Приложение
Анализ работы методических объединений, проблемных групп, творческих групп
Анализ работы МО учителей русского языка и литературы,
истории, обществознания, иностранных языков,
за учебный год
В прошедшем учебном году методическое объединение учителей гуманитарного цикла работало в соответствии с темой всей школы – «Освоение педагогических технологий в рамках ресурсного подхода как необходимое условие повышения качества образования». Соответственно нашей целью было освоение членами МО новых педагогических технологий. Учителями методобъединения были поставлены задачи:
1. Активно использовать на уроках и во внеурочной деятельности новые педагогические технологии.
2. Усилить гражданскую направленность в учебной и внеклассной работе по предметам гуманитарного цикла.
3. Повысить уровень владения учителями ИКТ через участие в областных конкурсах и ярмарке медиапродуктов.
За год проведено 4 заседания МО, на которых обсуждались следующие вопросы:
· обсуждение и утверждение плана работы на новый учебный год,
· участие в областной педагогической конференции,
· переход на новую систему оплаты труда,
· подготовка к проведению школьной олимпиады,
· участие в Ярмарке медиапродукции,
· проведение научно-практической конференции,
· распределение учебной нагрузки на новый учебный год,
· подведение итогов работы МО и обсуждение плана работы на следующий год.
В течение года учителя работали в соответствии с планом МО. На уроках и во внеклассной работе используются следующие образовательные технологии: ИКТ (, , ), проектные методы (, , ), игровые технологии (, , ), а также элементы проблемного и разноуровневого обучения, здоровьесберегающих технологий.
В силу объективных причин открытые уроки в этом учебном году не проводились.
По качеству знаний названы следующие причины уровня успеваемости в классах: – 11А – низкие показатели, т. к. класс слабый по своим способностям и трудолюбию; 10 класс – 2/3 класса работают слабо или не работают вообще. – 9класс – низкое качество знаний из-за слабых интеллектуальных возможностей класса. – индивидуальное обучение, низкая качественная успеваемость, больные дети. – более высокие показатели в 8Б и 11Б, учащиеся с более высокими интеллектуальными возможностями; низкие результаты в 8А и 9 классах – низкий уровень учебной дисциплины, посещаемости, слабые способности обучающихся. – более высокая успеваемость в начальных классах в связи с небольшим объемом учебного материала, более низкая – на средней ступени, что связано с низкими интеллектуальными возможностями. – высокие показатели в 5А классе, много способных, хорошо работающих ребят. – высокая успеваемость во 2-х классах (новизна предмета, малый объем материала, мотивационная оценка), 5А класс – сравнительно высокие интеллектуальные возможности, высокая работоспособность, желание учиться; 8Б класс – высокая положительная мотивация у большинства обучающихся, здоровый климат в классе, нормальная рабочая атмосфера. Слабая успеваемость в 7Б – низкие интеллектуальные возможности у некоторых учащихся, не развиты навыки умственного труда; в 9 классе – низкие интеллектуальные возможности, низкая исполнительская дисциплина. – средняя успеваемость в 10, 8Б и 5А классах, низкая в 8А, 7А, 6 и 5Б. Причина – интеллектуальные возможности классов.
Учителями МО в этом году проводилась большая внеклассная работа. организовала театральный кружок на базе 8Б класса, ее ученики заняли первое место на школьной и районной научно-практической конференции и вошли в семерку лучших на молодежном форуме в г. Северске. Кроме того, она вела факультатив «Комплексный анализ текста» в 9 классе и «Углубленное изучение литературы» в 11 классе. Учителя и подготовили и провели праздник, посвященный Дню Матери. Сочинения учащихся 5-7 классов о мамах были опубликованы в районной газете. Под их руководством выпускалась газета, журнал о православных традициях. Организован сбор материала, проводились внеклассные чтения по литературному краеведению, выпущен альманах «Таланты земли Шегарской». Ко Дню Победы выпущена газета с сочинениями детей. Проект учащихся об образовании Молодежного центра занял 3 место в районе, представлено 3 работы на День славянской культуры. Ильиной принимали активное участие в районных и областных мероприятиях по краеведению, заняли 1-е и 3-е места на районной краеведческой конференции. Материал выступления на областном слете актива школьных музеев вошел в книгу. Учителем немецкого языка были проведены традиционные праздники Рождество и Пасха, Праздник алфавита, «Прощай, 2 класс!». Реализован проект «Лингвострановедческий марафон», в рамках которого проведены мероприятия для учащихся разных возрастных групп: начальные классы – Путешествие по станциям «Лингвинята»; средняя ступень – викторина «Знаешь ли ты Германию?»;старшая ступень – игра «Полиглот» для изучающих английский и немецкий языки. Диплом за участие в региональной научно-практической конференции «Судьба семьи – судьба народа». Участие во II региональной научно-исследовательской конференции «Виват, одаренные!» Участие в областном конкурсе сочинений «Город моей мечты». Юровой участвовала в 2-х межмуниципальных конкурсах в п. Светлом и в с. Кожевниково.
