Комплексно – целевая программа «Здоровье» (стр. 1 )

КОМПЛЕКСНО – ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА

«ЗДОРОВЬЕ»

МОУ КОЛОГРИВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

(СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ 2004 – 2009 ГГ.)

г. Кологрив, 2004

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЬЕ»:

I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

ПРОГРАММЫ

II.  ЦЕЛЕВОЙ БЛОК ПРОГРАММЫ

III.  ЭТАПЫ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

IV.  МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

4.1. СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ «ЗДОРОВЬЕ»

4.2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ В РАМКАХ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЬЕ»

4.3.План ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

4.4. КОНТРОЛЬ ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ

4.5. МОНИТОРИНГ «ЗДОРОВЬЕ»

V.  ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

VI.  ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

VII.  ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ

VIII.  РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

I.  ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

1.1.АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

1.  Сохранение здоровья всех участников образовательного процесса – одно из приоритетных направлений в деятельности школы и один из показателей качества образования учащихся.

2. Здоровье – главная ценность человеческой жизни, определяет будущее страны, научный и экономический потенциал общества.

3. Учитывая особенности развития региональной системы образования, характерной чертой которой является ухудшения состояния здоровья обучаемых, уменьшение контингента обучающихся в силу ряда социально – экономических причин, снижение уровня жизни, качества жизни, а также неадекватного стиля жизни по отношению к своему здоровью, увеличение количества сирот и учащихся, лишенных родительского попечения, проблемы сохранности здоровья и здорового образа жизни являются еще более актуальными.

4. Многолетние исследования Института возрастной физиологии РАО позволили выявить школьные факторы риска, которые негативно сказываются на росте, развитии и здоровье детей. Это стрессовая педагогическая тактика, интенсификация учебного процесса, несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников, функциональная неграмотность педагогов в вопросах охраны и укрепления здоровья, отсутствие системы работы по формированию ценностей здоровья и здорового образа жизни ( в том числе профилактика вредных привычек, недостаточное использование средств физического воспитания и спорта).

5.  Отсутствие системного подхода в профилактико - пропагандистской работе школы (как следствие, ухудшение основных показателей здоровья учащихся школы; увеличение количества детей и подростков, стоящих на внутришкольном учёте и на учёте в КДН)

Количество подростков, состоящих на учёте в КДН и на

внутришкольном учёте (ВШУ):

6.  Низкий уровень взаимодействия школы и семьи по вопросам сохранения и укрепления физического, психического и духовно-нравственного здоровья детей и подростков (как следствие, увеличение числа учащихся «группы риска»

Количество учащихся «группы риска»:

7.  При ранжировании жизненных ценностей большинство школьников

относят здоровье на третье-четвёртое место.

8.  Средний возраст педагогов, работающих в школе, 47 лет. Большинство из них отработало в школе 25 и более лет, поэтому забота о сохранении здоровья педагогов приобретает всё более важное значение.

9.  В процессе совместного поиска коллективом школы разработана программа «Здоровье», включающая комплекс мер и системных мероприятий, обеспечивающих здоровьесберегающую образовательную среду, условие для сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса, формирования ценности здоровья и здорового образа жизни.

1.2. ПРОБЛЕМА, НА РЕШЕНИЕ КОТОРОЙ НАПРАВЛЕНА ПРОГРАММА:

отсутствие целенаправленной и системной работы школы по созданию условий, необходимых для сохранения и укрепления физического, психического и духовно-нравственного здоровья всех участников образовательного процесса.

