Образовательная программа 2учебный год (стр. 10 )

№ п/п	Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу	Количество обучающихся, изучающих дисциплину	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Количество
1	2	3	4	5
	Экологическое воспитание	45	Блок «Я и природа» «Дом под крышей голубой» д/в: 12/2004год стр.24; 11/2004 стр.28
		45	«Здравствуй, дерево!» д/в 7/2002 стр.37
		45	«Экологическая тропинка» д/в 4/200 стр.25
		45	Блок занятий «Солнце» д/в 7/1999 стр.16
		45	«Песок, глина, камни» д/в: 10/2003 стр.36; 11/2003 стр.14
		45	Экологический проект «Здравствуй, дерево» д/в 3/2002 стр.38
		45	Занятия на экологической тропинке д/в 7/2000 стр.2
		45	Экологические сказки д/в 10/1998 стр.38
		45	Экологизация развивающей предметной среды д/в 3/1999 стр.50
		45	Ознакомление с природой через движение /интегрированные занятия/ «Мозаика-синтез», 2006 г
		45	«Детский сад: будни и праздники» «Линка-Пресс» 2006 г.

«Красота – радость – творчество» под редакцией , , 2000г.

№ п/п	Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу	Количество обучающихся, изучающих дисциплину	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Количество
1	2	3	4	5
	Интеллектуальное развитие	45	«Игра и изобразительное творчество» д/в 4/2005стр.74
		45	«Народное искусство в интеллектуально-эстетическом воспитании детей» д/в 7/1998 стр.13
			«Детское изобразительное творчество» д/в 2/2005 стр.80
	Изодеятельность	45	Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. М. Мозаика-Синтез, 2006 г.	1
		45	Изобразительная деятельность в детском саду. М. Мозаика-Синтез, 2006 г.	1
	Сенсорное развитие	45	Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников М. Просвещение, 1997 г.	1
		45	Ремезова с цветом /методика/ М Школьная Пресса, 2004	1

V. СИСТЕМА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Система дополнительного образования формируется с учётом социального заказа на образовательные услуги, пожеланий самих учащихся и их родителей.

Главным аспектом системы дополнительного образования является преемственность и взаимосвязь с урочной деятельностью.

Основной задачей дополнительного образования является предоставление ребенку возможности развития. Внеурочная деятельность детей способствует развитию интереса к различным областям знаний, к культуре и искусству.

Для реализации программ дополнительного образования налажено сотрудничество с учреждениями, осуществляющими дополнительное образование:

Ø  АНО ДДТ «Галактика»;

Ø  Маслянский СДК;

Ø  РЦ ФиС;

Ø  Районная спортивная школа;

Ø  Центр немецкой культуры «Возрождение».

Содержание дополнительного образования реализуется по направлениям:

Ø  художественно-эстетическое;

Ø  туристско-краеведческое;

Ø  эколого-биологическое;

Ø  интеллектуальное;

Ø  спортивно-оздоровительное;

Ø  техническое;

Ø  иное.

Структура дополнительного образования в школе:

№	Название кружка	Руководитель кружка
Всего
Спортивные
1	«Мини - футбол»
2	«Лапта»
3	«Теннис»
4	«Волейбол. Футбол. Баскетбол»
5	«Юный олимпиец»
6	«Безопасный мир» - 2
7	«Сибирячок» - 2
8	«Безопасный мир» - 1
9	«Сибирячок» - 1
Художественно - эстетические
1	«Скоморошинка»
2	«Палитра»
3	«Disko»
4	«Мозаика»
5	«ДоМиСолька»
Эколого-биологические
1	«Интеллектуал»
Технические
1	Токарное дело
2	«Робомир»
3	«Легоконструирование и робототехника»
4	«Тайны робототехники»
5	«ЮПК» (Юный программист-конструктор)
6	«В мире роботов»
7	«Экоград»
Культурологические
1	Умники и умницы
2	В лингвистической мастерской
3	Enjoy English
4	Знай и люби русский язык
5	Тропой журналиста
6	Willkommen
7	Риторика
Естественно-научные
1	КЛМ
2	Трудные задачи математики
3	Актуальные вопросы математики
4	Загадки химии
5	Клуб знатоков - 2
6	Клуб знатоков - 1
7	Малое проектное бюро-1
8	Малое проектное бюро – 2
Туристско-краеведческие
1	Истфак
2	Клуб путешественников
Социально-педагогические
1	Учимся играть
2	«Инициатива» - 2
3	«Инициатива» - 1
Патриотические
1	«Мир моей души» - 2
2	«Мир моей души – 1»
3	«Мы – Россияне»
4	«Родник»
5	Музейное дело
Итого: 47

Новым направлением деятельности является внедрение робототехники. Образовательная программа ОУ «Первые шаги в робототехнику» на базе конструкторов ЛЕГО (Lego WeDo и Lego Mindstorms NXT) ставит своими основными целями: