Основная общеобразовательная программа МДОУ детского сада компенсирующего вида № 000 (стр. 4 )

Вид занятий и форма двигательной активности детей.	Особенность организации.
Физкультурно-оздоровительные занятия.
Утренняя гимнастика	Ежедневно на открытом воздухе или в зале, длительность 10-12 мин
Двигательная разминка во время перерыва между занятиями	Ежедневно, в течение 7-10 мин
Физкультминутка	Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий, 3-5 мин
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке	Ежедневно, во время прогулки, длительность 20-25 мин
Дифференцированные игры-упражнения на прогулке	Ежедневно, во время утренней или вечерней прогулки, длительность 12-15 мин
Гимнастика после сна	Ежедневно, 3 – 5 мин.
Пальчиковая гимнастика	3-4 раза в день по 2-3 минуты
Дыхательная гимнастика	5-6 раз в день по 1-2 мин
Артикуляционная гимнастика	2-3 раза в день по 3-5 минут
Хозяйственно-бытовой труд, поручения: групповые и индивидуальные	2-3 раза в неделю, длительностью 10-30 минут.
Закаливающие процедуры	Ежедневно (15-20 минут)
Физкультурные и музыкальные занятия	Ежедневно, согласно расписанию.

Примерный перечень закаливающих мероприятий.

Форма закаливания	Закаливающее воздействие	Длительность (мин. в день)
3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Утренняя гимнастика (в теплую погоду – на улице)	Сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями	5-7	5-10	7-10	7-10
Пребывание ребенка в облегченной одежде при комфортной температуре в помещении	Воздушная ванна	Индивидуально
Подвижные, спортивные игры, физические упражнения и другие виды двигательной активности (в помещении)	Сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями; босохождение с использованием ребристой доски, массажных ковриков, каната и т. п.	до 15	до 20	до 25	до 30
Подвижные, спортивные игры, физические упражнения и другие виды двигательной активности (на улице)	Сочетание свето-воздушной ванны с физическими упражнениями	до 15	до 20	до 25	до 30
Прогулка в первой и второй половине дня	Сочетание световоздушной ванны с физическими упражнениями	2 раза в день по 2 часа	2 раза в день по 1ч 50 мин – 2 часа	2 раза в день по 1ч 40 мин – 2 часа
с учетом погодных условий
Полоскание горла (рта) после обеда[1]	Закаливание водой в повседневной жизни	3-7	3-7	3-5	3-5
Подготовка и сама процедура
Дневной сон без маек	Воздушная ванна с учетом сезона года, региональных климатических особенностей и индивидуальных особенностей ребенка	В соответствии с действующими СанПиН
Физические упражнения после дневного сна	Сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями (контрастная воздушная ванна)	5-7	5-10	7-10	7-10
Закаливание после дневного сна	Воздушная ванна и водные процедуры («расширенное» умывание, обтирание или обливание стоп и голеней и др.)	5-15

При полоскании горла (рта) используется кипяченая вода комнатной температуры.

1.3.Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей.

1.3.1.Образовательная область «Физическая культура»

Содержание образовательной области «Физическая культура» направлена на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:

- развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации);

- накопление и обогащение двигательного опыта детей ( овладение основными видами движений);

- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Перечень парциальных программ и технологий	Лазарев -развивающая программа «Здравствуй!». – М., Мнемозина, 2004.
Дидактические и методические пособия	1. Игровой стретчинг. – Санкт-Петербург,1993. 2. Фролова физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста. – Ярославль, 1996. 3. Занимательная физкультура в детском саду для детей 3 – 5 лет. – Гном и Д.,2004

Физическая культура

3-4 года

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	Игровая беседа с элементами движений Чтение Рассматривание Игра Интегративная детская деятельность Моменты радости	Групповая Подгрупповая Индивидуальная	10-15 мин.
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений	Утренняя гимнастика совместная деятельность взрослого и детей преимущественно игрового и интегративного характера Контрольно-диагностическая деятельность	40 мин.
Развитие физических качеств	40 мин.
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям	совместная деятельность взрослого и детей тематического характера Моменты радости	10-15 мин.
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	Аналогичные формы работы во всех компонентах режима дня	Групповая Подгрупповая Индивидуальная	25-35 мин., а также в ходе реализации других модулей и организации двигательной активности в течение дня
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
Развитие физических качеств
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
Самостоятельная деятельность детей
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	Во всех видах самостоятельной деятельности детей	Подгрупповая Индивидуальная
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений	Двигательная активность в течение дня Подвижная игра
Развитие физических качеств	Игра
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям	Самостоятельные спортивные игры и упражнения
Взаимодействие с семьями детей.
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	Мастер-класс Экскурсии Традиции День открытых дверей Игровая беседа с элементами движений Физкультурный досуг Физкультурный праздник Консультативные встречи Встречи по заявкам		15 мин
Накопление и обогащение двигательного опыта	Аналогичные формы работы во всех компонентах		15 мин
Развитие физических качеств	Аналогичные формы работы во всех компонентах		15 мин
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям	Аналогичные формы работы во всех компонентах		15 мин.

4-5 лет

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	Игровая беседа с элементами движений Чтение Рассматривание Игры Интегративная детская деятельность Моменты радости	Групповая Подгрупповая Индивидуальная	20-25 мин.
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений	50 мин.
Развитие физических качеств	Утренняя гимнастика совместная деятельность взрослого и детей преимущественно игрового и интегративного характера Контрольно-диагностическая деятельность	50 мин.
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям	совместная деятельность взрослого и детей тематического характера Экспериментирование Моменты радости	20-25 мин
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	Аналогичные формы работы во всех компонентах режима дня	Групповая Подгрупповая Индивидуальная	25 мин., а также в ходе реализации других модулей и организации двигательной активности в течение дня
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
Развитие физических качеств
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
Самостоятельная деятельность детей
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	Во всех видах самостоятельной деятельности детей	Подгрупповая Индивидуальная
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений	Двигательная активность: - в утренний прием - в период подготовки к образовательной деятельности - на прогулке - в ходе закаливающих процедур - во второй половине дня - подвижная игра
Развитие физических качеств	Игры.
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям	Самостоятельные спортивные игры и упражнения
Взаимодействие с семьями детей.
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	Мастер-класс Экскурсии Традиции День открытых дверей Консультативные встречи в разных формах организации Физкультурный досуг Физкультурный праздник День здоровья Встречи по заявкам		15 мин
Накопление и обогащение двигательного опыта	Аналогичные формы работы во всех компонентах		15 мин
Развитие физических качеств	Аналогичные формы работы во всех компонентах		15 мин
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям	Аналогичные формы работы во всех компонентах

5-6 лет