План воспитательной работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сугайкасинская средняя общеобразовательная школа»

Канашского района Чувашской республики

«Рассмотрено» На заседании МО кл. руководителей Протокол № от «__»___________20___г.

«Принято» На заседании педагогического совета Протокол № от «___»_____________20__ г.

«Утверждаю» Директор школы ___________ Приказ №__ от «___»_________20___ г.

План

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА уч. год

Сугайкасы -2013 г.

Цели, задачи управления воспитательным процессом

В учебном году в системе воспитательной работы школы определены три основные

цели воспитания и, соответственно, обозначены блоки задач:

Воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей личностными

качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, способствующие

«вхождению» ребенка в социальную среду.

Развитие личности выпускника основной общеобразовательной школы с достаточно

сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и

физическим потенциалом и на достаточном уровне, овладевшим практическими

навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами

самопознания и саморазвития.

Создание в школе благоприятной культурной среды развития личности ребенка, среды

жизнедеятельности и способов самореализации в интеллектуальной, информационной,

коммуникативной и рефлексивной культуре и оказание ему помощи в выборе ценностей.

Учитывая потребности учащихся и их родителей в необходимости развития воспитательной системы школы в учебном году, необходимо решать следующие воспитательные задачи:

Развитие школьной гуманистической системы воспитания, где главным критерием является развитие личности ребенка; Формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей; Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины, потребности в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции; Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, школы и семьи, школы и социума. Развитие и упрочение детской организации как основы ученического самоуправления, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого обучающегося. Формирование у детей нравственной и правовой культуры; Усилить работу с трудными подростками, состоящими на внутришкольном учете, на учете в ПДН, КДН. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;

Реализация этих целей и задач предполагает:

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для

охраны здоровья и жизни детей;

• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных

сферах социально значимой деятельности;

• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней

образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;

• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и

методик воспитательной работы;

• Развитие ученического самоуправления;

• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и

дополнительного образования;

Организационная работа

День	Мероприятие	Ответственный
Понедельник	Совещания при директоре	Администрация
Вторник	Общешкольная линейка (5-11 классы)	Зам. директора по ВР
Среда	Методический день: совещания для заместителей директоров по ВР	Зам. директора по ВР
Четверг	Заседание совета профилактики правонарушений (1 раз в месяц)	Зам. директора по ВР
Заседание МО классных руководителей (1 раз в два месяца)	Руководитель МО
Пятница	Общешкольные мероприятия	Зам. директора по ВР, Кл. руководители
Суббота	Заседание «Совета старшеклассников» (1 раз в две недели)	Зам. директора по ВР

Приоритетные направления воспитательной работы

на учебный год

Гражданско-патриотическое Нравственно – эстетическое Экологическое Физкультурно-оздоровительное Самоуправление Методическая работа (МО классных руководителей) Дополнительное образование Контроль за воспитательным процессом (ВШК)

Направление воспитательной работы	Задачи работы по данному направлению
Гражданско-патриотическое воспитание	Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность. Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
Нравственно-эстетическое воспитание	Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности. Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.
Экологическое воспитание	Изучение учащимися природы и истории родного края. Формировать правильное отношение к окружающей среде. Организация работы по совершенствованию туристских навыков. Содействие в проведении исследовательской работы учащихся. Проведение природоохранных акций.
Физкультурно-оздоровительное воспитание	Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. Популяризация занятий физической культурой и спортом. Пропаганда здорового образа жизни
Самоуправление в школе и в классе	Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива. Развивать самоуправление в школе и в классе. Организовать учебу актива классов.
Трудовое воспитание	Воспитывать любовь к труду, отношение к труду как первой жизненной потребности, способность и умение коллективно трудиться, желательно добросовестно и творчески работать на пользу коллектива и общества, готовность к общественно-полезному, производительному труду.
Методическая работа	Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей; Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом.
Работа кружков и спортивных секций	Сохранение традиционно работающих кружков и секций; Контроль за работой кружков и секций; Увеличение сети кружков и секций.
Контроль за воспитательным процессом	Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса. Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.

Основы воспитательной деятельности

Решая задачи воспитания, необходимо:

Для учащихся 1 – 2 классов:

- адаптация к условиям школы;

- формирование представления о здоровье, физиологии, гигиене;

- привитие санитарно – гигиенических навыков;

- воспитание потребности в регулярных занятиях спортом;

- формирование умения вести здоровый образ жизни.

Для учащихся 3 – 4 классов:

- ознакомление с социальными нормами поведения во всех сферах жизни человека;

- приобщение к общечеловеческому этикету и овладение им;

- развитие творческих способностей воспитанников;

- воспитание таких нравственных качеств, как доброта, забота, милосердие, уважение;

- формирование культуры межличностных отношений и совместной деятельности.

Для учащихся 5 - 6 классов:

- формирование познавательного интереса к различным областям знаний;

- формирование потребности к достижению успехов и самоутверждению в различных видах

деятельности (спорт, художественное творчество, интеллектуальное творчество, трудовая

деятельность, общественная деятельность и другие); - переориентация учащихся с детских норм поведения на взрослые;

- формирование навыка культуры цивилизованного общения и норм социального поведения;

- формирование коллектива, способного к совместным действиям и совместному время

провождению.

Для учащихся 7 – 8 классов:

- формирование уважительного отношения к противоположному полу;

- создание условий для самоутверждения каждого учащегося с учетом его возможностей,

интересов, увлечений;

- создание условий для активного и полезного труда учащихся;

- формирование культуры взаимодействия в коллективе;

- создание условий для активной творческой интеллектуально полезной деятельности;

- формирование нравственной и гражданской позиции учащихся.

