Комплекс занятий по работе с бумагой, пластилином и природным материалом «Ребята - мастерята» (стр. 4 )

С (средний уровень) - работа сделана либо с помощью, либо с недочетами;

Н (низкий уровень) - работа сделана неаккуратно и с помощью.

Диаграмма 1

Диаграмма результативности по комплексу занятий «Ребята-мастерята» (данные оценки педагогом)

Таблица 2

Оценка результатов (оценивают дети)

Имя/№зан.

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

№11

№12

№13

№14

№15

№16

№17

№18

№19

с

«отлично»- работа сделана самостоятельно и аккуратно;

«хорошо»- работа сделана либо с помощью, либо с недочетами

«можешь лучше»- работа сделана неаккуратно и с помощью.

Диаграмма 2

Диаграмма результативности по комплексу занятий «Ребята-мастерята» (данные оценки детей)

Выводы

Комплекс занятий по работе с бумагой, пластилином и природным материалом был успешно апробирован в 2012 году в подготовительной группе № 9 МДОУ «Детский сад №23 общеразвивающего вида».

* Воспитанники с заинтересованностью отнеслись к занятиям, детям нравилось сочетание игры, бесед (преподносилась новая, интересная информация) и возможность своими руками создать творческую работу. Несмотря на одинаковый алгоритм создания работы, все работы получались разными, индивидуальными, что демонстрирует творческий подход, и возможность импровизации.

* По окончании каждого занятия дети сами оценивали свои работы и работы ребят, достаточно позитивно и добродушно замечая плюсы и минусы сделанной поделки. Глядя на диаграмму 2 видно, что большие затруднения дети испытывали при изготовлении поделок, требующих работу с ножницами, или включающих сложные фигуры оригами. Наиболее легко справлялись работая с пластилином или изготовляя аппликацию без работы с ножницами. Глядя на диаграмму 1, которая строилась на данных оценки педагога, видно, что действительно, для детей наиболее затруднительна работа с ножницами и работа в технике оригами.

* Оценка детей несколько завышена, что объясняется возрастными и психологическими особенностями дошкольников, но несмотря на это, видно, что качество работ значительно улучшилось. Исходя из данных диаграммы, построенной по оценке педагога, видно, что результаты в начале и по завершению занятий поданному комплексу практически полярные.

* Прогресс наблюдался и во время базовых, обязательных занятий по аппликации и конструированию: дети увереннее стали пользоваться ножницами и ровнее складывали бумагу.

* Родители с заинтересованностью и благодарностью отнеслись к проведению занятий данного комплекса и многие из них дома с детьми сами придумывали поделки, изготовляя их аналогичным способом.

* Данный комплекс занятий необходим в системе дошкольного образования, как подспорье в развитии сенсомоторики дошкольников, расширении кругозора, воспитании бережного и уважительного отношения к окружающему миру.

Представление продукта ИОД

1.  Отдельные конспекты данного комплекса были опубликованы:

·  Web-ресурс «ДОШКОЛЕНОК. РУ» Web-адрес работы: http://*****/conspect/764-konspekt-zanyatiya-ponetraditsionnoj-applikatsii-tsvetok-dlya-mamy. htm1

·  Детский развивающий портал «ПочемуЧка»

Адрес публикации: http://*****/load/doshkolnoe_obrazovanie/izobrazitelnoe_iskusstvo/konspekt_zanjatija_po_netradicionnoj_applikacii_zdrav_stvuj_nashe_solnyshko_dlja_detej_podgotovitelnoj_gruppy/1

·  Детский развивающий портал «ПочемуЧка»

Адрес публикации: http://*****/load/doshkolnoe_obrazovanie/ehsteticheskoe_vospitanie/konspekt_zanjatija_po_applikacii_v_obryvnoj_tekhnike_zabavnyj_snegovik_dlja_detej_7_8_let/5

2.  Занятие №6 «Фантазии из круга» (см. стр.20-21)демонстрировалось на методическом объединении учителей начальной школы и педагогов УДО.

3.  Отдельные занятия комплекса демонстрировались родителям воспитанников (занятия №12, №18)

4.  В конце учебного года из работ воспитанников была организована выставка в городской детской библиотеке.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПЕДАГОГА

1.  Голов, Анна Левинзон , М. Карпунин. Большая детская энциклопедия досуга. - М. : Росмэн-Пресс, 2004

2.  Гризик мир. – М.: просвещение, 2000

3.  . Книга лучших поделок. - М: РОСМЭН-ПРЕСС, 2006

4.  Круглов народные загадки, пословицы, поговорки. – М.: Просвещение, 1990

5.  , Жиренко -экологическое воспитание школьников. – М.: 5 за знания, 2005

6.  Сказки о цветах, деревьях и растениях. – М.: Сфера, 1998

7.  600 творческих игр для больших и маленьких. – М.: Дом Локус, 2002

8.  Маханева развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: Аркти, 2004

9.  Николаева экологической культуры в дошкольном детстве. – М.: Новая школа, 1995

10.  Рони Орен. Секреты пластилина - М: Махаон, Издательская Группа Аттикус, 2009 г