II.  ЦЕЛЕВОЙ БЛОК ПРОГРАММЫ

2.1. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Создание условий для сохранения, укрепления и формирования физического, психического и духовно-нравственного здоровья всех участников образовательного процесса через внедрение здоровьесберегающих технологий в деятельность школы

2.2. НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ, ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ	ЗАДАЧИ	РЕЗУЛЬТАТ
Профилактико – пропагандистская работа по вопросам сохранения и укрепления здоровья среди всех участников образовательного процесса	Повысить эффективность просветительской работы классных руководителей и школьных специалистов через использование современных подходов к организации воспитательных мероприятий, как для учащихся, так и для родителей (законных представителей) Разработать систему классных часов, направленных на формирование основ здорового образа жизни; Разработать родительский лекторий по вопросам сохранения и укрепления здоровья Ввести в учебный план начальной ступени обучения факультативы, направленные на пропаганду здорового образа жизни Обеспечить переход от здоровьесберегающих технологий к здоровьеразвивающим технологиям Способствовать вовлечению в профилактико – пропагандистскую работу школы учащихся, их родителей (законных представителей) Повысить компетентность учащихся, их родителей (законных представителей), педагогов, специалистов и обслуживающего персонала школы в вопросах особенностей формирования основ здорового образа жизни	Методические рекомендации по проведению классных часов, внеклассных мероприятий Тематика педагогического лектория по ЗОЖ для родителей, мет-кие рекомендации по его проведению Проект учебного плана Обученность педагогов ЗСТ, ЗРТ Положительное отношение всех участников образовательного процесса к профилактической информационно-разъяснительной деятельности
Развитие системы организованного досуга и отдыха детей в свободное и каникулярное время	Систематизировать и совершенствовать систему внеурочной деятельности школы с учётом социального заказа. Создать на базе школы трудовые, исследовательские, творческие объединения, работающие не только во время учебного года, но и летом.	План воспитательной работы школы Положение о трудовой бригаде, об экологическом отряде, школьном лесничестве.
Защита прав и интересов детей, находящихся в социально-опасном положении	Совершенствовать систему комплексного мониторинга здоровья с целью своевременного выявления учащихся и семей «группы риска» Активизировать работу социального педагога и классных руководителей по выявлению и своевременному принятию мер	Востребованность данной деятельности как самими участниками образовательного процесса, так и гос. органами
Создание благоприятного микроклимата для участников образовательного процесса	Обеспечить жизнедеятельности школы согласно нормам САНиПин Создать атмосферу сотрудничества, взаимопомощи, взаимоуважения	Отсутствие угроз для жизни и здоровья уч-ся, травматизма, карантинов, отравлений Удовлетворенность участников образовательного процесса обстановкой в школе
Организация физкультурно-оздоровительной работы	Ввести в план воспитательной работы школы спортивно-оздоровительные мероприятия различных форм Вовлекать учащихся в спортивные кружки и секции При планировании кружковой работы разнообразить направления внеклассной деятельности Сделать традиционными Дни здоровья. Фестиваль здоровья, конкурсы классных уголков здоровья	План спортивно – оздоровительных мероприятий Удовлетворённость уч-ся предоставленным выбором Удовлетворённость уч-ся предоставленным выбором Положение о Дне здоровья, Фестивалей здоровья, конкурсе классных уголков.
Психологическое сопровождение учащихся	Ввести в работу школы элементы предшкольной подготовки учащихся Анализировать и корректировать адаптационные процессы при переходе учащихся в 5,10 классы, при поступлении в 1 класс Наблюдать и корректировать адаптацию у детей, прибывающих в школу Оказывать необходимую психологическую помощь и поддержку	Положительное отношение родителей будущих первоклассников, педагогов к предшкольной подготовке на базе летних оздоровительных лагерей Система мер, помогающая более лёгкой адаптации учащихся Доверие участников образовательного процесса к социально - психологической службе школы
Взаимодействие со службами, содействующими сохранению и укреплению здоровья школьников.	Способствовать вовлечению в профилактико – пропагандистскую работу школы социальных и образовательных партнёров Заключить договоры о сотрудничестве со службами, содействующими сохранению и укреплению здоровья школьников Создать программу совместной внеурочной деятельности,	Положительное отношение социума к деятельности школы по сохранению и укреплению здоровья школьников Договоры о сотрудничестве Проект программы

III. ЭТАПЫ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1 ЭТАП - Разработка программы (2004 – 2005 учебный год)

2 ЭТАП - Апробация программ (2005 – 2009учебный год)

3 ЭТАП - Внешняя и внутренняя экспертиза программы. Подведение итогов. Выявление соответствия фактических результатов результатам ожидаемым ( учебный год).

