Журналы о школе (стр. 3 )

2.  Используется для ввода ответов части В и С в компьютер.

3.  Высылается в Рособрнадзор.

4.  Ответы С можно заполнить специально разработанной автором кодировкой для записи формул (см. Инструкцию на с. 9, 10)

Всё, что напечатано жирно в бланке и крупный шрифт далее в тексте набираются учеником на клавиатуре с обязательным нажатием клавиши ENTER после набора. Всё, что напечатано далее не жирным текстом появляется на дисплее в результате работы с программой.

6.  Текст, выводимый программой GIT-2 на экран дисплея

− − −>1. Будьте внимательны при вводе слов и чисел!

− − −>2. Мигающий курсор требует набора числа, слова, текста

после чего надо всегда нажимкать Enter

− − − − − − − − > ВНИМАНИЕ

− −>Переключите клавиатуру на ЗАГЛАВНЫЕ РУССКИЕ БУКВЫ

ВВЕДИТЕ НОМЕР ВАРИАНТА −−−>220

Введите 11 позиций блока регистрации

Любую позицию текста регистрации можно исправить только

после набора последнего текста регистрации

1) НАЗВАНИЕ ПРЕДЕТА−−−>МАТЕМАТИКА

2) ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА−−−>07.06.2012

3) НОМЕР ВАРИАНТА−−−>220

4) КОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ−−−>120054

5) КЛАСС−−−>11А

6) ФАМИЛИЯ−−−>ГОНЧАРОВ

7) ИМЯ−−−>ИВАН

8) ОТЧЕСТВО−−−>ТИМОФЕЕВИЧ

9) СЕРИЯ ДОКУМЕНТА−−−>4783

10) НОМЕР ДОКУМЕНТА−−−>598721

11) РЕГИСТРАЦИОННЫЙ НОМЕР−−−>120777

− − −>Проверьте правильность текстов позиций регистрации.

Нет ошибок в регистрации: наберите 44

Какую позицию текста исправить в регистрации? − − −>[11]44

Введите 14 ответов

Любую позицию ответов можно исправить только

после набора последнего ответа

1) В1− − −>684

2) В2− − −>4

3) В3− − −>6,5

4) В4− − −>11

5) В5− − −>4

6) В6− − −>0,06

7) В7− − −>-3

8) В8− − −>6

9) В9− − −>14

10) В10− − −>0,04

11) В11− − −>6

12) В12− − −>12

13) В13− − −>21

14) В14− − −>15

− − −>Проверьте правильность еденных ответов.

Если не нужно исправлять ответы: наберите 44

Какой ответ исправить? − − −>[12]44

− − −>Ваши ответы приняты и отправлены в Рособрнадзор.

− − −> автор ЭлЭк-ГИТ-электронног экзамена изобретатель,

к. т.н., доц. желает Вам успеха.

***Уступите место другому ученику ***

7.  Результат экзамена, выводимый программой GIT-2,

в протокол итогового документа Рособрнадзора.

Передаётся компьютерной программой по ИНТЕРНЕТУ в сводный документ Рособрнадзора.

Условно принята оценка всех заданий «В» в сумме 56 баллов

(В1..3 − 2 балла; В4..5 − 3 балла; В6..9 – 4 балла;

В10..11 − 5 баллов; В12..14 − 6 баллов)

Условно принята оценка всех заданий «С» в сумме 44 балла

(C1..2 − 6 баллов, C3 − 7 баллов, C4..5 − 8 баллов, С6 − 9 баллов)

МАТЕМАТИКА 07.06.21А

ГОНЧАРОВ ИВАН ТИМОФЕЕВИЧ

ОШИБКИ В ЗАДАНИИ(ЯХ)

КПБ ВАШ(И) ОТВЕТ(Ы) ПРАВИЛЬНЫЙ(Е) ОТВЕТ(Ы)

(-2) B1) 684..................B1) 6840

(-2) B2) 3....................B2) 4

(-3) B4) 11...................B4) 1110

(-3) B5) 4....................B5) 2

(-4) B6) 0,06.................B6) 0,6

(-4) B8) 6...........B8) 0,6

(-4) B9) 14...................B9) 15

(-5) B10) 0,04...............B10) 0,4

(-5) B.......B11) 8

(-6) B.......B12) 14

(-6) B.......B14) 20

РЕШЕНО ПРАВИЛЬНО 3 ЗАДАНИЕ(Я, Й) из 14

РЕЗУЛЬТАТ ЭКЗАМЕНА ЧАСТИ «В» 12 БАЛ(А, ОВ) ИЗ 56

КПБ - КОЛИЧЕСТВО ПОТЕРЯНЫХ БАЛЛОВ ПО ДАННОМУ ЗАДАНИЮ

8.  Порядок проведения электронного ЕГЭ по Техно-ГИТ

1.  С помощью программы GIT-1.PAS создаются файл №1 заданий и файл №2 ответов, которые находятся в Рособрнадзоре.

