Анализ работы школы учебный год (стр. 9 )

Направления методической работы на учебный год

§  переход на ФГОС ООО;

§  изучение новых нормативно- правовых документов, включая Закон об образовании

§  реализация мероприятий в рамках государственной инициативы «Наша новая школа»;

§  реализация программы развития ОУ;

§  усиление роли семьи в воспитательном пространстве школы

1.1.2. Информация о предметных кафедрах, шмо, творческих лабораториях

Название школьного методического объединения	Тема (направление работы)	С какого времени	Руководитель
МО учителей математики и информатики	Повышение профессилнализма учителя математики в условиях перехода к новым формам аттестации учащихся и пеагогов	с ноября 2011г.	, высшая
МО учителей гуманитарного цикла	Формирование познавательного интереса и систематизация лингвистических умений и навыков при подготовке к аттестации через текстовую деятельность	с сентября 2010г.	, высшая
МО учителей естественно-научного цикла	Использование интернет ресурсов в образовательном процессе	с сентября 2010г.	, первая
МО учителей начальных классов	Реализация ФГОС НОО	с ноября 2009г.	, первая
«Школа классного руководителя»	«Формирование профессиональной компетентности классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом»	учебный год

1.1.  Представление инновационного опыта работы ОУ в новом учебном году окружного уровня (указать в какой форме: творческого отчёта, научно-теоретического, научно-

практического семинара, конференции, круглого стола, мастер-класса, другое, а также тему, сроки проведения, Ф. О.И. ответственного).

Семинар – практикум «Формирования готовности учащихся старших классов к профессиональному самоопределению» ( На примере сотрудничества школы с Новосибирским медицинским колледжем) апрель 2014 г.

Итоги участия ОУ в олимпиадах, конференциях, конкурсах российского, международного уровней, а также по инициативе вузов города.

Дата	Название конкурса	Организаторы	Уровень (российский, международный)	Участники	Сертификаты, дипломы
28.02.13	«Лукоморье»		Российский	73 человека	Сертификаты участников, 2 человека вошли в «Золотую сотню России»
Октябрь - ноябрь 2013	Всероссийская предметная олимпиада Школьный этап		Школьный	100 участников	Дипломы лауреатов и дипломатнов
	Всероссийская предметная олимпиада Муниципальный этап		Муниципальный	2 участника	Диплом лауреата 8 класс
14.11.12	«Русский медвежонок – 2012»		Российский	90 человек	Сертификаты, 4 диплома победителей школьного уровня
Ноябрь 2012	Областная заочная викторина «Гроза двенадцатого года»		Региональный	1человек	Диплом участника
25.10.12	Конкурс знатоков избирательного права		Городской	5 человек	Диплом участника
В течении учебного года	Интеллектуальный турнир «Хрустальная сова», 4 тура		Городской	6 человек	Диплом участника
25 апреля 2013	Конкурс «Безопасное колесо» (окружной этап)		Городской	5 человек	Грамота за участие
16 мая 2013	Военно-спортивная игра «Победа» (окружной этап		городской	15 человек	Грамота за участие
Февраль 2013г.	Фестиваль «Новосибирск – юный» (окружной этап, 3 место),		городской	1 человек	Грамота за 3 место
Июнь 2013г	Конкурс социально-значимых открыток «Чудеса Новосибирска глазами детей»		Городской	4 человека	Нет результатов

Одаренные дети. Через какую организацию проводится работа с одаренными детьми по степеням, формы работы.

Ступени	Формы работы	Ответственные
1 ступень	НПК младших школьников
2 ступень	Предметные недели, Дни науки, выездные лекции в рамках проекта «Наука – детям», Предметные олимпиады школьного уровня
3 ступень	НПК по различным предметам, творческие лаборатории и конкурсы

  Выполнение договорных отношений ОУ с вузами и иными лицензионными образовательными и научно-исследовательскими учреждениями в 2012 – 2013 учебном году.