IV.  МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

4.1. СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ «ЗДОРОВЬЕ»

П

 

 

 

4.2.  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЬЕ»

1. Директор школы:

1). Осуществляет контроль за реализацией программы «Здоровье».

2). Знакомит участников образовательного процесса с нормативными документами по вопросам образования и здоровья.

11

3). Координирует действия заместителей директора по УВР, социального педагога, педагога – психолога, классных руководителей, педагогов – предметников по вопросам ЗОЖ.

4). Обеспечивает материальную базу в соответствии с современными требованиями по укреплению здоровья и формированию ЗОЖ.

5). Осуществляет контроль за санитарно – гигиеническим состоянием школы.

6). Организует работу общешкольного родительского комитета по формированию ЗОЖ у учащихся.

7). Способствует распространению, поощрению передового опыта по формированию ЗОЖ.

2. Заместитель директора по воспитательной работе:

1). Организует работу по программе «Здоровье».

2). Проводит педсоветы, «круглые» столы, МО классных руководителей по профилактике губительных для здоровья привычек.

3). Оказывает методическую помощь классным руководителям по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс.

4). Контролирует и оказывает содействие в организации досуга и каникулярного отдыха учащихся.

5). Осуществляет инструктаж по технике безопасности.

6). Контролирует работу Совета профилактики.

7). Формирует банк информации по теме «ЗОЖ».

8). Контролирует работу кружков и спортивных секций в школе.

9). Оформляет методический уголок по теме «Создание модели школы, содействующей сохранению здоровья школьников», «Уголок для родителей».

10). Координирует работу ответственных за определенные участки работы в рамках программы «Здоровье».

11). Организует диагностику воспитательного процесса.

12). Организует родительский всеобуч по вопросам формирования ЗОЖ.

13). Организует участие детей в конкурсах и соревнованиях.

14). Заключает договоры с социокультурной средой с целью формирования единого воспитательного пространства.

15). Обобщает и распространяет опыт классных руководителей по формированию ЗОЖ.

3. Заместитель директора по учебно – воспитательной работе.

1). Организует работу по программе «Здоровье».

2). Контролирует охрану труда.

3). Контролирует соблюдение техники безопасности на уроках, выполнение санитарно-гигиенических норм.

4). Контролирует тематическое планирование с целью выявления тем, способствующих формированию ЗОЖ.

5). Контролирует оформление листков здоровья в классных журналах.

6). Контролирует проведение мониторинга физического и психического здоровья детей.

7). Контролирует соблюдение здоровьесберегающих технологий на уроках.

-  Осуществляет инструктаж по ТБ.

8). Организует обучение учащихся с учетом их индивидуальных особенностей здоровья ( индивидуальное, коррекционно – развивающее, обучение больных на дому, занятие в специальных группах, освобождение от занятий по медицинским показателям).

9). Предоставляет возможность проведения итоговой аттестации больным детям в щадящем режиме.

10). Консультирует родителей по организации учебно-воспитательной работы в рамках формирования здоровьесберегающих технологий индивидуально, на заседаниях родительских комитетов, педсоветах.

11). Информирует родителей по фактам нарушений учащимися санитарно-гигиенических норм, употребления табакокурения, алкоголя.

12). Контролирует прохождение медицинского осмотра.

4. Социальный педагог:

1). Принимает участие в планировании и организации работы по программе «Здоровье».

2). Организует работу Совета профилактики.

3). Проводит диагностику совместно с психологом с целью выявления вредных привычек у учащихся.

4). Организует взаимодействие школы с социоультурой и учреждениями, содействующими сохранению здоровья школьников.

5). Ведет учет детей группы «риска».

6). Осуществляет работу с «трудными» детьми.

7). Проводит анкетирование родителей по вопросам сохранения здоровья и формирования ЗОЖ.

8). Контролирует классных руководителей по вопросам профилактики губительных для здоровья привычек.

9). Составляет «банк данных» о неблагополучных семьях.

