Анализ воспитательной работы МОУ Купцовской СОШ за учебный год

МОУ «Купцовская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов Котовского муниципального района Волгоградской области»

— 2012 год —

Основные задачи, поставленные перед педагогами и классными руководителями в 2011 – 2012учебном году, были направлены на:

● дальнейшее формирование единой воспитательной среды, включающей весь образовательный процесс, направленный на развитие, саморазвитие, самореализацию личности учащегося, педагога, родителя, школьного сообщества и окружающего социума;

● развитие форм взаимодействия с родителями, активное вовлечение их в совместные творческие дела школы;

● развитие активности органов ученического самоуправления по поддержке « трудных» детей, по профилактике негативной направленности среди учащихся средних и старших классов;

● изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта классных руководителей.

Кроме проблемы нравственности, педколлектив школы работает над такими направлениями, как трудовое, гражданско-патриотическое, формирование ЗОЖ, профилактика правонарушений, детское самоуправление, хотя невозможно расчленить воспитательный процесс на конкретные направления, так как результативность воспитательной работы выражается в том, насколько наш воспитанник обладает общекультурными навыками, художественным вкусом, желанием и способностью к творческой деятельности, коммуникативной культуре, способности к самостоятельной работе.

В основе всей воспитательной системы школы – совместная творческая деятельность детей и взрослых, сконцентрированных вокруг 11 клубов по интересам, 10 кружков и 5 спортивных секций, работающих на базе школы, и 5 кружков, работающих на базе Купцовского Дома культуры.

В 2011 – 2012 учебном году классные руководители строили свою работу с воспитанниками, ориентируясь на школьные подпрограммы и программы своих клубов. В течение года классными руководителями были проведены уроки мужества, уроки нравственности, классные часы различной направленности. Классные коллективы принимали участие в школьных выставках детского рисунка, творческих работ, стенгазет на

тему: «Памяти павших будем достойны, к 67-летию Победы», «Детство без границ», «День влюблённых», «ВОв глазами детей».

Стало традицией проводить в школе в феврале каждого года месячник «Непокоренный Сталинград». Главные мероприятия месячника в этом году – общешкольный праздник «Память вечна» (ответственная ), проводился совместно с Купцовским ДК и сельской администрацией. Был проведён конкурс для старшеклассников «А, ну-ка, парни» (ответственные и ), состязания среди мальчиков 5 – 8 классов «Я – будущий защитник» (ответственная – ).

Старт и привалы традиционных игр «Гармония» и «Солнышко» прошли под девизом «Быть здоровым – это здорово!»

В 2011 – 2012уч. году проведено 26 ключевых коллективных творческих дел (каждый классный руководитель подготовил по 2 общешкольных мероприятия за год) и 6 традиционных праздников: первый и последний звонок, День Учителя, новогодние шоу-представления, вечер школьных друзей, праздник «Вы прекрасны, женщины России» и «Шоу – выпускник – 2012) под руководством зам. директора по воспитательной работе Вдовиной мероприятия прошли на содержательном уровне, связующей нитью через любой из праздников прошла идея творчества. Интересными, продуманными были:

праздник осени:

«Осенние фантазии» (отв. – ), «Осенняя ярмарка» (отв. ), «Осенний бал» (отв. );

праздник «Я – добродей» (ответств. – ),

военно-патриотические конкурсы:

«Рыцарский турнир» (ответственный – );

«Я – будущий защитник» (ответствен. –)

Праздник «Эхо войны» (ответственная – )

праздники-шоу в честь 8 Марта:

«Бабушки и внучки» ( ответств. – ),

«Мисс весна» (ответств. – )

«А, ну-ка, девушки» (ответств. – ).

Подготовка и проведение этих праздников требовали не только участие, но и активной, самостоятельной деятельности учащихся.