В районной олимпиаде по русскому языку хорошо выступили школы (10 класс) – Iместо и (9класс) - II место. Много ребят принимает участие в ставшем традиционным конкурсе «Медвежонок». Неплохие результаты показали Богданова Анастасия (11класс), Спирин Вадим (11класс), Майкова Дарья (8 класс), Денисенко Константин (8 класс).
Впервые в этом году 12 человек участвовали в конкурсе знатоков английского языка “English Bulldog”. Правда, результаты пока невысокие.
Учителя МО В основном занимаются по традиционным программам. и осваивают новый для себя учебник по литературе Коровиной. Учителя, работающие с обучающимися индивидуально, корректируют существующие программы.
Микроклимат в МО, по мнению учителей, нормальный.
В ходе работы учителями были выделены проблемы, которые требуют решения в следующем году:
1. Повышение мотивации учебного труда в целях повышения успеваемости обучаемых.
2. Создание рычагов воздействия на поведение учащихся совместно с администрацией и классными руководителями для неукоснительного соблюдения правил поведения. Необходимость работы с психологом.
3. Решить вопрос об отмене оценивания знаний учащихся во 2-м классе по иностранному языку.
4. Изыскать возможность улучшения материальной оснащенности кабинетов: дальнейшая компьютеризация кабинетов, оснащение звуковоспроизводящей техникой, современными наглядными пособиями.
5. Решить вопрос о создании еще одного кабинета английского языка.
6. Работа со слабыми учащимися, особенно при подготовке к итоговой аттестации.
7. Низкий уровень грамотности учащихся, отсутствие интереса к чтению, художественной литературе.
8. Необходимость подготовки учителей и учащихся 9 классов к новой форма итоговой аттестации.
9. Слабо организована работа по обмену опытом использования современных образовательных технологий.
Руководитель МО
Анализ работы методического объединения
учителей начальных классов за уч. г.
Цель работы МО учителей начальных классов в уч. г. была «Создание условий для формирования общеучебных и исследовательских умений у младших школьников».
Задачи:
1. Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования.
2. Обеспечить взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности в учебном процессе и во внеучебных занятиях.
3. Создать условия для творчества во всех видах деятельности.
4. Создать условия для охраны и укрепления физического и психологического здоровья детей.
Методическая тема, над которой работало МО «Формирование творческой личности через учебно-воспитательный процесс». В рамках развития информационных технологий в образовании, в школе, данная тема имеет широкие возможности изучения, усовершенствования и реализации, связана с программой развития школы на основе ресурсного подхода в образовательной деятельности.
Проведено четыре заседания МО. Темы заседаний:
1. Итоги работы МО за прошедший год.
О темах по самообразованию. Составление плана работы на следующий учебный год.
2. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальных классах.
Создание здоровьесберегающего образовательного пространства как условия повышения качества образования.
3. Особенности преподавания математики по программе ХХI век.
Особенности преподавания математики по программе «Классическая начальная школа». Александрова.
4. О состоянии методической работы по итогам учебного года.
План на следующий учебный год.
Темы заседаний МО напрямую перекликаются с поставленными задачами и помогают их решать во время работы.
12.12.08 г. провела внеклассное открытое мероприятие по теме «Азбука здоровья» Цель занятия: расширить представления детей об органах слуха, зрения, кожных покровах их значение для человека, воспитание здорового образа жизни. Урок нестандартный, познавательный, творческий, с высокой результативностью.
24.04.09 г. и дали открытые уроки по литературному чтению и математике. Тема урока по литературному чтению «Весна». Цели и задачи: развитие личности ребёнка, умение добывать знания и применять их в нестандартной ситуации. Тема урока по математике «Знакомство с мерами площади». Цели и задачи: знакомство детей с мерами площади, практически научить изготавливать 1 квадратный сантиметр и 1 квадратный дециметр, учить действию с величинами при решении текстовых задач. Дети на уроках активны, раскрепощены, уроки насыщены, плодотворны, интересны детям, применяются разные виды деятельности, материал даётся на основе практических действий, результативность высокая.