10). Проводит «круглый стол» по вопросам адаптации учащихся.

11). Обследует жилищно – бытовые условия опекаемых детей.

12). Контролирует участие в досуговой деятельности «трудных» подростков.

13). Организует в школе работу по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании, токсикомании, венерических заболеваний.

5. Медицинский работник:

1). Проводит амбулаторный прием в школе, организует и проводит оздоровительное фитозакаливание детей 1 – 5 классов.

2). Проводит диспансеризацию.

3). Пропагандирует знания по формированию ЗОЖ.

4). Участвует в программе всеобуча.

5). Осуществляет контроль за физическим воспитанием учащихся.

6). Оформляет в медпункте стенд «Образование и здоровье».

7). Организует деятельность санитарного сектора в Д/о «Радуга».

8). Участвует в проведении Дней здоровья.

9). Осуществляет контроль за санитарно-гигиеническими условиями обучения.

10). Контролирует технологию приготовления пищи в столовой.

6. Педагог – психолог:

1). Проводит психологические тренинги, направленные на формирование ЗОЖ.

2). Консультирует участников образовательного процесса по вопросам формирования ЗОЖ.

3). Участвует в психолого-педагогических консилиумах.

4). Проводит коррекционные и развивающие мероприятия.

5). Организует диагностики и мониторинги по плану лаборатории «Образование и здоровье».

6). Проводит анкетирование родителей по вопросам ЗОЖ.

7). Организует психолого-педагогическое просвещение участников образовательного процесса.

7.  Классный руководитель:

1). Планирует работу по разделу ЗОЖ на основе плана воспитательной работы.

2). Организует и участвует в педагогическом всеобуче родителей по формированию ЗОЖ.

3). Знакомит родителей с итогами диспансеризации.

4). Выявляет привычки, губительные для здоровья, факты употребления вредных веществ.

8.  Учитель:

1). Осуществляет валеологическое образование учащихся на уроках.

2). Отражает в тематическом планировании темы, способствующие формированию ЗОЖ.

3). Выполняет санитарно-гигиенические нормы, технику безопасности на уроках и во время итоговой аттестации.

4). Прививает здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательный процесс.

