1. Наименование компетенций дисциплины «Немецкий язык»
Индекс компетенции | Формулировка |
1. ОК – 6 2. ОК – 14 | Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. Владеет одним из основ языков на уровне не ниже разговорного. |
2. Компонентный состав дисциплины «Немецкий язык»
Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | kв | Объем в ЗЕТ (кредитах) | |
Тем дисциплины | Компонентов (Указать индекс компонентов) ОК – 6, ОК – 14 | ||||
Модуль 1-2 Модуль 3-4 Модуль 5-6 | ОК - 6 Знает: -не менее 1800 лексических единиц, из них не менее 900 активно; - значения и функции основных частей речи (существительных, глаголов, прилагательных, наречий); - технику переводов изученных грамматических форм. | Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование Контрольная работа | Пр | 11 |
ОК - 6 Умеет - понимать смысл основных частей диалога и монолога; - воспроизводить текст по ключевым словам и/или по плану; - воспроизводить текст максимально близко к оригиналу; - задавать вопросы, отвечать на вопросы, вести беседу. | Практические занятия Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа Собеседование | Пр | ||
ОК – 6 Владеет: - страноведческими, культурологическими и обще-профессиональными знаниями для ведения беседы на заданную тему; - учебными умениями, касающимися данной темы; - основными навыками извлечения главной и второстепенной информации. | Практические занятия Самостоятельная работа с аудио-видео средствами | Аудирование Тестирование | Пр | ||
.Модуль 7-9 Модуль 10-12 Модуль 13-15 | ОК – 14 Знает: - не менее 2500 лексических единиц, из них не менее 1200 активно - как определять основное содержание текста по знакомым опорным словам; - как вести письменную коммуникацию на иностранном языке. ОК - 14 Умеет - читать и понимать со словарём специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности; - использовать языковой материал в письмен-ном виде речевой деятельности; - подготовить публичное выступление. Сделать сообщение, доклад, обмен мнениями. ОК - 14 Владеет основами публичной речи: – делать сообщения, доклады; - навыками разговорной, бытовой и профес-сиональной речи; - умениями, связанными с редактированием разного рода сообщений. | Практические занятия Самостоятельная работа Практические занятия Самостоятельная работа с библиотечными фондами, периодической печатью Практические занятия Самостоятельная работа с компьютером | Тестирование. Контрольная работа. Тестирование. Контрольная работа. Сдача переводов текстов. Контрольная работа. | Пр Пр Пр |
Форма 2
Аннотация дисциплины
Профильной части «Электромеханика»
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Деловой научный немецкий язык»
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и общим языком, представляющим нейтральный научный стиль, а так же терминологию своей широкой и узкой специальности для практического использования немецкого языка в профессиональной деятельности и повседневном деловом и личном общении.
Задачи изучения дисциплины:
- изучение немецкого языка как средства межкультурного общения и инструмента познания профессиональной лингвокультуры;
- формирование у студентов умений использовать немецкий язык для практической работы по специальности;
- повышение своего профессионального уровня;
- осуществление деловой и межличностной коммуникации.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 9);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчёт (ПК – 9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
- не менее 2700 лексических единиц, из них не менее 1300 – активно;
- базовую лексику общего языка, представляющую нейтральный научный стиль, а так же основную терминологию своей широкой и узкой специальности
Уметь
- активно использовать грамматические явления, характерные для профессиональной речи;
- развивать и совершенствовать приёмы аннотирования, реферирования и адекватного перевода литературы по специальности
Владеть
- основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций тезисов, ведения деловой переписки;
- навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения)
- навыками устной коммуникации и применять их для общения на темы учебного, общенаучного и профессионального характера;
- основами публичной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой).
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
РАЗДЕЛ 1. Современный этап развития электромеханики в Германии.
РАЗДЕЛ 2. Электромеханика и области ее применения.
РАЗДЕЛ 3. Инженер – электромеханик: работа в Германии.
Форма 9 Рейтинг-план
По дисциплине «Деловой научный немецкий язык» | Самостоятельная работа: 36 домашняя ___ ________ час. индивидуальная __ ____ час. плановая __ _________час. | Срок контроля | |||||
Зачет - более 50 баллов | Для студентов направления «Электроэнергетика и электротехника» (профиль подготовки № 8) | Лекции ___-___ час. Лаб. работы ____-____ час. | |||||
Незачет - менее 50 баллов | На 6 весенний семестр 20__/20__ г. | Практ..занятия ___ 36____час. Семинар __-______ час. | |||||
Лектор_ | ИТОГО: ____ _72____ час. | ||||||
Название модуля | Лекции Тема (балл) | лабораторные работы №___ балл | практические занятия (балл) | самостоят. работа (балл) | Рубежный контроль | Максимальный балл модуля | |
Модуль 1 | 1-4 |
| |||||
Вид деятельности: правила речевого этикета. Говорение, диалог и монологическая речь. Тема 1 Современный этап развития электромеханики в Германии. | - | - | Тбалл | Т 1 – 5 балл | Тестирование – 5 балл | P1max=20 | До 30 марта |
Модуль 2 | |||||||
Вид деятельности: основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Тема 2. Электромеханика и области ее применения. | - | - | Т балл | Т 2 – 5 балл | Перевод текстов по специальности – 5 балл | P2max=20 | До 30 апреля |
Модуль 3 |
| ||||||
Вид деятельности: письмо, Тема 3. Инженер – электромеханик: работа в Германии. | - | - | Т балл | Т 3 – 5 балл | Частное и деловое письмо – 5 балл | P3max=20 | До 30 мая |
Зачёт | 40 | Pэкзmax=40 | |||||
Всего по дисциплине РS | 30 | 15 | 55 | PSmax=100 |
Карта компетенций дисциплины «Деловой научный немецкий язык»
1. Наименование компетенций дисциплины «Деловой научный немецкий язык»
Индекс компетенции | Формулировка |
1. ОК – 9 2. ПК - 9 | Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчёт. |
2. Компонентный состав дисциплины «Деловой научный немецкий язык»
Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | kв | Объем в ЗЕТ (кредитах) | |
Тем дисциплины | Компонентов (Указать индекс компонентов) ОК – 9, ПК - 9 | ||||
Модуль 1 Модуль 2 Модуль 3 | ОК - 9 Знает: - не менее 2700 лексических единиц, из них не менее 1300 – активно; - базовую лексику общего языка, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности; как вести деловую письменную коммуникацию на иностранном языке. | Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование грамматических и лексических форм | В | 2 |
ОК - 9 Умеет - читать и понимать со словарём и без словаря специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности; - участвовать в диалоге профессионального общения | Работа с текстами по специальности – перевод; аннотирование | В | |||
ОК – 9 Владеет: - навыками устной коммуникации и применяет их для общения на темы учебного, общенаучного и профессионального общения; - активно владеет наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи; - основными приёмами аннотирования, реферирования и адекватного перевода литературы по специальности. | Умение вести диалог, высказывать свое мнение по прочитанному, вести деловую переписку. | В |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