Прошло 9 заседаний Большого и Малого Советов, на которых не только выносились решения о поощрении классных коллективов

вымпелами «Отличник», «Лучший дежурный», «Лучший спортсмен», «Самый активный», но и приглашались для беседы дети «группы риска», учащиеся, нарушающие Устав школы, пропускающие уроки без уважительных причин.

На заседаниях члены Большого и Малого Советов высказывали собственное мнение, были принципиальны, самокритичны. Под руководством старшей вожатой члены органов ученического самоуправления провели в течение года 9 ключевых дел:

инициативная группа из числа членов Малого Совета провела 3 новогодних шоу-представления, открыла неделю детской книги ярким содержательным выступлением, подготовила 2 литературно-музыкальных композиции к старту и привалам игр «Гармония», «Солнышко». Члены Большого Совета принимали участие в приобретении новогодних призов.

В этом году по решению органов ученического самоуправления деньги в сумме 1100 рублей, вырученные от распродажи хлебобулочных изделий, были израсходованы на новогодние призы, на призы к различным знаменательным датам, причём ребята самостоятельно приобретали эти призы.

Работал пресс-центр «Кактус». Было выпущено 9 номеров газеты «Школьная жизнь». Велась работа по оформлению альбома интересных дел детского объединения «Добродеи».

Члены Большого и Малого советов в течение года организовали 9 различных конкурсов: букетов, рисунков на асфальте «Семья и детство»,

рисунков «Правила дорожного движения», «67 годовщина Победы», «ЗОЖ» и т. д.

Дополнительное образование

Всеми видами ДО охвачены 98 % учащихся:

— 130 учащихся занимаются в 9 кружках на базе школы;

— 22 ученика занимаются в 5 кружках на базе Купцовского Дома Культуры;

— 125 учащихся повышают физическую активность, укрепляют здоровье в 5 спортивных секциях;

— 9 учащихся занимаются в музыкальной школе.

Внеурочное ДО в школе в 2011 – 2012 учебном году было представлено несколькими направлениями:

Направления деятельности кружка	Название кружка	Количество кружков
Художественно-эстетическое	«Изостудия», «Волшебный клубок»	2(50)+(10)
Научно – техническое	2 «Художественная обработка древесины», 2 «Художественная обработка металла»	2 (10+10)=20 2 (15+15)=30 ЦДТ
Физкультурно-спортивное	Секции
Спортивно-техническое
Туристско-краеведческое	«Юный краевед»	1 (10)
Эколого-биологическое	«Моя малая родина», «Юный цветовод»	2 (15+10)
Культурологическое	«Театрал»,	1 (15)
Естественнонаучное
Военно-патриотическое
Социально-педагогическое
ИТОГО		5 секций, 8 кружков + 2 кружка ЦДТ

В течение многих лет школа является спортивным лидером в районных соревнованиях. В 2011 – 2012 учебном году школа приняла участие в 12 видах спортивных районных состязаниях:

Вид спорта	2008 – 2009г.	2009 – 2010г.	2010 – 2011г.	2011 – 2012г.
Районная спартакиада
4хборье (юноши), (девушки)	IV место II место	II место II место	I место II место	II место IV место
Мини-футбол	I место	I место	I место	I место
Шахматы	I место	II место	III место	III место
Н/теннис	I место	I место	I место	I место
Баскетбол (юноши), (девушки)	I место II место	I место III место	I место	I место I место
Л/атлетика	II место	II место	I место	II место
Волейбол (юноши) (девушки)	III место	II место II место	I место III место	III место IV место
Туризм	III место	I место	II место	II место
Легкоатлетический кросс			I место	I место
Лапта		I место	III место	III место
Общероссийский проект «Мини-футбол в школу»			I место	I место
ИТОГО	9	12	13	14
Кубок района
Баскетбол (юноши), (девушки)	_____	III место -------
Н/теннис		I место	I место	I место
Олимпиада по физ. культуре
	II место – 2 III место – 2	I место – 2 III место – 1	I место – 1 II место – 1	I место – 1 II место – 1 III место – 1
Областная олимпиада школьников
	_____	участие	III место	III место – 1
Зональная Спартакиада школьников
	I место – 2	I место – 2
Общероссийский проект «Мини-футбол в школу» Зональный, областной				III место – 1
Волейбол Зональный, областной				I место – 1
Н/теннис областной				V место

Главные успехи и достижения учащихся в различных видах деятельности

В течение многих лет школа участвует в районном фестивале искусств и детского творчества. Из 11 направлений фестиваля в учебном году школа приняла участие в 6 направлениях и завоевала 9 призовых мест: 5 – первых, 2 – вторых, 2 – третьих.