Для учащихся 9 – 11 классов:

- воспитание культа здоровья, труда, знаний, семьи;

- воспитание нравственной гражданской позиции;

- преодоление нравственного максимализма;

- создание условий для социального и нравственного самоопределения;

- создание условий для будущего профессионального самоопределения;

- развитие планетарного мышления.

Система работы с классными руководителями

Для того, чтобы воспитательная работа в школе приносила положительные результаты и подготовила классного руководителя к активному участию в методической работе, повлияла на рост его профессионального мастерства, необходимо:

- ознакомить классных руководителей с направлениями воспитательной системы школы;

- ознакомить классных руководителей с должностными обязанностями.

Задачи деятельности классных руководителей в воспитательной работе:

- способствовать формированию интереса и стремлений классного руководителя к активной

творческой деятельности в своем классе;

- формировать потребность в качественном проведении любого внеклассного мероприятия;

- развивать коммуникативные умения педагогов,

умение работать в системе «учитель - ученик - родитель».

Работа с классными руководителями

№	Вид деятельности	Сроки	Ответственный
1.	МО классных руководителей Утверждение планов воспитательной работы классных руководителей	12.09.2013	Зам директора по ВР
Нормативно-правовая основа деятельности классных руководителей в работе с учащимися, находящимися в социально–опасном положении.	07.11.2013
Анализ воспитательной работы за 1-е полугодие Формы классных часов и мероприятий  (обмен опытом)	06.02.2014
·  Педагогическая диагностика в работе классного руководителя. ·  Доклады по темам методических проблем	10.04.2014
Анализ деятельности классных руководителей	22.05.2014

График

проведения классных часов на уч. год

№	ФИО	День недели
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Тематические (обязательные) классные часы

Сентябрь - Техника безопасности

Октябрь - Профессиональный праздник учителей, День пожилого человека

Ноябрь - Закон, право, обязанность

Декабрь - Символика РФ

Февраль - Патриотическое направление

Март - Семейное воспитание

Апрель - Профориентация

Май - 69-летие Победы в ВОВ

Внутри школьный контроль за организацией воспитательного процесса

на учебный год

Месяц	Объект контроля	Что проверяется, цель проверки	Форма контроля	Результат
Сентябрь	Кл. рук. 1 – 11 кл.	Содержание планов воспитательной работы Цель: проверить соответствие содержание планов классных руководителей возрастным особенностям обучающихся, актуальность решаемых задач и соответствие задачам школы; умение классных руководителей анализировать работу с классом	Анализ планов, анкетирование обучающихся	Аналитическая справка, выступление на совещание при директоре
Доп. образование	Комплектование групп кружков. Цель: способствовать работе по наполняемости групп дополнительного образования	Собеседование с учителями	Справка зам. директора по ВР
Октябрь	Кл. рук. 1 – 11 кл.	Работа классных руководителей по воспитанию ответственного отношения к учебе.	Проверка дневников, посещение классных часов, уроков	Справка зам. директора по УВР
Ноябрь	Кл. рук. 1 – 4 кл.	Классные часы. Цель: познакомиться с системой проведения классных часов в начальной школе, с их содержанием, формой, результативностью.	Посещение классных часов, беседы с обучающимися и педагогами	Справка
Декабрь	Кл. рук. 5– 9 кл.	Классные часы. Цель: познакомиться с системой проведения классных часов на основной ступени, с их содержанием, формой, результативностью	Посещение классных часов, беседы с обучающимися и педагогами	Справка
Январь	Кл. рук. 1– 9 кл.	Работа классных руководителей с семьей. Цель: проверить наличие и качество взаимодействия классных руководителей и родителей, наличие работы по всеобучу родителей; привлечь родителей к участию в учебно-воспитательном процессе	Анализ соответствующего раздела планов ВР, протоколов родительских собраний.	Выступление на педсовете
Кл. рук. 5 – 11 кл.	Работа по развитию ученического самоуправления. Цель: познакомиться с различными формами организации ученического самоуправления в детских коллективах	Анализ планов ВР, анкетирование обучающихся.	Справка, выступление на МО кл. рук.
Февраль	Кл. рук. 9 кл.	Работа классного руководителя в помощь профессиональной ориентации обучающихся. Цель: проверить качество и результативность проводимой профориентационной работы	Анализ соответствующего раздела в плане воспитательной работы, собеседование с обучающимися	Справка, выступление на совещание при директоре
Март	Кл. рук. 4 – 11 кл.	Работа по профилактике правонарушений среди обучающихся девиантного поведения. Цель: проверить качество индивидуальной работы с детьми девиантного поведения, привлечь их к интересному, плодотворному досугу, к работе кружков, секций.	Анализ документации и посещения обучающимися уроков и внеклассных мероприятий. Собеседование с обучающимися.	Справка. Информация на совещании при директоре
Апрель	Кл. рук. 5– 11 кл.	Удовлетворенность учащихся школьной жизнью	Фронтальный: анкетирование	Выступление на совещании при директоре
Май	Кл. рук. 8 – 11 кл.	Работа классных руководителей по воспитанию гражданско-патриотических качеств обучающихся. Цель: проверить соответствие намеченных в плане мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию и проводимой с этой целью работы. Определить результативность.	Анализ соответствующего раздела в плане воспитательной работы, анализ проведенных мероприятий, собеседование с обучающимися	Выступление на совещании при директоре
Июнь	Кл. рук. 1 – 11 кл.	Итоги и анализ работы за 2011-12 учебный год. Цель: проверить, насколько выполнен план воспитательной работы на год, оценить качество работы, проверить аналитические умения классных руководителей, руководителей кружков, определить результативность проведенной работы и задачи на новый учебный год	Отчеты классных руководителей, педагогов дополнительного образования, собеседование	Справка, анализ воспитательной работы, выступление на педагогическом совете

.