№

Ф. И.учащегося

класс

Ф. И.О учителя

предмет

Место

1

Дулик Екатерина

2 класс

Русский язык

Математика

Окружающие мир

1 место

2 место

1 место

2

Тверитинова Юлия

2 класс

Математика

3 место

3

Лукина Юлия

4 класс

Русский язык

Математика

2 место

2 место

4

Береза Элина

4 класс

Русский язык

Математика

Окружающие мир

2 место

2 место

3 место

Позитивное отношение родителей (законных представителей), выпускников и местного сообщества учреждения

Маркетинговый анализ проводился уже второй год по трем направлениям:

    востребованность существующей образовательной услуге МОУ начальная школа – детский сад п. Пограничный во внешнем окружении; потенциальные образовательные потребности внешнего окружения, которые могут быть удовлетворены в деятельности МОУ начальная школа – детский сад п. Пограничный; анализ деятельности основных конкурентов МОУ начальной школы – детского сада п. Пограничный на рынке образовательных услуг.

По результатам проведенного маркетингового исследования (анкетирование, интервьюирование, посещение образовательных учреждений) можно утверждать, что: Внешнее окружение МОУ начальной школы – детского сада п. Пограничный в значительной степени востребует инновационную деятельность учреждения:

ü  если в 2006 году из 50% опрошенных родителей дали положительную оценку –47% человека; с замечаниями - 3% человек, то в 2007 г. из 67% опрошенных родителей дали положительную оценку –65% человек; с замечаниями –2% .

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ü  Обмен мнениями, предложениями в отношениях родитель-учитель-школа хотим сделать традицией.

ü  В настоящее время территориально МОУ начальной школы – детского сада п. Пограничный находится в между поселками: Корнево, Пятидорожное, Новоселово, рядом в соседних расположены две динамично развивающиеся средние общеобразовательных школы. Все школы являются общеобразовательными и работают на базовом, углубленном и профильном уровне образования.

ü  Так же в п. Пятидорожное и п. Новоселово функционируют детские сады.

ü  Администрация школы прикладывает достаточно много усилий для приведения материально-технической базы в соответствии требованиям государственного стандарта.

ü  Одновременно с МОУ начальной школой – детским садом п. Пограничный работают учреждения, предоставляющих учащимся разнообразное дополнительное образование и организующие свободное от учебы время учащихся: ДК п. Пограничный, сельская библиотека. Взаимодействие с этими учреждениями ставят развитие системы дополнительного образования в МОУ начальной школы – детского сада п. Пограничный на высокий уровень.

Эмоциональной насыщенностью окрашены проводимые праздники.

Цель этих мероприятий – создать ситуацию успеха, способствовать раскрытию творческих способностей, формировать чувство ответственности за коллектив и дружеской поддержки.

Последние праздники учебного года

«День пограничника»

Сад 068.jpg

Выпуск в школу

Сад 037.jpg

Окончание начальной школы

DSCF0476.jpg

Подтверждением успешности традиционных школьных мероприятий является то, что в анкетировании практически все опрашиваемые учащиеся называют каждое из этих дел, запомнившихся своей яркостью, интересным содержанием, разнообразием и состязательностью.

Этот факт подтверждает, что наши традиции сохраняются благодаря усилиям всех тех учителей и воспитателей детского сада, которые активно, творчески поддерживают и развивают их.

Качество обучения детей в детском саду младшей группы

Обследовалось 14 детей от3-х лет

№

Фамилия имя ребенка

математика

Гигиен. Культ.

Физ-ра

ИЗО

Рав. речи

итого

1

Аверьянов Кирилл

2

2,6

2.1

2

2

2,1

2

Бекин Артем

1

2

2

2

2

1,8

3

Бойкив Оксана

1

1,6

2

2

2

1,8

4

Гладков Егор

1

2,4

2

2

1

1,7

5

Давыдкина Мария

2,25

3

3

3

3

2,9

6

Иванов Андрей

1,75

3

3

3

2,5

2,7

7

Мацегор Алена

2,75

3

3

3

3

2,9

8

Мясин Роман

2,75

3

3

3

2,8

2,9

9

Нейман Карина

1,75

3

3

3

2,8

2,7

Степанов Михаил

1,5

2,4

2,4

2,5

2

2,2

Хороших Даниил

1,25

1,8

2

2

2

1,8

Чистов Артем

1,5

2

2

2

2,8

2

Чистова Дарья

1,25

1,8

2

2

2

1,8

Щавелев Андрей

1

2

2

1,5

2

1,7

1,75

2,2

2,6

2,4

2,5

2,3

Низкий уровень

Высокий уровень

35% детей

75%

Заместитель директора по УВР:

Качество обучения детей в детском саду среднего возраста

№

Фамилия имя ребенка

Фигуры, количество

труд

Экология

Ориентир. в простр. и во врем.

ИЗО

Рав. речи

величины

итого

1

Антоненко Вероника

3

2,7

3

3

2

2,8

2,7

2,7

2

Арикова Алина

3

3

3

3

2

2

2,7

2,7

3

Белаш Дима

1

2

2

2

2

1

2

1,7

4

Григоренко Даша

3

3

3

3

3

2,8

2,7

2,9

5

Добрякова Элина

3

2,7

2,5

2,8

2

2

2

2,4

6

Земцов Егор

2,9

2,9

3

2,8

2

2

2

2,5

7

Касьянчик Даня

2,9

2,7

3

2,8

2

2

2

2,5

8

Копылов Рома

2,7

2

2,2

2,2

2

2

2

2,2

9

Трифонова Карина

2

2

2,2

2,3

2

2

2

2,1

Чуфистов Илья

3

3

2,9

2,6

2

2

2,7

2,6

Барышников Никита

2,9

2,7

2,4

2,5

2

2

2,7

2,5

Бойчук Влад

2,9

2,2

2,4

2,6

2

2

2

2,3

ИТОГО

2,8

2,7

2,6

2,6

2,1

2,1

2,3

2,4

1 – низкий, 2 средний, 3 высокий.

Низкий уровень

Высокий уровень

9% детей

91%

Заместитель директора по УВР:

Качество обучения детей в детском саду среднего возраста

Обследовалось 8 детей от 5-6 лет

№

Фамилия имя ребенка

Количествсчет

труд

Экология

Ориентир. В простр. и во врем.

ИЗО

Рав. речи

величины

итого

1

Иванкина Вероника

2,8

3

3

3

2,7

2,2

3

2,8

2

Куликова Татьяна

3

3

3

3

2,9

3

3

2,9

3

Лисин Тима

2

2,5

2,3

2,2

2

2

2,2

2,1

4

Лисина Карина

2

2,8

2,3

2,2

2

2

2,2

2,2

5

Ольховский Даниил

3

3

3

3

2,1

2,8

3

2,8

6

Тесленко Настя

3

3

3

3

2,6

2,8

3

2,9

7

Плетнева Ульяна

2,8

3

2,8

3

2

2

3

2,6

8

Фоканов Илья

2,8

3

3

3

2

2,7

3

2,8

2,7

2,9

2,8

2,8

2,3

2,8

2,8

2,6

1 – низкий, 2 средний, 3 высокий.

Низкий уровень

Высокий уровень

0% детей

100%

Заместитель директора по УВР:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3