2.  У каждого ученика − компьютер с установленной на нём программой и соединённый через ИНТЕРНЕТ с файлом №1 заданий.

3.  В каждой группе, сдающих экзамен, должен быть засекреченный пакет с 20-ю номерами вариантов, соответствующих данному часовому поясу страны.

4.  Ученик выбирает номер варианта из засекреченного пакета заданий, допустим, выбран вариант № 000.

5.  Ученик открывает файл №1 и в нём с помощью опции поиска «бинокль» набирает *220* и вызывает на экран дисплея текст задания см. п. 3..

6.  После решения всех вопросов заполняет бланк ответов см. п. 5.

7.  Ученик открывает программу GIT-2 и запускает её, нажав вместе клавиши Ctrl + F9.

8.  Далее надо следовать указаниям на дисплее и вводить регистрационные данные и ответы см. как в п. 6.

9.  Экзамен закончен.

10.  Бланк ответов запечатывается в конверт и отсылается Рособрнадзор.

11.  На другой день после экзамена Рособрнадзор окрывает в ИНТЕРНЕТЕ файлы №1 и №2 с заданиями и ответами для соответствующего варианта, например для варианта № 000 увидим как в пп. 3 и 4.

12.  В этот же день Рособрнадзор окрывает в ИНТЕРНЕТЕ файл ПРОТОКОЛА с результатами экзамена, например для варианта № 000 увидим как в п. 7.

13.  Если имеются возражения по результатам экзамена, то можно сразу подать апелляцию.

9.  Инструкция

для записи ответов заданий типа «С» в ЕГЭ с использованием букв и знаков

латинской клавиатуры

1.  Записи чисел и формул ПРОИЗВОДЯТСЯ без пробелов, но между ними надо ставить звёздочки;

2.  Точку с запятой, запятую, точку в тексте ОТВЕТОВ заменять звёздочкой;

3.  Десятичная дробь записывается с запятой;

4.  Рекомендуемые замены обозначений в ответах и формулах.

Объект формулы, ответа	Предлагаемая замена	Объект формулы, ответа	Предлагаемая замена
Z	zb	R	rb
	( )		pri
( )	( )		ob
	k2iz3		per
	k200iz120	или	ili
a2	a^2	;	*
	<=	,	*
+∞	+bk	.	*
	pi	45,67	45,67
	+-	нет	net
	pik	да	da
45°	45gr	корни	korni
	pik/3	а) нет	a)net
а(рус)	a(лат)	б	b
в(рус)	v	из	iz
Корни	korni	Z	zb
:	/		1/2
Примеры записей
(2;-3)	(2*-3)	(-1,5;5,09)	(-1,5*5,09)
{((-1)n)}	(((-1)^n))	(5;-∞)	(5*-bk)

Литература

1.  Математика. Типовые тестовые задания / под ред. ёнова, . − М. Издательство «Экзамен», 2012. − 55, [1] c. Серия «ЕГЭ». Типовые тестовые задания.

2.  Гончаров, компьютерного обучения в решении задач / // − Липецк: ЛГТУ, 2008. − 90 с.

3.  Гончаров, технология (Техно-ГИТ) / // Учитель в школе. – 2010. - №6. – С. 3-9

4.  Гончаров индивидуальной работы с каждым учеником класса / , // Учительский журнал.

− 2011.- №6. С. 53-59

5.  [Электронный ресурс]. − Режим доступа: http://technogit. *****

, к. т.н., доц.,

изобретатель,

г. Липецк

4.  Журнал «Школьный мир» №2/2012

техно-ГИТ[13] НА УРОКАХ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Организовать абсолютно индивидуальную работу учеников на уроке с традиционной технологией организации и контроля (1-3 варианта) самостоятельной работы практически невозможно, так как неизбежны совпадения вариантов у учеников. В этом случае проблематичными будут со стороны учеников честная работа, а со стороны учителя объективная оценка работы учащихся.

Техно – ГИТ [1-3] эти проблемы решает просто и легко! Каждый ребёнок получает или выбирает по типу лотереи карточку шифр с индивидуальным заданием в виде шифра IJK, поэтому «списать» ученику просто не у кого. Мобилизуются все способности ребенка, и он успешно самостоятельно выполняет задание, которого нет ни у кого в классе на данный момент.

Вид карточек шифров №1, №80, №4 (всего их 80 шт.)

