Анализ воспитательной работы МБОУ «Симская СОШ»
за 2012 – 2013 учебный год и задачи на 2учебный год
В учебном году воспитательная работа МБОУ «Симская СОШ» строилась в соответствии с Программой воспитательной системы школы. В течение учебного года воспитательная деятельность реализовывалась в трех сферах: в процессе обучения, во внеклассной образовательной сфере, во внеурочной деятельности. Педагоги школы продолжили реализацию поставленной цели: формирование гармонично развитой личности, способной к самосовершенствованию и социализации в обществе.
Подводя итоги воспитательной работы за прошедший учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи:
Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для развития личности учащихся. Продолжить работу по духовно-нравственному, патриотическому направлениям. Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную гражданскую позицию. Максимально вовлекать родителей в жизнь школы. Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций. Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся. Повысить у учащихся интерес к внеклассной работеВсе мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. План воспитательной работы школы и работа классных руководителей были сориентированы по следующим направлениям:
- патриотическое
- экологическое
- здоровьесберегающее
- профилактика правонарушений
- самоуправление
- организация летнего труда и отдыха учащихся
Всего в этом учебном году в школе было 11 классных коллективов. Основная деятельность воспитательной работы в школе организована классными руководителями. Педагоги школы значительное внимание уделяют воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми.
В школе сложились определенные традиции, благодаря которым повседневная жизнь становится интереснее и радостнее. Наиболее распространенной формой деятельности стали общешкольные праздники, которые посвящены определенным темам, делам, событиям и в которых принимают участие все члены коллектива:
- День знаний
- День Матери
- Новогодний калейдоскоп
-Мероприятия, посвященные Международному женскому дню
- Месячник «Патриоты Отечества»
- Мероприятия, посвящённые Дню Победы
-Последний звонок
- Вручение аттестатов
От качества взаимодействия всех прямых и косвенных участников воспитательного процесса зависит его успешность. В школе создана и развивается единая образовательно-воспитательная система, где естественным продолжением учебного процесса является внеклассная и внеурочная деятельность.
Патриотическое воспитание
Работа с учащимися по гражданско-правовому, военно-патриотическому воспитанию осуществляется через проведение ежегодных месячников правовой культуры, военно - патриотической работы. Учащиеся школы принимают активное участие в подготовке и проведении митинга Дня Победы, участвуют в праздничном шествии от здания администрации до обелиска для возложения венков.
В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа в данном направлении: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства (исполнение Государственного гимна РФ на традиционных праздниках, были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике), прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.
Учебный год начался с традиционного праздника знаний “Здравствуй, школа!”, в котором приняли участие учащиеся 1 и 11 классов. Для учащихся 6-11 классов в этот день был проведен традиционный урок «Я – гражданин России».
Отчетный учебный год, юбилейный в истории села. В сентябре вся страна отмечала 200-летие Победы в Отечественной войне 1812 года. Успешно прошли празднования этого события, в нем приняли активное участие и дети, и учителя, и родители.
В районном конкурсе рисунков «Будь достоин славы своих предков» наши учащиеся заняли призовые места.
Под руководством учащиеся 4 класса выступили на торжественной церемонии открытия бюста с литературной композицией «Недаром помнит вся Россия…».
Сборная школы приняла участие в областном конкурсе, посвященном Победе в Отечественной войне, где заняла 3 место.
Одно из центральных мест занимает сотрудничество с домом милосердия с. Сима. За время сотрудничества установились теплые отношения между проживающими и коллективом педагогов и учащихся. В течение года учащиеся 6-7 классов под руководством , посещали их с праздничными концертами на Новый год, 8 марта, 9 мая.
Ребята оказывали посильную помощь в уборке снега, мусора участнику Великой Отечественной войны , в доме милосердия, поздравляли всех с праздниками.