4.3.  План ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Профилактико – пропагандистская работа по вопросам сохранения и укрепления здоровья среди всех участников образовательного процесса
1.	Проведение уроков здоровья (1 – 11 классы)	1 раз в неделю, экспериментальные классы, 1 раз в месяц–все остальные	Зам. директора по учебно-воспитательной работе
2.	Введение в учебный план факультативных курсов «ЗОЖ»	С 2004/04 уч. года по 2007/08 уч. год	Зам. директора по учебно-воспитательной работе
3.	Оформление классных «Уголков здоровья» (1 – 11 классы)	Сентябрь, ежегодно	Классные руководители
4.	Организация конкурсов рисунков и сочинений по пропаганде здорового образа жизни ( 1 – 11 классы)	Сентябрь, ежегодно	Совет Д/о «Радуга»
5.	Организация видеолектория «ЗОЖ» ( 1 – 11 классы)	1 раз в месяц в течение года	Руководитель лаборатории «Образование и здоровье»
6.	Организация работы санитарного сектора Д / о «Радуга» ( 1 – 11 классы)	Ежегодно	Вожатая, мед. работник школы, Совет Д/о «Радуга»
7.	Выпуск санбюллетеней «Здоровье» (5-11 классы)	Ежегодно 1 раз в месяц	Мед. работник школы, Санитарный сектор Д/о «Радуга»
8.	Беседы по профилактике губительных для здоровья привычек ( 1 – 11 классы) - Лекторий «Волшебство в стране здоровья» ( 1 – 4 классы); - Лекторий «Наше здоровье – в наших руках» ( 5 – 9 классы); -  Лекторий «Сделай правильный выбор» ( 10 – 11 классы)	Сентябрь – май Ежегодно	Зам. директора по учебно-воспитательной работе, Классные руководители
9.	Этические беседы ( 1 – 11 классы): - Лекторий «Вежливость на каждый день» ( 1- 4 классы) - Лекторий «Психологические общения» ( 5 – 9 классы) - Лекторий « Нравственность и культура взаимоотношений»	Сентябрь – май Ежегодно	Зам. директора по учебно-воспитательной работе, Классные руководители
10.	Выставка книг и брошюр в библиотеке «Это очень опасно» ( о вреде официальных и неофициальных наркотиков)	1 раз в месяц Ежегодно	Заведующая библиотекой
	Организация всеобуча по темам: - Режим дня школьника ( 1 – 11 классы) - Личная гигиена школьника (1 – 11классы) - Культура учебного труда ( 1 – 11 классы) - Физическое воспитание и здоровье ( 1 – 4 классы) - Факторы, влияющие на здоровье ребенка ( 5 –9 классы) - Питание и здоровье ( 1 – 11 классы) - Стресс и здоровье ( 1 – 11 классы) - Роль семьи в профилактике асоциального поведения детей (1-11 классы) - Психологическое сопровождение учащихся и проблемы адаптации (1, 5, 10 классы) - Вредные привычки и здоровье детей (1-11 классы) - Подростковый кризис и помощь родителей ( 7-9 классы) - Токсикомания – тяжелое психическое заболевание ( 5 – 11 классы) - Официальные и неофициальные наркотики, разрушающие личность (5-11 классы) - Причины, условия и мотивы суицидов ( 5 – 11 классы)	1 раз в месяц	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Классные руководители
11.	Оформление уголка для родителей	Сентябрь 2005 г	Зам. директора по УВР, Социальный педагог
12.	Индивидуальные консультации родителей	В течение года, ежегодно	Педагог – психолог Социальный педагог
13.	Общешкольные родительские собрания: - «Роль семьи и школы в воспитании гражданина»; - Организация летнего отдыха детей; - О состоянии правонарушений подростков – учащихся школы; - Ознакомление с результатами медосмотра и рекомендации медработника; - Проблемы наркомании; - О профилактике ДТП, ДДТ	2 раза в год, ежегодно	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Классные руководители
14.	Конференция родителей	Февраль, Ежегодно	Зам. директора по УВР Председатель родительского комитета
15.	Заседания педсоветов по вопросам роли учителя в сохранении и укреплении здоровья школьников, формирование здорового образа жизни.	2 раза в год, ежегодно	Зам. директора по учебно-воспитательной работе, Руководитель лаборатории «О и З».
16.	Заседания МО классных руководителей по вопросам профилактики губительных для здоровья привычек.	2 раза в год, ежегодно	Зам. директора по учебно-воспитательной работе, Руководитель лаборатории «О и З».
17.	Совещание при директоре по проблемам обеспечения условий учебно-воспитательного процесса, содействующих сохранению здоровья школьников.	1 раз в месяц, ежегодно	Директор школы Зам. директора по учебно-воспитательной работе
18.	Заседания методического совета по изучению и использованию современных подходов к валеологически обоснованному уроку и внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс.	1 раз в четверть, ежегодно	Зам. директора по УВР, Методический совет
Развитие системы организованного досуга и отдыха детей в свободное каникулярное время
1.	Организация туристических походов «По тропинкам родного края» (1 – 11 классы).	Май – Июнь, ежегодно	Зам. директора по воспитательной работе
2.	Работа экологического кружа «Око» ( 5 – 11 классы)	Ежегодно	Руководитель кружка «Око»
3.	Работа школьного объединения «Лесничество» (8 – 9 классы)	Ежегодно	Руководитель объединения
4.	Организация летнего отдыха детей (лагерь с дневным пребыванием (1 – 4 классы), профильные смены ( 5 – 9 классы), работа на пришкольном участке ( 5 – 9 классы), работа в трудовых объединениях (8 – 11 классы)	Июнь – август. ежегодно	Зам. директора по воспитательной работе
5.	Организация оздоровительных лагерей в осенние, весенние каникулы	Ежегодно	Начальник школьного оздоровительного лагеря
6.	Работа отряда «Юные инспектора движения» (5 – 9 классы)	Ежегодно	Руководитель отряд ЮИДД
7.	Работа отряда «Юные друзья пожарных»	Ежегодно	Руководитель отряда ЮДП
8.	Экологическая конференция (5 – 11 классы)	Февраль, Ежегодно	Экологический клуб «Око»
9.	Экологическая неделя «Защитим природу» (1 – 11 классы)	Май, ежегодно	Экологический клуб «Око»
Защита прав и интересов детей, находящихся в социально-опасном положении
1.	Психологические тренинги ( 1 – 11 классы)	1 раз в четверть	Педагог – психолог
2.	Составление и постоянное обновление базы данных о количестве детей., находящихся в социально-опасном положении	1 раз в четверть	Социальный педагог, педагог-психолог
3.	Подготовка обращений и ходатайств в соответствующие органы по оказанию разного вида помощи	По мере необходимости	Социальный педагог, педагог-психолог
4.	Отслеживание результатов проделанной работы	1 раз в четверть	Социальный педагог, педагог-психолог
Создание благоприятного микроклимата для участников образовательного процесса
1.	Создание и обновление нормативно-правовой базы по обеспечению безопасности образовательного пространства	Ежегодно	Администрация школы
2.	Приобретение необходимого материального-технического обеспечения для безопасности организации образовательного процесса	По мере необходимости, согласно нормативным документам	Директор школы, заместитель директора по АХР
3.	Организация работы медицинского кабинета в здании средней школы	Ежегодно	Директор школы, мед. работник
4.	Укомплектованность кабинетов аптечками или средствами первой помощи	ежегодно	Мед работник
5.	Проведение занятий по действию в чрезвычайных ситуациях	По плану работы преподавателя ОБЖ	Преподаватель ОБЖ
6.	Оборудование системами АПС	До начала 2007/08 уч. года	Директор школы
7.	Учения по поэтапной эвакуации из здания	По плану работы преподавателя ОБЖ	Преподаватель ОБЖ
8.	Проведение «Дня защиты детей»	1 июня, ежегодно	Зам. директора по воспитательной работе Преподаватель ОБЖ
9.	Проведение практических занятий по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим	По плану преподавателя ОБЖ	Преподаватель ОБЖ Мед работник
10.	Участие в районных соревнованиях по ГО и ЧС («Школа безопасности»)	По плану преподавателя ОБЖ	Преподаватель ОБЖ Мед работник
11.	Организация вечеров отдыха для работников школы	Октябрь, декабрь, февраль, март	профком
12.	Проведение конкурса «Самый классный классный»	ежегодно	Зам. директора по воспитательной работе
13.	Проведение конкурса «Ученик года»	ежегодно	Зам. директора по воспитательной работе
14.	Проведение конкурса «Самый лучший класс»	ежегодно	Зам. директора по воспитательной работе
15.	Выборы президента школы	ежегодно	Зам. директора по воспитательной работе
16.	Организация летних экскурсий для работников школы	По плану работы профкома	профком
17.	Организация новогодних праздничных представлений для детей работников школы	декабрь	профком
18.	Привлечение педагогов школы к деятельности по подготовке плана работы школы	Май, июнь	Администрация школы
19.	Привлечение педагогов школы к деятельности по проверке состояния условий труда	В течение года	Ответственный за организацию охраны труда
20.	Участие профкома в подготовке тарификации педагогов	август	Директор школы, председатель профкома
21.	Организация поздравлений работников школы с Днями рождения, юбилеями	По мере необходимости	Администрация школы, председатель профкома
22.	Организация поздравлений юбиляров через СМИ	По мере необходимости	Администрация школы, председатель профкома
23.	Организация своевременного представления педагогов к награждению отраслевыми наградами	Февраль, ежегодно	Администрация школы, председатель Совета школы
24.	Работа по повышению квалификации педагогических работников	По плану повышения квалификации педагогических работников, составляемому ежегодно	Администрация школы
25.	День открытых дверей для родителей.	1 раз в четверть, ежегодно	Администрация
26.	Операция «Семья» (по выявлению социально неблагополучных семей).	1 раз в четверть, ежегодно	Социальный педагог
	Физкультурно – оздоровительная работа
1.	Медицинские осмотры учащихся, оформление листков здоровья в классных журналах (1 – 11 классы).	Ежегодно, Октябрь	Фельдшер школы Классные руководители
2.	Дни здоровья (1 – 11 классы)	1 раз в четверть, ежегодно	МО учителей ФК, Спортивный сектор, Д/О «Радуга»
3.	Фестиваль здоровья (1 – 11 классы).	Май, ежегодно	МО учителей ФК, Спортивный сектор, Д/О «Радуга»
4.	Веселые старты ( 1 – 4 классы).	Октябрь, ежегодно	МО учителей ФК и учителей начальных классов
5.	Папа, мама, я – спортивная семья (1 – 11 классы)	Ноябрь, Май, ежегодно	Родительский комитет, МО учителей ФК
6.	Соревнования по волейболу ( 7 – 11 классы).	Ноябрь, ежегодно	МО учителей ФК, совет Д/о «Радуга»
7.	Соревнования по футболу ( 1 – 11 классы).	Сентябрь, ежегодно	МО учителей ФК, совет Д/о «Радуга»
8.	Соревнования по баскетболу ( 7 – 11 классы)	Декабрь, ежегодно	МО учителей ФК, совет Д/о «Радуга»
9.	Соревнования по мини-футболу ( 5 – 9 классы).	Декабрь, ежегодно	МО учителей ФК, совет Д/о «Радуга»
10.	Соревнования по пионерболу (5-9 классы)	Октябрь, ежегодно	МО учителей ФК, совет Д/о «Радуга»
11.	Соревнования по арм - спорту ( 9 – 11 классы)	Февраль. Ежегодно	МО учителей ФК, совет Д/о «Радуга»
12.	Лыжные соревнования ( 1 – 11 классы).	Январь – март, ежегодно	МО учителей ФК, совет Д/о «Радуга»
13.	Игра «Снайпер» ( 5 – 9 классы)	Ноябрь, ежегодно	МО учителей ФК, совет Д/о «Радуга»
14.	Военно – спортивная игра «Зарница» ( 5 – 9 классы)	Апрель, ежегодно	МО учителей ФК, совет Д/о «Радуга»
15.	Спортвно – музыкальный праздник «Салют! Победа!» ( 1 – 11 классы)	8 мая 2005 года	Зам. директора по воспитательной работе
16.	Конкурс «А ну-ка, парни» ( 1 – 11 классы)	Февраль, ежегодно	МО учителей ФК, спортивный сектор. Д/о «Радуга»
17.	Школьная спартакиада ( 1 – 11 классы)	Сентябрь, январь, ежегодно	МО учителей ФК, спортивный сектор. Д/о «Радуга»
18.	Участие в районной спартакиаде ( 5 – 11 классы)	Октябрь, Февраль, ежегодно	МО учителей ФК, спортивный сектор. Д/о «Радуга»
19.	Спортивные соревнования допризывной молодежи ( 10 – 11 классы)	Сентябрь, ежегодно	МО учителей ФК, спортивный сектор. Д/о «Радуга»
20.	Легко – атлетическая эстафета ( 5 – 11 классы)	Май, ежегодно	МО учителей ФК, спортивный сектор. Д/о «Радуга»
21.	Легко – атлетический кросс ( 1 – 11 классы)	Сентябрь, Май, ежегодно	МО учителей ФК, спортивный сектор. Д/о «Радуга»
22.	Шахматный турнир ( 1 – 11 классы)	Февраль, ежегодно	МО учителей ФК, спортивный сектор. Д/о «Радуга»
23.	Проведение физкультминуток на уроках	Ежедневно	Учителя – предметники