I	J	K	80
6	8	10
© Техно-ГИТ

I	J	K	4
1	3	8
© Техно-ГИТ

I	J	K	1
1	3	5
© Техно-ГИТ

Чтобы учащиеся свободно ориентировались в шифрах, было проведено занятие с выдачей ученику нескольких карточек шифров. Ученик должен записать их в тетради, например, значения I=1, J=3, K=5 (для карточки №1), I=1, J=3, K=8 (для карточки №4), I=6, J=8, K=10 (для карточки №80). Все записи каждого из них обязательно были мною проверены. Убедившись в правильном понимании значений IJK всеми учениками, я приступила к выдаче заданий по Техно-ГИТ.

Получив словесно под диктовку значения IJK или выбрав по типу лотереи карточку с шифром IJK, учащиеся сами создают себе задачу или пример.

Номер карточки с шифром и значения IJK вызывают у них надежду (особенно у первоклассников и второклассников) на счастливые числа и оживляет процесс вхождения в работу.

Ученик переписывает в тетрадь шифр, например, для карточки с вариантом Техно-ГИТ − 4 это будет I=1, J=3, K=8 (переписывание шифра в тетрадь необходимо, пока ребёнок не научится свободно ориентироваться в шифрах). Затем он списывает с доски (фото на с. 3) примеры в алгебраической форме, подставляет в них вместо букв I, J, K свои значения чисел, согласно индивидуальному шифру и выполняет задание.

Работа учителя по Техно-ГИТ существенно облегчается. Раньше предлагая учащимся индивидуальные задания: примеры, задачи, тесты, уравнения и т. п., мне приходилось их просчитывать, изготавливать карточки, на это уходило большое количество времени и напряжённого труда, в технологии Техно-ГИТ всё быстро выполняется компьютером.

На подготовку к уроку с применением Техно-ГИТ учитель затратит значительно меньше времени, чем при работе по традиционной технологии.

Нами создан для начальной школы большой набор[14] задач, примеров, тестов, заданий по математике и русскому языку.

Во время устного счёта я применила Техно-ГИТ. В 3 классе на уроке было 28 человек. Каждый ученик (фото на с. 1) выбрал индивидуальное задание с помощью карточки шифра с числами IJK.

Выдача заданий с применением шифров IJK для учеников всего класса. Условия примеров или задач записываются в алгебраической форме.

Это − основной момент организации урока по Техно-ГИТ. В задании было 7 вариантов примеров.

Проверка работы ученика прямо на уроке по сводной карте компьютерной распечатки ответов

В строках сводной карты компьютерных ответов вначале написан номер варианта, затем число шифра и далее ответы решения задачи или примера этого варианта (фрагменты таблицы ответов 2, 3, 5). Такую же строку своих ответов после решения задания должен заполнить учащийся.

Учитель имеет компьютерную распечатку с ответами (фото вверху) и ему остаётся лишь найти нужную строку и проверить результаты работы каждого ученика. Проверка занимает считанные секунды, в более сложных случаях около минуты. Её можно так же осуществлять прямо в классе (как у этого ученика, подойдя к нему) по ходу решения задания или путём опроса ответов.

Задание 1

Записано на доске		Запись ученика в тетради		Запись ученика в тетради
Задание 1		Техно-ГИТ – 4		Техно-ГИТ – 79
1. I+J+K=?		1. 1+3+8=12		1, 6+8+9=23
2. I∙K−J=?		2. 1∙8−3=5		2, 6∙9−8=46
3. (J+K)∙I−K=?		3. (3+8)∙1−8=3		3, (8+9)∙6−9=93
4. (I+J)+(J+K)=?		4. (1+3)+(3+8)=12?=15		4, (6+8)+(8+9)=31
5. I+(K−J)=?		5. 1+(8−3)=7?=6		5, 6+(9−8)=7
6. (J+K)−(I+J)=?		6. (3+8)−(1+3)=7		6, (8+9)−(6+8)=3
7. (I+J)∙K−(J+K)∙I=?		7. (1+3)∙8−(3+8)∙1=21		(6+8)∙9−(8+9)∙6=24

Таблица 1.Записи ответов учеников в тетради или в ярлыке[15] ответов. Ошибки (?) и исправления учителя.

B	IJK	1	2	3	4	5	6	7
4	138	12	5	3	?12=15	?7=6	7	21

№ в жур.	Вариант	Фамилия, Имя	Дата	IJK
2	4	Гончаров Иван	10.10.11	138
№ Прим.	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Ответы	12	5	3	?12	?7	7	21
Пр. учит.	+	+	+	15	6	+	+
Замеч. уч	Оценка − удовлетворительно: две ошибки.

№ в жур.	Вариант	Фамилия, Имя	Дата	IJK
25	79	Бородина Лидия	10.10.11	689
№ Прим.	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Ответы	23	46	93	31	7	3	24
Пр. учит.	+	+	+	+	+	+	+
Замеч. уч	Оценка − отлично. Ошибок нет.

Таблица 2. Сводная карта ответов[16] к заданию 1 на 6 вариантов