В рамках месячника по военно-патриотическому воспитанию, посвященного Дню защитника Отечества проходили традиционные мероприятия: конкурсная программа для старшеклассников «А ну-ка, парни!», игра для 5-6 «Молодецкие забавы», для 1-4 классов праздник «Папы разные нужны».
В целях воспитания гражданственности и интернационализма была проведена «Неделя правовых знаний (отв. ). Для учащихся старших классов в апреле представителями Владимирской организации Милосердие и порядок был проведён классный час «Профилактика экстремистской деятельности». Второй год в школе организуется совместная работа прокуратуры и лекторской группы по вопросам профилактики экстремизма и терроризма, толерантного отношения.
Закреплению традиций патриотического воспитания способствовала также и работа кружков:
* Экологический (рук. )
* Краеведческий (рук. )
Всего в кружках по данному направлению были заняты 30 школьников, что составляет 15% от общего количества учащихся.
Серьезная работа по патриотическому воспитанию учащихся проводится в школьной библиотеке: регулярны выставки к памятным датам (отв. )
К положительным тенденциям работы по данному направлению можно отнести:
· результативное участие школьников в районных мероприятиях по данному направлению:
Всероссийский дистанционный поэтический конкурс «Этих дней не смолкнет слава…» | 3 место рук. |
Районный смотр-конкурс детских творческих работ на военно-патриотическую тематику | Максимова Ирина, рук. |
Районный смотр-конкурс детских творческих работ на военно-патриотическую тематику | Костин Михаил, Рук. |
· Вовлечение родителей в проведение совместных мероприятий по данному направлению
Проблемное поле:
· Оформление творческих отчетов о проделанной работе по данному направлению
Экологическое направление
В целях использования экологических знаний и экологической культуры как эффективное средство обучения и воспитания подрастающего поколения, а так же совершенствуя формы и методы экологической работы, прививая практические навыки экологической работы в школе за прошедший учебный год были проведены:
ü экологические десанты по уборке территории школы, села
ü экологические игры
ü День птиц
ü День охраны памятников и исторических мест (18 апреля)
ü заочные экскурсии по экологической тропе заказника «Ольгина Мыза»
ü Акция «Покормите птиц зимой»
На уроках и во внеклассной работе по биологии и технологии ребята получали теоретические и практические навыки экологической работы.
На районном семинаре (ноябрь 2012 г.) учащиеся школы вместе с учителем приняли участие в экологической игре «Мы – друзья природы» (в рамках работы экологического кружка)
Районный конкурс экологического рисунка «Спешите спасти планету Земля» | 3 место | Лебедев Сергей |
Районный конкурс экологического рисунка «Спешите спасти планету Земля» | 2 место | Горинова Дарья |
В марте 2013 года учащиеся школы под руководством учителя биологии приняли активное участие в районном форуме «Зелёная планета – 2013»
Конкурс исследовательских работ «Природа-бесценный дар, один на всех» районного форума «Зелёная Планета-2013» | 1 место | Шиленков Иван |
Конкурс исследовательских работ «Природа-бесценный дар, один на всех» районного форума «Зелёная Планета-2013» | 2 место | Михеева Диана |
Конкурс литературных публикаций «Жизнь леса и судьбы людей» районного форума «Зелёная Планета-2013» | 2 место | Поликарпова Ксения |
Конкурс рисунков «Зелёная планета глазами детей» районного форума «Зелёная Планета-2013» | 1 место | Звягинцева Надежда |
Конкурс рисунков «Зелёная планета глазами детей» районного форума «Зелёная Планета-2013» | 2 место | Шерстова Светлана |
Конкурс фоторепортажей «Эко-объектив» районного форума «Зелёная Планета-2013» | 1 место | Борисова Елизавета |
Конкурс фоторепортажей «Эко-объектив» районного форума «Зелёная Планета-2013» | 2 место | Соков Владислав |
Здоровьесберегающее направление
Здоровьесберегающее пространство школы включает 2 взаимосвязанные структуры: организацию учебного процесса и организацию воспитательного процесса, ибо только взаимосвязанная работа всех служб может привести к эффективным результатам.