Психологическое сопровождение учащихся школы.
1.	Выполнение программы по подготовке дошкольников к обучению.	Май – июнь, ежегодно	МО учителей начальной школы, социальный педагог, Педагог- психолог
2.	Адаптация учащихся 1, 5, 10 классов (проведение диагностики, выявление детей группы «риска», составление индивидуальных психологических карт.	Сентябрь – октябрь ежегодно	Педагог- психолог Методический совет
3.	Использование здоровьесберегающих тренажеров на уроках (1 – 11 классы)	Ежедневно	Учителя – предметники
4.	Психологические тренинги ( 1 – 11 классы)	1 раз в четверть	Педагог – психолог
5.	Педагогические консилиумы по адаптации учащихся: -  1-х классов; -  5-х классов -  10-х классов	Октябрь, январь. Ежегодно	Зам. директора по УВР Педагог-психолог
6.	Педагогический практикум учителей школы	1 раз в четверть по плану работы школы, ежегодно	Зам. директора по УВР Педагог-психолог
7.	Постоянно действующий семинар «Образование и здоровье»	1 раз в четверть	Зам. директора по УВР
8.	Заседание лаборатории «Образование и здоровье» по вопросам сохранения и укрепления индивидуального здоровья обучающихся, их социальной адаптированности и интегрированности в обществе, формирования мотивационной потребности у обучающихся в ЗОЖ.	1 раз в месяц, ежегодно	Руководитель лаборатории
Взаимодействие со службами, содействующими сохранению и укреплению здоровья школьников.
1.	Работа Совета по профилактике правонарушений (1 – 11 классы)	1 раз в месяц	Социальный педагог
2.	День Профилактики ( встречи с представителями ОВД, ГИБДД, КДН, ЦРБ) ( 1 – 11 классы)	1 раз в месяц по плану профилактических мероприятий	Социальный педагог
3.	Правовой практикум « Школьник и закон» ( 1 – 11 классы	1 раз в полугодие	Социальный педагог
4.	Межведомственная профилактическая операция «Подросток»: -  операция «Беспризорник»; -  операция «Всеобуч»; -  операция «Здоровье»; -  операция «Условник»	Сентябрь – май, ежегодно	Социальный педагог
5.	Организация работы Координационного Совета по организации каникулярного отдыха детей	Октябрь, декабрь, март, май	Зам. директора по воспитательной работе
6.	Вакцинация учащихся	Октябрь	Мед. работник, гл. врач центральной районной больницы
7.	Участие в работе клуба «Почемучек» и «Ступени» при центральной библиотечной системе	Ежегодно	Классные руководители нач. классов, 10 классов
8.	Участие в работе Совета ветеранов	Ежегодно	Зам. директора по воспитательной работе
9.	Участие в деятельности ЦТНК	Ежегодно	Зам. директора по воспитательной работе
10.	Разработка и реализация программы внеурочной деятельности	Ежегодно	Зам. директора по воспитательной работе
11.	Заключение договоров и составление планов по сотрудничеству с социокультурной средой, правоохранительными органами, медико – психолого – педагогическими службами района.	Сентябрь 2004 г	Заместитель директора по учебно – воспитательной работе
12.	Взаимодействие с КДН по работе с «трудными» подростками и семьями.	Постоянно	Социальный педагог
13.	Взаимодействие с районным Женсоветом по пропаганде здорового образа жизни и проведения совместных мероприятий: - День Матери; - День защиты детей; - День семьи.	Ежегодно Ноябрь Июнь Май	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
14.	Взаимодействие с ГИБДД по профилактике ДДТТ	Постоянно	Руководитель отряда ЮИД
15.	Взаимодействие с ЦРБ, ЦБС, по организации бесед по пропаганде ЗОЖ.	Постоянно	Социальный педагог
16.	Взаимодействие с отделом и учреждениями соц. защиты (Приют, Дом престарелых по формированию духовного и социально - нравственного здоровья.	Постоянно	Старшие вожатые
17.	Взаимодействие с Детским Центром Творчества, Центром Культуры и Досуга по организации активной досуговой деятельности учащихся.	Постоянно	Старшие вожатые
18.	Взаимодействие с Центром занятости населения по организации трудоустройства школьников в каникулярное время.	Постоянно	Руководитель трудовой практики

4.4.  КОНТРОЛЬ ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