Динамика достижений учащихся школы

Направление	г	г	г	г	г	г.
«Орлёнок»	+	—	—	—	IV место	+
«Зарница»					III место	―
Всего	8	6	8	6	6	―
Рай. фестиваль искусств: конкурс чтецов	I место – 2	I место – 1	I место – 2	I место – 1	I место – 1 III мес. – 1	II место – 1
Фотоконкурс «Как прекрасен этот мир»			III мес. – 1	—	—	―
-смотр-конкурс юных вокалистов	I место – 1 II место – 1	III место - 1	II место – 1	III место - 1	—	―
-слёт юных техников	I место – 1 II место – 2 III мес. – 2	III место - 1	III место - 2	+	+	+
-выставка декор.-приклад искусст. (ДПИ)	I место – 1 II место – 2 III мес. – 1	+	+	+	I место – 2	I место – 3 II место – 1 III место – 1
-смотр-конкурс плакатов и рисунков	I место – 2 II место – 2 III мес. – 1	+	+	+		I место – 1 II место – 1 III место – 1
-смотр-конкурс театральных коллективов	+	+	+	+	+	―
конкурс фолькл. кол-ов	II место – 1	I место	I место	I место	-----	―
конкурс моделиров. и демон. одежды	I место – 2 II место – 1 III мес. – 2	II место – 1 III мес. – 2	I место – 1 II место – 1 III мес. – 1	I место – 2 II место – 3 III мес. – 1	I место – 2 II место – 2	I место – 1 II место – 1 III мес. – 1
Звёздная дорожка	III место	III место	__	__	III мес. – 1	―
Всего	25	8	10	9	9	12
Районная спартакиада школьников:	20	16	14	12	13
Район. Краеведч. Конференция		I место	+	+	II место – 1	Участие Ломоносовские чтения к 300летию
Район. конк. рисунков 1. «Моя семья» (от Единой России) 2. «Рождество пришло» 3. «Рож. сказка»						2 победителя Участие 3 победит
Областные конкурсы	участие в 2 конкурсах	участие в 1 конкурсе	__	1. Участие во II обл. фестивале мастеров худ. обработки природных материалов «Краснотал» 2. III место «Родник – 2009» 3. Участие в конкурсе стенгазет «День влюблённых» 4. Участие в конкурсе стенгазет «8 марта» 5. Участие в конкурсе «Летопись земли Волгоградской»	1. Участие в обл. эколог. Марафоне «Дорогами добра». 2. Участие в обл. эколог. Марафоне «Тепло твоих рук» 3. Участие в обл. эколог. акции «Пластик-враг природы», «Привлечём пернатых» 4. .I место в конкурсе «Детство без границ» 5. Участие в конкурсе рисунков «Памяти павших будем достойны»	1. Участие в краеведческ. конференц «Моя малая родина» 2. III место в конкурс рисунков «Красота божьего мира»
Всероссийские конкурсы			участие в 2 конкурсах (дет. рис-ов, научно-практ. кон-я старшекл-ов «Молодые исследователи» - I место)			Участие в конкурсе рисунков «Новогодник»
Международные конкурсы				1. I место в конкурсе «Детство без границ» 2. Участие в кон. рис-ов «Война глазами детей» 3. Участие в выставке рисунков «Год Франц. в России»

Воспитательно-профилактическая работа

строилась в соответствии с Законом «Об образовании», Федеральным законом РФ № 000/1999г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», а также

в соответствии с документами регионального, местного уровней и нормативно-правовых актов школы по данному направлению.