Физкультурно-оздоровительная работа в школе осуществлялась в соответствии с Планом внеурочной деятельности в МБОУ «Симская СОШ» на учебный год и Положением о проведении районных соревнований Спартакиады школьников на учебный год, принципами здорового образа жизни, КЦП «Здоровое поколение».
В школе реализовывался комплекс мероприятий:
· ежегодные медицинские осмотры, диспансеризация учащихся, проводимая медицинскими работниками;
· профилактическая работа, пропаганда здорового образа жизни;
· организация горячего питания, витаминизация блюд;
· проведение физкультурно – оздоровительных мероприятий, спортивных праздников, дней здоровья для учащихся;
· проведение уроков физической культуры, как в спортивном зале, так и на открытом воздухе
Уроки физкультуры проходили строго по расписанию с учетом групп здоровья детей и медицинских показаний. К каждому уроку учителя физической подготовки: , , подходили творчески, применяя традиционные и современные технологии обучения, основанные на активизации деятельности учащихся.
В связи с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения проблема сохранения здоровья встала с особой остротой. Для учеников 1 и 2 классов в рамках внеурочной деятельности были организованы спортивные кружки, на школьной дворе обустроена спортивная площадка.
В 1, 2 и 3 четверти были проведены дни здоровья, спортивные праздники:
· проведение легкоатлетического кросса (осень)
· турниры по волейболу, футбол, настольному теннису
· лыжные гонки на кубок
· соревнования по пионерболу между 5 и 6 классами
По результатам участия в данных мероприятиях оформлялся протокол соревнований «Наши достижения!» и «Лучшие результаты по лыжным гонкам сезона »
Результатом работы учителей физкультуры являются спортивные достижения школьников – командные и в личном зачете.
Диплом | Районные соревнования по волейболу | 3 место | Команда девушек |
Диплом | Районные соревнования по лыжным гонкам среди юношей г. р. | 2 место | команда |
Диплом | Районные соревнования по лыжным гонкам среди юношей г. р. | 2 место | Давыдов Иван |
Диплом | Районные соревнования «Президентские состязания» | 1 место среди 7 классов сельских школ | Команда |
«Чтобы спасти жизнь» - под таким девизом с 1 по 30 апреля в школе проходил месячник пожарной безопасности, в течение которого было проведено много различных мероприятий (отв. ). Учащиеся начальных классов стали участниками необычной театрализованной игры под названием «Позвоните 01!». Она была организована работниками Симского Дома Культуры. Также среди учащихся 1-4 классов проводился конкурс рисунков «Берегись огня!», победители которого награждены грамотами. Старшеклассники приняли участие в увлекательной эстафете «Спасатель». Соревнующимся командам пришлось проявить находчивость, ловкость и имеющийся запас знаний на всех этапах.
Результат:
1. Реализация программы «Здоровое поколение» систематизирует работу педагогического коллектива в данном направлении.
2. Учащиеся школы принимают участие во всех районных мероприятиях данного направления.
Однако, проводимый ежегодно мониторинг физического развития учащихся 1-11 классов показывает снижение показателя уровня физической подготовленности:
Одной из причин этого, может быть недостаточно организованный дополнительный двигательный режим: уроки здоровья, динамические паузы (в начальной школе), подвижные перемены, спортивные игры на улице (в ГПД), занятия в спортивных секциях: волейбол, баскетбол, легкая атлетика.
К отрицательному моменту можно также отнести большое количество пропусков уроков. Причины разные:
· по болезни
· из-за отсутствия формы
· нежелание заниматься физкультурой
Профилактика правонарушений
Профилактическая работа в школе осуществлялась через организацию и проведение профилактической работы с учащимися и родителями, совместное сотрудничество с ИДН.
Результатами профилактической работы по данному направление можно считать следующие факты:
1. 100% учащихся заняты дополнительным образованием во внеурочное время.
