Основная образовательная программа (стр. 13 )

-Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»;

-Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089»;

-Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»;

Примерный региональный учебный план представляет недельный вариант распределения учебных часов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме 3 часов в неделю с 1 по 11 классы (приказ Минобразования России от 01.01.2001 № 000).Введение третьего часа физической культуры в учебные планы общеобразовательных учреждений продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании школьников, укреплении их здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни. Рабочие программы по учебному предмету «Физическая культура» разрабатываются на 102 часа в год. При разработке рабочих программ необходимо учитывать:

-возможности общеобразовательного учреждения (инфраструктура, педагогические кадры, оборудование);

-состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную, специальную медицинскую (письмо Минобразования России от 01.01.2001 № /123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).

- Приказа МО Ростовской области от 01.01.2001г. № 000 « О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Ростовской области»

- Устав МБОУ Кулешовской СОШ №16.

Введение федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования создают новые управленческие механизмы конструирования учебного плана образовательного учреждения.

Цели общего образования в рамках федерального государственного образовательного стандарта представляются в виде системы ключевых задач, отражающих основные направления:

- личностное развитие – развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств, а также развитие интеллектуальных качеств личности, овладение методологией познания, стратегиями и способами учения, самообразования и саморегуляции;

- социальное развитие – воспитание гражданских, демократических и патриотических убеждений, освоение социальных практик, формирование способности и готовности принимать ответственные решения, делать осознанный выбор, сотрудничать и свободно общаться на русском, родном и иностранных языках;

- общекультурное развитие – освоение основ наук, основ отечественной и мировой культуры.

Основным концептом Закона «Об образовании», позволяющим интегрировать ведущие подходы к образовательным стандартам, служит основная образовательная программа. Именно она в своей структуре и содержании позволяет наиболее полно отразить все особенности комплексного подхода к формированию:

-личностных результатов;

-метапредметных результатов;

-предметных результатов.

Основная образовательная программа задает рамочный характер построения компонентов на принципах интеграции и вариативности. Поэтому БУП, как один из компонентов, аккумулирует цели и результаты образования, обусловленные:

-предметными областями (содержательная интеграция);

-набором учебных дисциплин по каждой предметной области;

-объемом содержания программ;

-соотношением обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса (для начальной школы 80% к 20%, для основной школы 70% к 30%);

-включением регионально значимого содержательного материала.

Учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Продолжительность учебного года:

1класс – 33 учебные недели; 2-3 классы – 34 учебные недели.

В 1 –х классах 5-дневная учебная неделя при максимальном объеме учебной нагрузки обучающихся – 21 час;

- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый);

- начало занятий Iчет. с 8.00 – 10.00; II чет. – с 8.00 – 10.35; III-IVчет.- с 8.00 –11.30

2 - 3х классах – 6-дневная учебная неделя при максимальном объеме учебной нагрузки обучающихся - 26 часов в неделю;

Продолжительность урока для 2-3 классах – 45мин.

В I классе в соответствии с системой гигиенических требований определяющих максимально допустимую нагрузку учащихся, вариативная часть отсутствует. 

На I ступени обучения обучается 17 классов. Для реализации учебных программ в учебном плане начальной школы используются следующие учебно-методические комплекты, утверждённые Министерством образования:

- УМК «Планета знаний» под редакцией

(1,б, г; 2а, б,г; 3а, б,в, г,д; )

-УМК «Гармония» под редакцией

(1а, в; 2в классы).

Федеральный компонент 2004г. и обязательная часть ФГОС НОО устанавливает обязательные для изучения учебные предметы:

·  Русский язык

·  Литературное чтение

·  Иностранный язык(2-4 кл.)

·  Математика

·  Музыка

·  Изобразительное искусство

·  Технология

·  Физическая культура

Компонент образовательного учреждения используется:

·  2-3 классы – Литература Дона (хрестоматия 1-4 кл.) – 1ч.

Цель данного курса – расширение читательского кругозора, воспитание любви, уважения к традициям и обычаям многонационального Донского края.

·  2-3 классы - Наглядная геометрия авт. , – 1ч.

Цель программы данного курса – создание действенных условий для развития познавательных способностей и организации познавательной деятельности учащихся, их интеллекта и творческого начала, расширения их математического кругозора.

Для введения факультативов

·  2-3 классы –«Доноведение» автор – 1ч.

В 1- 3 классах учебные часы распределены с учетом ФГОС начального общего образования,в котором особое внимание уделяется внеурочной деятельности. Согласно федеральному базисному плану для общеобразовательных учреждений РФ, организация занятии по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.

Выделены основные направления внеурочной деятельности 1-3 классов и используется оптимизационная модель.

1 классы

№ п/п	Направления	Программы	Авторы	Специалисты	Кол-во часов
I	Спортивно-оздоровительное	1.  Ритмика 2.Народные игры	авт. (учеб. метод. пособие)	учитель нач. классов	1 ч. 1ч.
II	Общекультурное интегрированное с духовно нравственным и социальным развитием	1.  Театр « Сказка» 2.  Рукотворчество 3.  Музыкальный калейдоскоп	авт. () «Театр и дети» «Умные руки» авт. Н.А. Цирулик,	учитель нач. классов учитель нач. классов учитель муз.	2 ч. 1 ч. 1 ч.
III	Общеинтеллектуальное	1.Шахматный кружок «Ладья»	авт. «Шахматный учебник» (учеб. метод. пособие)	учитель нач. классов	1ч.
					7ч.

2 классы

№ п/п	Направления	Программы	Авторы	Специалисты	Кол-во часов
I	Спортивно-оздоровительное	1.Ритмика 2.  Народные игры	авт. (учеб. метод. пособие)	учитель нач. классов	1 ч. 1 ч.
II	Общекультурное интегрированное с духовно нравственным и социальным развитием	1.Театр « Сказка» 2.Рукотворчество 3.Музыкальный калейдоскоп 4.  Растим здоровых, добрых, умных. Полезные привычки (модуль)	авт. «Театр и дети» (учеб. метод. пособие) «Умные руки» авт. Н.А. Цирулик, (учеб. метод. пособие) «Растим здоровых, добрых, умных» авт. (учеб. метод. пособие)	учитель нач. классов учитель нач. классов учитель муз. психолог	2 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.
III	Общеинтеллектуальное	1.  Доноведение 2.  Мои проекты	«Доноведение »авт. Е.Ю. Сухоревская(учеб. метод. пособие) «Проектные задачи в нач. школе»авт. А.Б. Воронцова	учитель нач. классов учитель нач. классов	1 ч. 1 ч.
					9 ч.

3 классы

№ п/п	Направления	Программы	Авторы	Специалисты	Кол-во часов
I	Спортивно-оздоровительное	1.Ритмика 2.Подвижные игры 3.Народные игры	авт. (учеб. метод. пособие) авт. (учеб. метод. пособие)	учитель физкультуры учитель нач. классов	1 ч. 1 ч. 1 ч.
II	Общекультурное интегрированное с духовно нравственным и социальным развитием	1.Театр « Сказка» 2.Рукотворчество 3.Музыкальный калейдоскоп 4.Растим здоровых, добрых, умных. Полезные привычки (модуль)	авт. «Театр и дети» (учеб. метод. пособие) «Умные руки» авт. Н.А. Цирулик, (учеб. метод. пособие) Т. Н «Растим здоровых, добрых, умных» авт. (учеб. метод. пособие)	учитель нач. классов учитель нач. классов учитель муз. психолог	2 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч.
III	Общеинтеллектуальное	3.  Доноведение 4.  Мои проекты	УМП «Доноведение »авт. Е.Ю. Сухоревская УМП «Проектные задачи в нач. школе»авт. А.Б. Воронцова	учитель нач. классов учитель нач. классов	1 ч. 1 ч.
					10 ч.

В 2-3 классах из 26 часов - 23 часа являются инвариативной частью базисного учебного плана, где полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства РФ и гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений и навыков;

3 часа составляют вариативную часть базисного учебного плана и обеспечивают реализацию регионального и школьного компонента.

Курс «ОБЖ» интегрируется во всех классах начальной школы с предметами «Окружающий мир», «Физкультура», «ИЗО», «Технология».

Общая аудиторная нагрузка учащихся соблюдается. Учебный план реализуется в полном объеме.

УЧЕБНЫЙ План (недельный)

(общеобразовательная программа 1-4 классов)

учебный год

Предметные области	учебные предметы классы	Количество часов в неделю	Всего
1а, б,в, г	2а, б,в, г,	3а, б,в, г,д,
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5		15
Литературное чтение	4	4	4		12
Иностранный язык	-	2	2		4
Математика и информатика	Математика	4	4	4		12
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2		6
Основы религиозных культур и светской этики	Основы религиозных культур и светской этики	-	-	-		-
Искусство	Музыка	1	1	1		3
Изобразительное искусство	1	1	1		3
Технология	Технология	1	1	1		3
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3		9
Итого по компоненту	21	23	23		67
Вариативная часть (учебные предметы по выбору ОУ)
Литературное чтение	-	-	-		-
Литература Дона	-	1	1		2
Наглядная геометрия в нач. школе	-	1	1		2
Учебные предметы по выбору учащихся
Доноведение	-	1	1		2
Итого по компоненту	-	3	3		6
Внеурочная деятельность(Приложение 1)	7	9	10		26
ВСЕГО	28	35	36		99

Литература

1.  Горский, программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование [Текст] / , , и др.; под ред. . - М.: Просвещение, 20Стандарты нового поколения).

2.  Григорьев, деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / , . - М.: Просвещение, 20с. - (Стандарты нового поколения).

3.  Григорьев, деятельность школьников. Художественное творчество. Социальное творчество: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , . - М.: Просвещение, 20Работаем по новым стандартам).

4.  Григорьев, внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / , . - М.: Просвещение, 20Работаем по новым стандартам).

5.  Данилюк, духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] / , , . - М.: Просвещение, 20Стандарты нового поколения).

6.  Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли [Текст]: пособие для учителя / [, и др.]; под ред. . - 2-е издание. - М.: Просвещение, 2010.

7.  Модели основной образовательной программы образовательного учреждения: опыт регионов. Начальная школа / , , и др.; под ред. . - М.: Просвещение, 20Работаем по новым стандартам).

8.  Планируемые результаты начального общего образования / [, и др.]; под ред. , . - 2-е изд. - М.: Просвещение, 20Стандарты нового поколения).

9.  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа [Текст] / сост. . - М.: Просвещение, 20Стандарты нового поколения).

10.  Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа [Текст]. В 2-х ч. - М.: Просвещение, 20Стандарты нового поколения).

11.  Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа [Текст]. В 2-х ч. Ч.е изд., перераб. - М.: Просвещение, 20Стандарты нового поколения).

12.  Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа [Текст]. В 2-х ч. Ч.е изд., перераб. - М.: Просвещение, 20Стандарты нового поколения).

13.  Проектирование основной образовательной программы образовательного учреждения [Текст] / под общей редакцией проф. - М.: Академкнига / Учебник,

14.  Развитие исследовательских умений младших школьников / [, , ]; под ред. . - М.: Просвещение, 20Работаем по новым стандартам).

15.  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] / М-во образования и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 20Стандарты нового поколения).