Анализ работы школы (стр. 6 )

. КО по физике снизилось с 33,3 % до 25% в 7 кл., с 43 % до 33,3% в 9 кл., повысился с 43% до 50 % в 8 классе 8 кл. Учитель первый год работает по предмету, учитель осваивает новые технологии при изучении предмета. База для улучшения КО учащихся в кабинете физике есть: получено новое оборудование для кабинета. В своей работе с начальными классами своей работе использует дидактические игры, что способствует развитию интереса к учебе, смекалки, учит поиску ответов. Учитель систематически проводит внеклассные занятия по предметам, много лет является руководителем методического объединения начальных классов и воспитателей.

И. КО по русскому языку понизился с 66.6% до 50% в 8кл.; по литературе наблюдается положительная динамика обучения 100%; по ИЗО 100% в 5 кл, 6 кл., 7 кл.; понизился со 100% до 83 по искусству в 9 кл.

Учителем была проделана большая работа по привитию интереса к преподаваемым предметам. На своих уроках учитель применяет новые информационные и здоровьесберегающие технологии.

КО по русскому языку понизился со 100 до 40% до в 6 кл.; по литературе повысился с 42,8 % до 75, 10% в 6 кл., 7 кл., повысился до 100 в 5 кл; понизился с 42,8 до 33,3% в 9 классе. Учитель в своей работе широко использует тестирование не только как средство контроля знаний и умений учащихся, но и в качестве приобретения учащимися новых знаний по предмету. В этом учебном году прошла курсы повышения квалификации.

А. КО по истории повысилось с 57,1 % до 66 % в 9 кл., с 60% до 100% в 100% в 7 классе; со 100% до 60% в 6 кл., по обществознанию повысилось с 60 % до 100% в 7,8 кл., понизилось со 100% до 66,6 в 9 классе. Учитель в своей работе постоянно использует карту и атласы, различные методы опроса учащихся: тестирование, викторины, текстовые задания.

Ф. КО обученности находится на прежнем уровне, т. е 100 %, однако, учителю необходимо больше внимания уделять внеклассной работе по предмету, задействуя техническое оборудование мастерской в целях реализации ПНПО.

в своей работе использовала электронные учебники, на дом детям задавались творческие задания. Постоянно использовались новые информационные технологии, что наиболее эффективно воздействует на усвоение программного материала учащимися. Первый год работа по предмету английский язык в начальной школе, КО понизился с 71,5% до 50% в 3 классе, в 4 кл. Ко составляет 25%, во 2 классе – 80%..

КО по математике повысился с 0% до 33,3% в 6 классе, по алгебре понизился с 33,3% до 25% в 7,8 классах, по геометрии понизился с 40% до 0% в 7 классе. В своей работе учитель использует тестирование, разнообразные дидактические игры, кодоскоп, проводились дополнительные занятия после уроков с неуспевающими учащимися, запланировались дополнительные занятия на лето.

КО по английскому языку снизилось с 40% % до 25% в 6 классе, с 66,6% до 50% в 8 кл, 42,5% до 33,3 % в классе, в 5 с кл. Ко остается постоянным 33,3%. Учитель работает в нашей школе первый год,

в своей работе учитель использует дополнительный и наглядный материал, демонстрационный материал, нетбук.

проводит большую работу по формированию у учащихся физической культуры, применяет здоровьесберегающие технологии.

. КО по химии повысилось со 28,5% до 33,3 % в 9кл., с 66,6% до 75% в 8 кл; по биологии повысился со 83% до 100 в 8кл; со 100% до 60% в 9 кл.

При изучении биологии учитель применяет различные формы и методы при изучении материала: заочные путешествия, тестирование. Использование нетбука на уроках, материал для докладов и рефератов выбирается из сети Интернет и обрабатывается учащимися самостоятельно.

Из-за ветхости оборудования и из-за его отсутствия учителю сложно выполнять практические работы по биологии и химии. Очень много выполняется учащимися творческих работ – это аппликации, поделки и рисунки.

В. использует дифференцированный подход, что способствует лучшему усвоению изучаемого материала учащимися, дидактические игры, проводит сюжетные уроки.

КО понизилось в 9 классе с 57,1 % до 33,3; Ко в 8 классе составляет 100%. В своей работе учитель постоянно использовал дополнительный материал, творческие и интеллектуальные задания.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1.Как видно из результатов обучения наблюдается динамика снижения КО,

поэтому педагогическому коллективу необходимо усилить работу по повышению качества знаний учащихся.

2. Руководителям МО включить в планы работы смотры знаний учащихся по изучаемым предметам.

Результаты обучения учащихся по итогам учебного года.

Класс	Количество учащихся	Учатся на «5»	Учатся на «4» и «5»	Имеют 1-2 «3»	Имеют «2»	КО %	УО %
1	2	-	-	-	-	-	-
2	5	-	4	-	-	80	100
3	8	2	2	1	-	50	100
4	4	-	-	1	-	0	100
5	3	-	1	-	-	33	100
6	4	-	2	1	-	50	100
7	4	-	-	-	-	0	100
8	4	-	1	-	-	25	100
9	6	1	1	-	-	33,3	100
Итого:	40	3	10	3	-	37	100

Результаты обучения учащихся по итогам учебного года.

Класс	Количество учащихся	Учатся на «5»	Учатся на «4» и «5»	Имеют 1-2 «3»	Имеют «2»	КО %	УО %
1	4	-	-	-	-	-	-
2	7	-	4	1	-	57,1	100
3	4	-	1	-	-	25	100
4	3	-	1	-	-	33,3	100
5	3	-	-	3	-	0	100
6	5	-	2	-	-	40	100
7	6	-	2	-	-	33,3	100
8	7	-	3	-	-	42,8	100
9	7	-	2	-	-	28,5	100
Итого:	46	-	15	4	-	35,7	100

Процент качества обучения повысился с 35,7 % до 37 %, в этом учебном году 3 учащихся, окончившие учебный год с отличием.