Сотрудничество с вузом	Сотрудничество с СПО	Сотрудничество с НПО	Использование их МТБ
Сотрудничество с Новосибирским медицинским колледжем			Проведение уроков, лабораторных занятий по биологии, анатомии, химии

   

   

Информация об участии педагогов в профессиональных конкурсах(в том числе дистанционных)

№	Название конкурса	Год участия (за 3 года)	Рейтинг	ФИО участников конкурса
	Лучший урок в начальной школе	2010/2011	диплом
	Лучший урок в начальной школе	2011/2012	диплом
	Учитель года (районный)	2011/2012	диплом
	Лучший урок в начальной школе	2012/2013	диплом
	Конкурс классных руководителей «Самый класный классный»	2012/2013	диплом

Запланированные выступления педагогов на августовской конференции в 2013 году.

Тема	ФИО (полностью)	Предмет	Квалификационная категория	Отраслевые и государственные награды
В рамках круглого стола учителей начальной школы «Преемственность Формирование творческих способностей учащихся во внеурочной деятельности»		Начальная школа	Первая	нет

Повышение квалификации педагогов в новом учебном году.

ФИО (полностью)	Тема	Предмет	Место проведения	Количество часов	Планируемые сроки
	Организационно-педагогическая деятельность коллектива школа	Заместитель директора по УВР	ГАОУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников	108	октябрь
	Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС	Заместитель директора по УВР	ГАОУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников	36	ноябрь
	Использование элементов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) и ТРИЗ-педагогики для повышения эффективности урока по дисциплинам естественно научного цикла (физика, химия, биология, география, технология)	Физика	ГАОУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников	72	декабрь
	Методика преподавания физической культуры в системе общего образования		ГАОУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников	108	октябрь

Аттестация педагогических работников в новом учебном году.

ФИО аттестуемого (полностью)	Предмет	Заявленная квалификационная категория	Форма аттестации	Квалификационная категория, дата предыдущей аттестации
	Физика	Первая	Заочная на основе самоанализа	Первая 2008 год
	Учитель физической культуры	Первая	Заочная на основе самоанализа	Вторая до 2012 г. Находилась в декретном отпуске
	Учитель английского языка	Первая	Заочная на основе самоанализа	Б/К

  1.13. Публикации педагогов. «Педагогическое обозрение»

Развитие творческой активности в процессе изучения русской поэзии ХХ века

Тарасов

Дмитрий

Алексеевич

МБОУ СОШ №3, учитель русского языка и литературы

   

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Школа располагает двухэтажным зданием, построенным в 1910 году. Всего 13 кабинетов, спортивный зал, музей, библиотека, медицинский кабинет, буфет.

Имеют статус:

·  музей школьный (1986г.),

·  творческая лаборатория – 3 кабинета (2, 19, 22),

·  1 категория – 4 кабинета (7, 12, 15, 21),

·  2 категория – 3 кабинета (6, 8, 24),

·  не аттестовано – 3 кабинета (10, 11, 14).

Имеющиеся площади для организации учебного процесса недостаточны: не хватает классных комнат, нет столовой, нет актового зала, нормальных сан. узлов, стоматологического кабинета, библиотеки с читальным залом, кабинетов психолога и социального педагога, административных кабинетов. Все это мешает нормально организовать учебный процесс, обеспечить полный комфорт и соблюсти все необходимые санитарно-гигиенические нормы для воспитания и обучения детей. Вопрос о пристройке не решается.

В кабинетах имеются пособия, ТСО (за последний год установлены 2 СМАРТ-доски), наглядность (последние 5-7 лет кабинеты мало пополняются наглядностью), за последние 3 года практически во все кабинеты приобретена новая мебель.

Планирование работы в школе осуществлялось в 4 этапа.

Первый этап: накопление материала о влиянии внутришкольного планирования на результаты обучения и воспитания.

Второй этап: составление рабочими группами плана-проекта и знакомство с ним педагогического коллектива.

Третий этап: рассмотрение и корректировка плана-проекта на июньском педсовете.

Четвертый этап: утверждение плана на августовском педсовете.

К общешкольному плану работы прилагаются следующие планы:

№ п/п	Наименование	Ответственные
1.	План внеклассной и внешкольной работы.
2.	Планы работы руководителей МО.	Руководители МО
3.	План работы библиотеки.
4.	План физкультурно-оздоровительной работы.	Мальцев СМ
5.	План работы по медицинскому обеспечению учебного процесса.	Школьный врач
6.	План работы социального педагога.
7.	План работы музея.
8.	План работы школьного методического Совета.
9.	План работы школьного педагога-психолога

В течение года на основании годового плана составлялись планы на месяц, неделю.

В годовом плане работы есть раздел «Внутришкольный контроль». План внутришкольного контроля составляется на год, месяц.

Внутришкольный контроль – это деятельность, направленная на изучение учебно-воспитательного процесса, его соответствие общегосударственным требованиям, учебным планам и программам.

Задачи внутришкольного контроля:

1.  Сбор и обработка информации о состоянии учебно-воспитательного процесса.

2.  Обеспечение обратной связи о реализации всех управленческих решений.

Основные объекты контроля:

·  учебный процесс;

·  воспитательный процесс;

·  методическая работа;

·  научная и экспериментальная деятельность;

·  психологическое состояние;

·  обеспеченность учебно-воспитательного процесса необходимыми условиями.

При контроле соблюдались принципы: плановость, систематичность, гласность, объективность.

Использовались формы контроля:

а) по признаку исполнителя контроля (коллективная, взаимоконтроль, самоконтроль, административный контроль);

б) по охвату объектов контроля (фронтальный, тематический, персональный, обзорный);

в) по используемым методам (наблюдение, проверка документации, устный и письменный опрос, оперативный разбор, ретроспективный разбор);

г) по признаку логической последовательности (текущий, предварительный, итоговый);

д) по периодичности проведения (эпизодический, периодический).

В течение года собранный материал обрабатывался и на основании полученной информации были написаны справки и распоряжения. В течение года велся контроль над выполнением распоряжений администрации. В основном план контроля и распоряжения администрации выполнены.

Задачи на 2012/2013 учебный год:

1.  Совершенствование образовательного процесса:

·  повышение качества учебного процесса через внедрение современных педагогических технологий, в том числе с опорой на информационные и телекоммуникационные возможности;

·  активизация работы по реализации индивидуального подхода к учащимся, особенно в аспекте предупреждения неуспеваемости и пропусков уроков без уважительной причины;

·  усиление мотивации учащихся, создание творческой атмосферы в школе путем организации кружков, факультативов по предметам, проведения предметных олимпиад, конференций, недель и т. д.;

·  привлечение учащихся к творческим конкурсам в школе, вне школы.

2.  Реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения.

3.  Создание условий для реализации ФГОС НОО.

4.  Обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса:

·  создание условий, способствующих сохранению здоровья школьников,

·  внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс,

·  формирование культуры здоровья и здорового образа школьников во внеклассной работе.

5.  Формирование творчески работающего коллектива учителей:

·  обеспечение оптимальной нагрузки учителей;

·  совершенствование работы методических объединений, организация изучения новых методик обучения и диагностики качества обучения;

·  совершенствование системы работы по повышению компетентности педагогических кадров;

·  проведение педагогических чтений, творческих отчётов учителей, семинаров по обмену опытом;

·  участие в конкурсах педагогического мастерства;

·  стимулирование работы учителей.

6.  Развитие у учащихся гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей:

·  поддержка и укрепление школьных традиции, что способствует сплочению общешкольного коллектива;

·  утверждение в сознании и чувствах учащихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к её традициям.

7.  Совершенствование системы воспитательной работы:

·  формирование у воспитанников навыков жизни в условиях современной экономической и политической реальности, готовности к совершению осознанного и ответственного профессионального и личного выбора;

·  разнообразить формы и тематику проводимых мероприятий, позволяющие каждому ученику раскрыть свой творческий потенциал;

·  повышение роли классного руководителя в системе развития воспитания в школе, программно-методическое обеспечение их деятельности, создание банка информационно-методических и контрольно-аналитических материалов в помощь организаторам воспитательного процесса;

·  усиление роли семьи в воспитательном пространстве школы.