Абсолютная успеваемость обучающихся в начальной школе 100%. В 1-а классе все дети усвоили программу на хорошо и отлично, благодаря интеллектуальным способностям – выше среднего, новым программам по русскому языку и математике и профессионализму учителя . В 1-б классе программа освоена полностью, 4 ученика справляются удовлетворительно (2 ученика имеют справки ПМПК). Интеллектуальные возможности класса невысоки, система обучения традиционная, учитель совершенствует свой профессионализм, применяя на уроках новые технологии.
Во 2-а классе, учитель качественная успеваемость растёт: в первой и второй четвертях она была 84,1%, а в третьей и четвёртой составила 95%. Интеллектуальные способности детей выше среднего, система работы учителя и его профессионализм позволили держать такой высокий показатель. Во 2-б классе качественная успеваемость падает: с 66% в первой четверти до 50% во второй и третьей четвертях. Причина этого то, что дети начали изучать иностранный язык. По мнению учителей начальных классов учителя иностранного языка плохо знают психологические особенности детей младшего школьного возраста, а поэтому низкая успеваемость по иностранному языку. Во 2-в классе, учитель качество знаний на одном уровне 50% - 60%. Интеллектуальные способности детей слабые, программу осваивают медленно, плохая память, внимание. Профессионализм учителя позволяет учащимся справляться с программой в полном объёме. Она применяет нетрадиционные формы обучения и воспитания, игровая деятельность позволяет в непринуждённой форме раскрыть таланты детей, а учителю создать необычный по замыслу и организации урок, без строгого режима работы, с множеством ярких, запоминающихся моментов.
В 3-а классе, учитель качественная успеваемость в первой четверти составила 68%, во второй – 81%, а в третьей – 77%. Интеллектуальные возможности класса средние, высокий профессионализм педагога, которая применяет на уроках групповые формы работы, уделяет большое внимание самостоятельной работе и т. д. помогает учащимся успешно справляться с программой.
В 3-б классе, учитель качество знаний находится в стабильном состоянии. Интеллектуальные возможности класса невысокие.
В 4-а классе, учитель снижение качественной успеваемости: в первой четверти 88%, во второй – 68%, в третьей -78%. Интеллектуальные способности средние. Снижение качества успеваемости идёт за счёт усложнения программного материала.
В 4-б классе, учитель тоже снижение качественной успеваемости: 60%, 53% и 53%. Интеллектуальные способности средние.
Внеклассная работа по предметам велась во всех классах. Наиболее эффективно в первых классах по чтению и русскому языку – факультатив «Риторика». Во вторых классах эффективность работы заключается в «нерасчленённости и переплетённости» классного и внеклассного чтения.
В 3-а классе эффективна внеклассная работа по трудовому обучению. Результатом явилось выступление группы ребят на молодёжном форуме в г. Северске (сертификаты).
В 4-а классе велась внеклассная работа по окружающему миру: результат – выступление на школьной научно-практической конференции. Результатом внеклассной работы по литературному чтению является выступление на школьной, районной конференциях и на молодёжном форуме в г. Северске (диплом за оригинальность и удачный дебют, сертификаты).
Учащиеся 2-4 классов приняли участие в международном конкурсе «Кенгурёнок» по математике и «Русский медвежонок» по русскому языку. Учащиеся 2-а класса, учитель приняли участие в региональном конкурсе (ТОИПКРО) «Хочу всё знать». заняла 2 место. Учащиеся 4-а класса, учитель приняли участие в тестировании по математике «Кенгуру выпускникам».
Успешной формой работы является традиционное проведение открытых уроков. Это даёт наилучший результат.
Все учителя МО начальных классов успешно применяют на уроках здоровьесберегающие технологии, игровые формы работы, ИКТ.
Большая часть учителей работает по традиционной программе. – классическая начальная школа, автор математики , русского языка и технологии . работает по программе «Школа ХХI века».
Микроклимат в коллективе доброжелательный, хорошие, рабочие взаимоотношения, готовы прийти друг другу на помощь.
Главной проблемой в начальных классах является внедрение инновационных программ. Больше проводить открытых уроков и мероприятий. На заседаниях МО рассмотреть вопросы по темам: «Как научить детей решать задачи», «Как научить писать изложения и сочинения». Продолжить применение на уроках ИКТ и другие новые технологии.
Продолжить в следующем учебном году работу над задачами:
- Изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования.
- Создание условий для творчества во всех видах деятельности.
- Создание условий для охраны и укрепления физического и психологического здоровья детей.
Руководитель МО начальных классов
Анализ работы методического объединения
учителей точных наук за 2008 – 2009 уч. г.
1. Тема МО: «Информационная технология на уроках математики и физики»
Цель: Создание копилки медиапродуктов.
Задачи: Принять участие в конкурсе медиапродуктов.
2. Проведено четыре заседания:
ü Обсуждение и утверждение плана работы МО, где были затронуты вопросы: - заполнение индивидуальных карт учителей,
- внесение изменений в план работы МО;
ü Чем увлекательна математика?
Творческий отчет Занимательные моменты по теме «Декартовы координаты»;
ü Подготовка к «Методической декаде», где были затронуты вопросы:
- выбор педагогических технологий и методик, используемых на уроках математики и физики на открытом уроке во время «Методической декады»,
- положение о ведении ученических тетрадей и их проверки.
ü Анализ работы МО.
- Анализ и планирование работы на 2009 – 2010уч. г.
- Распределение учебной нагрузки учителей школьного компонента на 2009 – 2010 уч. г.
- Вопрос о поощрениях
Все вопросы, вынесенные на заседания, эмоционально обсуждались, что позволяло решать поставленные задачи.
3. Открытые уроки в этом году не проводились.
4. Причина наиболее высоких и низких показателей по классам: специфика класса, эмоциональный настрой.
5. Внеклассная работа по предмету заинтересовывает учащихся в его изучении и посещаемости факультатива и элективного курса, работать над проектами с последующим участием в конференциях.
6. В школьной предметной олимпиаде участвовало более 10 учащихся с 8 по 11 класс, в научно-практической конференции: школьной – 4 человек, в районной и областной – по 4 человека, в конкурсе «Кенгуру» - более 60 учащихся со 2 по 11 класс.
Участие учеников в научно-практической конференции стабильное – ученики учителей математики ,
Результат:
• призовые места на научно-практической конференции школьного уровня: 1 и 2 место;
• «Новый интеллект» - межмуниципального уровня: 1 и 3 место;
• «Молодежный форум» - 1 и 2 место, «Виват одаренные»: 3 и грамота - регионального уровня,
также, ученики стали призерами заочной региональной конференции школьников «Математика и ее содержание, методы и значение» в секции «Математика и культура».
7. Инновации: сбор копилки медиауроков и их применение.
8. – 5-9 кл, математика и алгебра, МПИ , 11 кл, алгебра и начала анализа, ; геометрия – .
– 6 кл, математика – Виленкин, 11 кл, алгебра и начала анализа, ; геометрия – .
Вкл, математика и алгебра, МПИ , геометрия - 7-8 кл. – .
– 5 кл, математика – Виленкин, 10 кл, алгебра и начала анализа, ; геометрия – 10 кл, .
– физика 7 – 11 кл, и Мякишев.
9. Тема самообразования: ( уч. г.)
№ п/п | Фамилия, имя, отчество | Тема самообразования | Пути реализации |
1 | Вензик Клавдия Петровна | Методология дидактического тестирования учащихся на уроках физики | Разработанные разноуровненые тесты реализуются на уроках физики |
2 | Лещенко Любовь Владимировна | Интеллектуальное развитие школьников в процессе обучения с использованием ИКТ | Участие в НАЦ проекте |
3 | Найдо Галина Алексеевна | Устный счет в 5-6 классах | |
4 | Разумова Нина Николаевна | Формирование математических понятий | |
5 | Занимательные моменты по теме «Декартовы координаты» | Творческий отчет |
10. Проводимые мероприятия за период 2008 – 2009 уч. г.
№ п/п | Тема мероприятия | Время проведения | Ответственные |
1 | Школьная предметная олимпиада | ноябрь | |
2 | Районная предметная олимпиада | Учителя математики и физики | |
3 | «Кенгуру – выпускникам» | Н, В, | |
4 | Конкурс – «Кенгуру» | март | |
5 | Научно-практическая конференция «Новый интеллект» | март | Учителя математики и физики |
11. Степень участия в мероприятиях в учебном году
№ п/п | Ф. И.О. учителей | Областная педагогическая конференция «Современные модели гражданского образования» | Педсовет №2 «Подходы к созданию учебно-методических комплектов и пособий» | // Межмуниципальная ярмарка медиапродуктов | Научно-практическая конференция «Новый интеллект» | Конкурс «Учительгода» | Областной «Фестиваль медиауроков с использованием компьютера |
1 | Вензик Клавдия Петровна | презентация | участие в органи зации | ||||
2 | Лещенко Любовь Владимировна | участник | участник | презентация | подготовка участника конферен ции | ||
3 | Найдо Галина Алексеевна | презентация | подготовка | ||||
4 | Разумова Нина Николаевна | участник | презентация | ||||
5 | Садовникова Надежда Борисовна | презентация | подготовка участника конферен ции | участник |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