2. Снижение количества правонарушений, совершенных учащимися школы.
Работа велась согласно планам по профилактике:
- План совместной работы школы и подразделения по делам несовершеннолетних предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних
- План совместных мероприятий школы и комиссии при администрации МО «Симское».
- План профилактической работы в школе по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди учащихся.
Согласно этим планам, на протяжении всего учебного года в школе
- велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:
- составлялись списки;
- своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль;
- велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними;
- велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении, составлялись акты.
учебный год | учебный год | учебный год | |
Количество детей из группы «риска» | 2 | 2 | 2 |
Количество детей, состоящих на ВШК | 2 | 2 | 2 |
Количество детей, состоящих на учете в ИДН | 2 | 6 | 4 |
в течение года проводилась работа с семьями, находящимися в социально опасном положении. На учете в КДН и ЗП как неблагополучная семья остается семья Носовых:
г. | г. | г. |
Семья Носовых | Семья Носовых | Семья Носовых |
Семья Ткачевых | Семья Ткачевых | |
Семья Романкевич |
Педагогами, совместно с инспектором ИДН и участковым, регулярно совершались рейды в неблагополучные семьи. В течение года не только добросовестно выполняли обязанности классного руководителя, но и активно взаимодействовали с администрацией школы по профилактике правонарушений, работе с «трудными детьми», семьями, находящиеся в социально-опасном положении классные руководители: ,
В январе 2013 года за участие в акции «Я – гражданин России» и разработку проекта «Добрая дорога детства», направленного на предупреждение и профилактику ДТП, ДО «Общение» получило благодарность от МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» и памятные призы.
Результат:
1. Полное реализация совместного плана работы школы и ОВД
2. Своевременное оформление детей в специальные государственные учреждения в случае необходимости.
Проблемное поле:
1. Снижается ответственность родителей за воспитание детей.
2. Низкий уровень образования родителей, материальные трудности в семьях
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Обеспечение социально-педагогического сопровождения детей, находящихся в социально-опасном положении.
2. Классным руководителям усилить контроль за учащимися, склонных к правонарушениям, за семьями находящимися в сложной жизненной ситуации.
Самоуправление
В учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах.
Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 8 заседаний по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий, анализ проведенных дел, отчеты о работе детского объединения.
Членами ДО «Общение» и «Надежда» были организованы и проведены школьные мероприятия: День памяти , День учителя, Новогодняя круговерть, «Папы разные нужны», «Мамин день».
На высоком уровне прошло празднование 25.09.12 г. 200-летия Бородинского сражения, в котором ДО приняло самое непосредственное участие.
Диплом | Конкурс детского рисунка «Будь достоин славы своих предков» | 1 место | Михеева Диана |
Диплом | Конкурс детского рисунка «Будь достоин славы своих предков» | 2 место | Давыдова Юлия |
Диплом | Конкурс детского рисунка «Будь достоин славы своих предков» | 2 место | Звягинцева Надежда |
Свидетельство | Фестиваль детских общественных объединений «Тебе, мой край, мои заботы!» | Свидетельство участника | 4 класс рук. |
На областном уровне команда ДО «Общение» получила высшую оценку жюри при защите проекта «Дари добро»:
Диплом | Областной конкурс школьных и молодежных проектов «Дари добро» | номинация «Герои добрых дел!» | Команда 7 класс |
Диплом | Областной конкурс школьных и молодежных проектов «Дари добро» | Обладатель ГРАН-ПРИ | Команда 7 класс |
Результат:
Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной.
Проблемное поле:
1. Секции «Уют и порядок» регулярно осуществлять контроль за дежурством классов на переменах, проверять классные уголки, санитарное состояние классных комнат и мебели.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Проводить проверку школьной формы 1 раз в месяц.
