса к ГИА в независимой форме, 11 класса к ЕГЭ.

Однако недостаточно активно ведётся работа по реализации тем самообразования, прослеживается низкая удовлетворённость условиями самореализации, активности в самосовершенствовании учителей, стимулировании творческой активности учащихся в приобретении знаний. Низким остаётся уровень качества знаний как обучающихся в целом по школе, так и выпускников 9,11 классов.

Анализ

успеваемости и качества знаний за учебный год

В школе на конец учебного года обучалось 75учащихся.

Данные сохранности контингента учащихся

Всего учащихся	учебный год
На начало учебного года	77
На конец учебного года	75
Прибыло в течение года:	0
• в основную школу	-
• в среднюю школу	-
Выбыло в течение года:	2
• из начальной школы	-
• из основной школы	1
• из средней школы	1
Причины отчисления
По семейным обстоятельствам:
• из начальной школы	нет
• из основной школы	нет
• из средней школы	нет
По болезни:
• из начальной школы	нет
• из основной школы	нет
• из средней школы	нет
Перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства:	1
• из начальной школы	-
• из основной школы	1
• из средней школы	-
По неуспеваемости:	нет
• из основной школы	нет
• из средней школы	нет
По совершению правонарушений:
• из основной школы	нет
• из средней школы	нет
Получили аттестат:
• об основном образовании	9
• о среднем образовании	5

Из таблицы видно, что контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы.

Анализ причин выбытия показывает, что основной причиной является смена места жительства родителей, поступление в учебное заведение СПО.

Анализ результатов итогового контроля.

Цели итогового контроля: определить степень устойчивости знаний учащихся по итогам учебного года, выяснить уровень знаний по сравнению с уровнем стартового контроля, провести контроль за знаниями учащихся по отдельным предметам (по плану ВШК), наметить меры по устранению выявленных пробелов в знаниях в процессе повторения материала на уроках и дополнительных занятиях, выявить проблемы, над которыми необходимо работать в учебном году.

Итоги административных контрольных работ по математике, русскому языку, предметам, контролируемым по итогам учебного года

предмет	Класс	Количество отметок
«5»	«4»	«3»	«2»
Русский язык	2	0	3	2	3
Математика	2	2	2	4	0
Русский язык	4	2	8	2	0
Математика	4	4	6	1	1
Окружающий мир	4	5	5	0	0
Литературное чтение	4	5	6	2	0
Русский язык	5	0	1	1	1
Математика	5	1	0	1	0
Русский язык	6	0	2	4	3
Математика	6	1	3	5	0
Русский язык	7	1	1	1	0
Математика	7	1	1	0	0
Русский язык	8	0	0	5	3
Математика	8	0	1	4	1
Русский язык	9	0	2	4	1
Математика	9	0	2	4	1
биология	9	0	4	1	1
ОБЖ	9	0	3	4	0
информатика	9	0	4	1	0
Русский язык	10	0	3	2	0
Математика	10	0	1	2	0
Русский язык	11	2	1	3	0
география	11	0	5	1	0
ОБЖ	11	1	6	0	0

Сравнительный анализ административных контрольных работ по математике, русскому языку, (итоговый контроль по сравнению с качеством знаний на начало учебного года)