Система работы школы в этом направлении включала в себя:

— профилактические мероприятия с учащимися: беседы, классные часы по разъяснению правил поведения и правовой информированности учащихся, праздники, конкурсы, викторины. Например: сказка – игра «В гостях у феи поведения », конкурс творческих работ «Права ребенка глазами детей», викторина «Путешествие в страну Законию», день профилактики.

В течение года дважды проводились профилактические месячники (октябрь, апрель), операции «Безнадзорник», «Без наркотиков».

Большая профилактическая работа проводилась с детьми «группы риска».

На учёте в ПДН Котовского Р: Черепов Михаил (ученик 7 класса). В течении года обучающийся был снят с учёта за хорошую успеваемость и примерное поведение. На учащихся «группы риска» был создан банк данных, состоящий из:

● психолого-педагогической характеристики;

● социального паспорта учащегося и его семьи;

● классным руководителем заведена карточка, в которой отражены общие сведения о ребенке и ежемесячно заносятся данные наблюдений;

● составлена коррекционная программа на каждого учащегося «группы риска» психологом школы.

Был организован ненавязчивый контроль со стороны членов общешкольного родительского комитета, Большого и Малого Советов за свободным временем детей «группы риска».

Один раз в месяц они приглашались на расширенное заседание органов ученического самоуправления, где анализировалось их поведение, успеваемость. Психологом школы проводились индивидуальные консультации с «трудными» детьми, занятия по саморегуляции, по развитию способности правильно выражать эмоции, по овладению способами разрешения конфликтов.

На заседаниях творческой лаборатории классных руководителей были даны рекомендации, памятки по поддержке «трудного» ребенка.

Одним из приоритетных направлений воспитательно-профилактической работы педколлектив определил для себя работу с неблагополучными семьями. На районном учете сейчас состоит семья , , В основном, это неполные семьи, малоимущие, родители нигде не работают.

В этом году основными формами работы с родителями, ненадлежаще исполняющими обязанности по воспитанию детей, были:

● рейды в эти семьи;

● встречи-консультации психолога, администрации школы;

● приглашение родителей на заседания профилактической службы, общешкольного родительского комитета (неоднократно приглашались семьи Череповой, Дронкиной, Яковлевой). В целях профилактики правонарушений, а также защиты прав и законных интересов несовершеннолетних работала профилактическая служба «Трудный ученик».

Внутришкольный контроль за организацией

воспитательной деятельности в школе.

В течение года администрацией школы было осуществлено 3 тематические проверки по вопросам:

● деятельность классных руководителей по гражданско-правовому воспитанию учащихся;

● работа классных руководителей 5 – 11 классов с родителями учащихся;

● работа классных руководителей по профилактике безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних.

Два раза в полугодие проверялись дневники учащихся, у детей «группы риска» проверка дневников осуществлялось ежемесячно.

Результаты контроля обсуждались на заседаниях ТЛКР, на инструктивно-методических совещаниях, на заседаниях профилактической службы « Трудный ученик».

Вместе с тем в процессе диагностической деятельности и коллективного обсуждения выявлены недостатки и проблемы в воспитательной работе:

— острой остаётся проблема незаинтересованности родителей в позитивном воспитании детей, стоящих на внутришкольном учёте;

— возрастает тенденция употребления ненормативной лексики учащимися старших классов, курения, токсикомании;

— по–прежнему актуальной остаётся проблема совершенствования механизма взаимодействия семьи, школы, общественности по созданию дополнительных условий для развития детей.

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы школы в учебном году необходимо решать следующие воспитательные задачи:

·  Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения.

·  Создание условий для самореализации личности каждого ученика через развитие системы дополнительного образования, организацию внеклассной работы.

·  Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;

·  Активизация работы по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимальное привлечение детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиям в объединениях дополнительного образования, спортивных секциях.