2. Знакомить с результатами проверок через информационные листы класса
3. Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении
Анализ работы классных руководителей
Самая главная работа по воспитанию учащихся в школе отводится классным руководителям. Именно они должны создавать условия для реализации способностей обучающихся и создавать благоприятный морально-психологический климат в коллективе.
Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.
Что касается анализа воспитательной работы, то большинство классных руководителей сделали это добросовестно, основываясь на своих наблюдениях и педагогической интуиции, опираясь на аналитические исследования. Особенно хочется отметить следующих классных руководителей: , ,
Все классные руководители проводят классные часы, принимают активное участие в традиционных общешкольных мероприятиях.
Классные руководители , , вместе с учащимися приняли активное участие в сетевом конкурсе «Юный Тимирязевец»
Результат:
1. В целом работу классных руководителей можно считать удовлетворительной.
Проблемное поле:
1. Не все классные руководители активно принимают участие в воспитательной работе школы.
2. Своевременная сдача отчетности.
Задачи, над которыми будет работать МО классных руководителей в следующем учебном году следующие:
1. Повышать методическое мастерство классных руководителей в аналитической деятельности и в планировании;
2. Четко и последовательно следить за тем, как классные руководители выполняют рекомендации по составлению плана и целенаправленно добиваться того, чтобы в конце года каждый классный руководитель сделал полноценный анализ воспитательной работы.
Дополнительное образование
Направления дополнительного образования, реализуемые в школе в учебном году:
· Научно-познавательное направление (предметные кружки)
· Художественно-эстетическое направление
· Экологическое направление
· Туристско-краеведческое направление
1. Научно-познавательное направление – 5 объединений: Занимательная информатика, Подготовка к ГИА по русскому языку, Подготовка к ГИА по математике, Подготовка к ЕГЭ по русскому языку, Подготовка к ЕГЭ по математике
2. Художественно-эстетическое направление – 2 объединения: Риторика, Художественное слово,
3. Экологическое направление – 1 объединение (от МБДОД «Центр внешкольной работы»): Экологический
4. Туристско-краеведческое направление – 2 объединения: Туристический, Краеведение (от МДОД «Центр внешкольной работы»)
5. Внеурочная деятельность обучающихся в условиях внедрения ФГОС в начальной школе
Все руководители кружков имели утвержденный план работы, велся журнал учета кружковой работы. Всего в кружках и секциях были заняты 82% школьников.
Результат:
1. Увеличение занятости детей во внеурочное время.
2. Призовые места в соревнованиях, конкурсах, выставках
Проблемное поле:
1. Одним из недостатков в работе по данному направлению уже не первый год остаётся занятость в кружках ребят 5-7 классов.
Организация летнего труда и отдыха учащихся
п/п | Направление работы | Количество учащихся | ||||
Всего оздоровленных детей | в т. ч. дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации или социально опасном положении | дети, состоящие на учете в ИДН и внутришкольном учете | дети из малообеспе-ченных и многодетных семей | Дети, оставшиеся без попечения родителей | ||
1 | Отдых в загородных лагерях | 8 | 1 | |||
2 | Лагерь с дневным пребыванием детей | 105 | 2 | 26 | 5 | |
3 | Экскурсии за пределы муниципального образования | 105 | ||||
4 | Трудоустроено | 10 | 2 |
В июне месяце в школе работал оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Олимпийские резервы». В этом году в нем отдохнули 105 человек. Работники лагеря справились со своими обязанностями. Дети остались довольны и питанием, и организацией каждого дня. Были организованы поездки в г. Суздаль, г. Переславль-Залесский, г. Москва, в ФОК «Радуга» г. Юрьев-Польского. Необходимо отметить работу начальника лагеря , воспитателей , , Жуковой О. В.
На работу с оплатой от ЦЗН и МКУ УММО по благоустройству пришкольного участка было трудоустроено 10 человек.
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
1. Совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности
2. Продолжить развитие школьных традиций
3. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие
4. Продолжить работу по развитию ученического самоуправления
5. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня
6. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями
7. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся
